我爱幼教这一行

有这样一句名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”我爱幼教这一行,是因为我爱幼儿园里那些天真活泼的孩子。每当我值早班的时候,只要一看到我的身影,孩子们就像小鸟一样一边喊着:“老师来了”一边飞快地跑到我的身边,“老师,我想你了,老师我也想你了”我走到哪里,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。每当我用手捶背时,孩子们就会走到我的身后问我:“老师,你累了吗?休息一会”这时,好多孩子都围了过来,“老师,我也帮你捶背吧。”我好感…     

假如我是妈妈

我是一名幼儿园教师，拥有四十多个天真可爱的“孩子”，在我们大三班这个大家庭里，我关心每位孩子的喜怒哀乐，孩子们也乐意向我诉说自己的心里话，这其中的秘密是因为我们班开展了“假如我是妈妈”的主题活动，此活动大大拉近了老师和孩子之间的距离，并且让我受益匪浅。下面，就把我们的主题计划记录下来与各位同行分享。     

勤奋自学 锲而不舍

我是北京拖拉机公司幼儿园的幼儿教师。说起我的自学历程,恐怕还得从“喜爱”二字开始。我非常喜欢孩子。1975年,我做为返城知青被分配到拖拉机公司,主动申请到幼儿园工作,当我第一次跨进幼儿园大,看到孩子们那天真、活泼、可爱的笑脸,真想把所有孩子都搂过来亲啊、抱啊!我暗自估计,自己出身在高级     

我的选择没有错

刚工作不久,朋友小娇来看我,恰遇班上一个小朋友呕吐,我这当秘书的好友,一手捂着鼻子,一手指着地上的呕吐物:“选志愿的时候,我就劝你别干这行,有什么出息?可你非说小孩子天真可爱,跟他们在一起充满活力。连这呕吐物都充满活力…… 面对嘲讽,脑中闪过:我错了吗?不!我没有错。我就是爱我的工作,爱这些纯洁的孩子们。于是,我拿起扫帚迎着酸腥味扫了起来。     

品味职业之美

“你是幼儿园老师吧?”“你怎么知道的?”“幼儿园老师一般都很开朗而且年轻……”在许多“业外人”眼里,幼儿园教师是最快乐、最幸福的,因为可以天天与活泼可爱的孩子们一起开心地游戏,愉快地探索,快乐地交谈。细细想来,幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢?教育对象是美的:一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们;教育过程是美的:在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音,萌生灵感;教育结果是美的:通过教育,稚嫩的孩子们逐步走上美好的未来之旅。然而,不知从何时起,在用“职业倦怠”对幼儿园教师生存状态的“白…     

小幼衔接，给情感让出时间

“老师,我爱你!”当340名天真可爱的一年级新生同时高声喊出这句话时,你是否因此而感动?这一幕就在教师节前夕,真实地出现在嘉定区实验小学,在场所有教师都感动了。手捧着孩子们亲手制作的贺卡、纸船、千纸鹤、蜡笔     

“标准化”考试可以休矣

走进今天中国的任何一所幼儿园,都不难看见色彩斑斓、“怪力乱神”的可爱画作里充斥着天马行空、无拘无束的天真情感。可是当这些天真烂漫的孩子们背着小书包步人真正意义上的学堂,考试、分数便如影随形,无法摆脱,而且与考分同步而来的“标准答案”,以一种居高临下的威慑姿态进入孩子们的生活。     

小幼衔接，给情感让出时间

“老师，我爱你!”当340名天真可爱的一年级新生同时高声喊出这句话时，你是否因此而感动？     

《指南》引领我成长

正一、分享孩子们的快乐孩子们是那么天真可爱,他们的生活又是那么丰富多彩。仔细观察,我们不难从幼儿的言行举止中发现他们的关注点。比如他们从户外回活动室,会选择走弯弯曲曲的"迷宫小路"。他们有时会数着数字走,但数着数着会乱套,这时往往会从头数起,或者站在原地从一数起。当你融入到他们的生活中,就不难体会到孩子们的天真无邪,也就会明白他们乐此不疲的原因了。记得有一次,我带他们出去玩大型滑梯,     

如何成为一名合格的幼儿老师

<正>十几年前,由于工作的需要,我从小学老师的岗位,转岗成为一名幼儿老师。由于我不具备专业的幼儿教育技能,刚到幼儿园,根本不适应幼儿园的生活。看到这么小的一群孩子,每天哭哭闹闹,无论老师说什么,孩子基本听不进去,我行我素。我的内心是极度崩溃的,一度产生厌倦这份职业的想法,甚至怀疑当初的选择是不是错了。但不服输的性格使我逐渐适应了幼儿园的生活,当孩子们真诚地在我面前展现出自己天真可爱的时候,彻底改变     

我在老师眼睛里

幼儿是那样的可爱、聪明、活泼,他们那细心的观察,天真的话语,是那么让人快乐,令人回味。我和孩子们一起玩摆积木,大家玩得很开心。玩着,玩着,贺昕洁像发现了新大陆似的对我说:“老师你知道我在哪里吗?”“你不是在玩玩具吗?”贺昕洁说:“不对,老师你想想。”“我不知道。”“告诉你吧,陈老师,我在你的眼睛里。”看着孩子那惊喜的目光,听着她那稚嫩的声音,我也高兴地对她说:“对呀,贺昕洁的眼睛里有个老师,那就是我,对吗?”“对!”于是,我们又高兴地玩了起来。老师和孩子通过目光的交流,就会建立起丰富的感情,也会让孩子更加喜欢你。我在老…     

