关于一道电磁学习题四种解法的讨论

电磁学是中学物理学习的重点,而且电磁学的问题也比较复杂，它们往往不仅与稳恒电流、力学相结合，而且涉及各种定理的应用。因此,一个电磁学问题往往可以通过不同方法解答。但对于本文中一道电磁学习题的四种解法所得结果都不一致。本文通过大学物理的相关知识对此进行了具体分析。     

关于一道电磁学习题四种解法的讨论

电磁学是中学物理学习的重点,而且电磁肇的问题也比较复杂,它们往往不仅与稳恒电流、力学相结合·而且涉及各种定理的应用.因此,一个电磁学问题往往可以通过不同方法解答.但对于本文中一道电磁学习题的四种解法所得结果都不一致.本文通过大学物理的相关知识对此进行了具体分析.     

关于一道电磁学习题的解析

在许多普通物理《电磁学》教科书上．讲到电磁感应现象时，都有这样道习题：     

一道电磁学习题引出的问题

在电磁学的教学中，一般教材都有这样的一道习题：半径为RA和RB的两金属薄球壳A、B(如图1所示)，带电量分别为qA、qB。求：     

一道电磁学习题的解与分析

题:如图1所示,在虚线所示的宽度范围内,存在一个场强大小为E、方向与边界平行的勾强电场。一个初速度为υ_0,垂直于电场方向入射的某种正离子,经过电场区域后速度方向偏转了θ角,其轨迹在图示的纸面内。若改用方向垂直于纸面向外的勾强磁场,如图2所示,若该粒子穿过磁场区域后速度方向的偏转角也是θ,求此匀强磁场的磁感应强度。     

例析电磁学习题中常见的几个错误

电磁学中许多问题,能体现学生的综合能力,由于受高中知识和数学工具的限制,命题者常常会在题目中添加数据、假设运动状态,或解决问题时迁移模型,从而发生科学性错误。     

关于几道有机化学习题解答的讨论

对最近出版的一本有机化学教学参考书中的几道涉及基本概念的习题解答进行了讨论，提出了存在的问题和改进建议。     

两道流传很广的电磁学错题

在一些较有影响的教辅资料、高考复习资料和大范围测试用卷之中常看到以下两道流传很广的电磁学题目.但两题却是在某方面考虑欠周密、不易被觉察的错题.     

关于两道习题的讨论

<万有引力定律>一章中公式变换多样,解答该章的习题方法也往往多样.有时也会因为解答方法的不同(错解或思考的角度不同)而出现不同的结果.现举两例:     

物理讨论型习题的成因及解法

物理习题中有一类在解答过程中必须对研究对象的可能的物理状态、可能发生的物理过程或现象进行判断、讨论的问题 ,称之为讨论型习题 .学生在解答此类题时 ,往往考虑不周、丢三落四 ,因此有必要加强这类习题的教学 ,本文主要探讨造成物理习题讨论的几个原因及解法 .1　由矢量方向不确定造成的讨论如果题目中没有明确给出某个物理矢量的方向时 ,解题时就应按该矢量可能存在的方向 ,分别进行讨论 .例 1 .( 1 996年全国高考题 )一物体做匀变速直线运动 ,某时刻速度的大小为 4m/s,1s后速度的大小变为 1 0m/s,在这 1s内该物体的(A)位移的大小可…     

高师教育实习改革实践探索——以河北师范大学"顶岗实习"为例

顶岗实习是高师院校一种新的教育实习模式,是探索教师教育改革,促进教师专业发展,支援社会主义新农村建设的有效途径。以河北师范大学顶岗实习为例,采取对实施现状问卷调查方式,发现目前实习中存在的突出问题,并提出改革的几点设想。     

建筑工程生产实习教与学的思考与实践

生产实习的成败是衡量高校教学质量高低的重要方面,也直接影响到毕业生能否顺利进入社会、胜任岗位,因此值得重视。本文从如何提高教与学质量出发,提出了建立相对稳定的实习教学基地,鼓励学生动口动手实现角色的融合,将生产实习与课外科技创新活动相结合,在教学方法上突出"三步骤问题教学法"。     

新课改下如何发挥好化学课堂提问的作用

化学课堂提问是常用的有效的教学方法.它可让课堂教学充满教学活力,使学生积极参与到教和学中,从而提高教学效率和质量.     

列项选择问的选肢论域

A、B句法结构进入列项选择问,它们必须具有共同的选肢论域。选肢论域分为两种:一种是聚焦论域,一种是散焦论域。不具有聚焦论域或散焦论域,列项选择问不能成立。     

Four stories,a moral and two questions

ABSTRACT

This article identifies two traditions in the development of curriculum theory and practice in England. The first, it is suggested, grew from the Nuffield tradition of investigative subject‐based enquiry and has evolved in a broadly social constructivist and child‐focused way. The second, with origins in the Humanities Curriculum Project, has developed through action research and professional, reflective practice and is teacher focused. The paper argues for the integration of these interrelated perspectives to embrace the emergent field of study around pedagogic content knowledge (in the USA) and didactic transposition (in France).     

对高职院校实践育人工作的若干思考

实践育人是高职教育发展的必然要求。目前高职院校存在着实践育人教育教学体系不够完善,实践教学环节相对薄弱,教师实践育人水平有待提高,实践育人工作缺乏有效的考核机制等问题。对此,应深化实践教学改革,加强实践育人队伍建设,加强实践育人基地建设,充分调动学生参与实践的积极性。     

关于高职学生实习的几点思考

大学生就业已经成为社会关注的焦点。实习是就业的前奏,是敲开就业之门的钥匙。如今实习教育已经成为各高职院校教学的一部分重要内容,成为必修课。而作为高职学生在实习过程中,出现了学生不能给自己准确定位,不愿进入小企业实习,实习单位并不重用实习生,实习专业不对口等诸多问题,值得学校有关部门进行思考和研究。     

巧解数据结构的两个问题

对“数据结构”课程中两个常见的问题(矩阵的压缩存储和树的结点个数运算)提出了自己的见解与解法,并详细介绍了这两种解法。     

高考中电磁学试题的知识点分布统计分析--以2014-2019年高考全国Ⅱ卷为例

本文以2014-2019年高考全国Ⅱ卷物理(电磁学)部分试题为研究对象,采用归纳、统计、分析等方法对电磁学在高考物理中的地位、考查的知识点以及考查形式等方面进行统计,总结出考纲中的高频考点,并提出几点教学建议。     

关于教育实习改革走向的探讨

由于传统教育实习制度本身的历史局限性,当我国教育面临２１世纪世界范围内的教育改革的挑战时,教育实习也必须面临着改革。本文将结合世界教育实习改革的大趋势,从七个方面来阐述我国现有教育实习改革的具体措施。