生活告诉我…

我很喜欢看小说,拿起一本小说常常会忘记吃饭睡觉,也常常幻想着有一天我也会成为一个为人们所爱看的小说的作者。为此,爸爸曾问我:“要是你将来不能象你现在所想象的那样呢?”我不假思索地回答说:“我想不会出现这样的情况。”“生活会告诉你的!”爸爸郑重地说。我始终有那么一个天真的幻想,——当作家,但是有     

假如我是妈妈

我是一名幼儿园教师,拥有四十多个天真可爱的“孩子”,在我们大三班这个大家庭里,我关心每位孩子的喜怒哀乐,孩子们也乐意向我诉说自己的心里话,这其中的秘密是因为我们班开展了“假如我是妈妈”的主题活动,此活动大大拉近了老师和孩子之间的距离,并且让我受益匪浅。下面,就把我们的主题计划记录下来与各位同行分享。“假如我是妈妈”计划一:“我和孩子一样高”——蹲下来和孩子说话假如我是妈妈,在日常的生活中,我会放下老师的架子,蹲下来和孩子说话。真正从孩子的视角,去看待事物和现象,理解他们,尊重他们,关心热爱他们,用真诚的友谊来换…     

教坛琐忆

有人说 :家有隔宿粮 ,不当孩子王。可能他们认为教师不好当 ,当不得。而我从教３７年 ,从没有这种感觉。教师有苦 ,但乐在其中 ,同天真活泼的孩子们在一起 ,充实 ,欢乐 ,有情趣。眼下虽梨花盖顶 ,却不知老之将至 ,回忆教坛生涯 ,味真情浓。“小猫娃”刚当民办教师时２０岁。初中一年级文化根本不知道当教师啥滋味 ,只觉得新鲜有趣 ,最大的感受是孩子们天真可爱。不过当班主任的确不太容易 ,要让学生敬你爱你还有点怕你 ,很难。第一件事就是树立良好班风。接任的那个四年级有点歪风 :互相起外号。别的同学只是叫叫笑笑 ,只有“小猫娃”最怕叫…     

好习惯,从倾听开始

去年,我光荣地成为了一名1年级的班主任。我喜欢这些天真可爱的孩子们,有信心把他们培养成最优秀的学生。可是,当我走进课堂,却发现一些状况不容乐观。镜头一:课堂上,小手林立,孩子们踊跃发言,气氛很是活跃。一个人的发言还没有结束,其他同学就迫不     

老师,我不会说……

种植角里的芹菜在孩子们的关爱下，绿意盎然。关于栽种芹菜的沙子。还有一段小插曲。一天中午，无意间发现与我们有一墙之隔的房管所门口卸下一大堆沙子。这些沙子黄黄的，可干净了。“去向人家要一些吧。”我把这个想法告诉了孩子们。派谁去呢？孩子们的手都举得高高的。“王致阳你去吧。”我选中了有张可爱的娃娃脸的王致阳。这个孩子平时缺乏自信，做事胆怯，语言表达能力也不太强，如果通过这件事能够增强他的自信，那么这是一次多么好的教育契机呀。我把他送出幼儿园门口，在拐弯处我站住了，让他提着小水桶自己去。王致阳一步一步挪过…     

爸爸、妈妈和我

我是一名普通的幼儿园教师,很喜欢看《幼儿教育》杂志。一天,我正在给孩子们读《幼儿教育》杂志上的一首儿童诗《爸爸、妈妈和我》,当我读到“我是快乐的小脚丫,妈妈是袜,爸爸是鞋”时,孩子们笑作一团并高声议论起来。看他们那兴奋的样子,我改变了主意,让孩子们也来试着编儿歌,经过一番准备,我们的“编诗会”成功地举办了,孩子们语出惊人,可爱至极。以下是我记录的孩子们的“作品”:(琪琪,4岁):我是快乐的小金鱼,妈妈是鱼缸,爸爸是鱼网。(禧辰,4岁):我是快乐的小影子,妈妈是灯,爸爸是墙。(宝宝,3岁半):我是快乐的鸡蛋黄,妈妈是蛋清,爸爸是蛋…     

迟到带来的收获

孩子们最喜欢我陪他们画画。一天因特殊原因,我未能准时到班,班上老师让孩子们自由选择游戏,可孩子们认定了要等我,一分钟过去了,三分钟过去了,孩子们有点不耐烦了。就在孩子们极不耐烦的时候,我出现了。“老师你真烦人,等你老半天了”。一个小朋友噘着小嘴,瞪着大眼说,另一个小朋友也跟着嚷起来:“就是,就是,我们都烦死了。”孩子们你一句,我一句,都跟着起哄:“承老师,你一天到晚忙,老不来陪我们画画,你烦不烦呀？”看着孩子们天真的表情,听着孩子们可爱的责怪,我想怎样让孩子发泄一下,使他们的情绪好起来,并把他们消极的情绪变为积极的创…     

我和孩子

(这是我在二十岁时所经历的一个真实的故事)我和孩子,同在一个庭院里生活,同在一片阳光下,每天,每天。有时,他们会蹦出天真的问活:“老师,你有孩子吗?”问得我低下了头,羞红了脸。望着那些好奇的目光,天真的笑脸,我俯下身,轻声说:“有啊,三十多个孩子,我们这个班o’”啊,孩子们欢呼雀跃,一齐涌到我的身边,搂我、亲我、羞我,我们都笑得那么香甜。我和孩子@雨虹!辽宁沈阳~~     

爱的教育——拆分“爱”

当他人问起你＂爱＂的含义时,你是如何去表达说明？我想说的是,当所有被提问的对象是老师的时候,＂爱＂这个词的定义一定很简单,爱就是与天真可爱的孩子们共同分享的礼物。