图像时代文学研究生课程教学改革探索

提出文学研究生课程应该顺应时代的发展变化,认识图像时代文学的网络化、图像化、视频化特点,改革传统教学模式为多媒体教学,建设网络课程、专题学习网站。引进图像思维的教学理念,进行文学与影视改编的互文性研究,将研究生教学实习改为市场调查。实行混合式教学模式,建立师生学习共同体,为社会培养具有现代文化素质的专业人才。     

论多媒体技术在美国文学教学中的应用

把现代化技术融入美国文学的课堂教学中,改革传统教学模式,积极探索现代化的教学模式,这是时代对每个英语教师提出的新要求。在美国文学课程的教学中引入多媒体教学技术,可以有效地提高教学效率,活跃课堂气氛。提高学生学习美国文学、文化的兴趣。     

多媒体教学在教学实践中的多层面运用

信息化时代背景下,各行各业都随着时代的改变而发生变化,尤其是对教育行业来说,借助互联网的发展契机,以多媒体教学为主要渠道,将多媒体教学与实践教学紧密结合,能在调动学生学习积极性的同时,让多媒体教学在实际教学中发挥更大的作用。文章从多媒体教学的性质和基本概念入手,探寻多媒体教学的基本形式,寻找学生感兴趣的教学方式,并且让多媒体教学与时代教学紧密结合,探寻多层面、多方式的教学形式创新。     

浅析多媒体教学在小学语文教学中的重要作用

随着科技的不断发展,多媒体技术逐步走进了教学课堂。对于小学语文教学而言．多媒体教学更应该走进教学课堂。多媒体的魅力对于小学生而言．是无穷尽的。小学生的最大特点就是对新奇的事物充满着好奇心,对图画、影像、声音等充满着兴趣。因此,对于小学语文教学而言,采用多媒体教学,其带来的教学效果与传统的教学是完全不同的。信息化时代．将多媒体教学引入小学语文教学课堂．不仅是教学的要求．更是时代的要求。本文将对多媒体教学在小学语文教学中的重要作用进行分析。     

浅析多媒体教学工具在高职英美文学教学中的有效应用

随着现代科学技术在教育领域的普及应用,很多高校都开始研究通过教育技术改革教学方法,实现新的教育提升。特别是英语专业,现代化多媒体教学工具的应用在很大程度上改变了传统的教学模式。在高职院校当中结合多媒体技术开展英语文学教学是现代教育发展的必然,是顺利完成英语教学任务的关键,是有效提升高职英语文学教学效果的重要方法。本文旨在探究多媒体教学工具在高职英美文学教学中的具体应用,探究其产生的积极地教学效果。     

汉语言文学专业课程教学的图像化生存策略

伴随"读图时代"的到来,图像充斥着我们的生活,带来了学生阅读习惯的改变,也影响着学生的思维方式。汉语言文学专业课程教学应该在教学目标、教材建设、授课方式、评价机制等方面加以改革,以应对汹涌而至的图像时代和顺势而来的文本样式、图文关系和阅读方式的变革。     

读图时代文学面临的危机

图像时代的来临可以改变文学的存在方式,文学对人生的终极追问、对彼岸的关注和对真善美向往的本质并没有改变,文学创作为人类构建精神家园的历史使命没有改变,文学的审美品格和道义承担没有改变.因而,真正的文学不会消亡,它是人类精神的后花园.     

浅谈初中物理概念教学

<正>随着课程改革的不断深入,仅依靠传统教学手段已经不能适应时代的要求。在这种新形势之下,要求每一位初中物理教师紧跟时代的步伐,适应时代的发展,转变教育教学理念;同时,在教学中要采用先进的教学手段,例如多媒体教学技术的应用,多媒体利用它独特的优势,把文本、图形、图像和声音等融合在一起,把抽象的知识变得具体,使枯燥无味的学习变得生动形象。在初中物理教学中,物理概念教学是关键问题,也是培养学生能力、发     

借助“读图”,构建高效的语文课堂教学

<正>随着信息化时代的到来,多媒体教学已在小学语文课堂中得到了普及,其丰富多彩的视觉盛宴吸引着众多学生的眼球,刺激着学生的大脑神经,在学生脑海深处留下了深刻的记忆与思考。语文课堂已进入了现代所谓的"读图时代",即借助现代多媒体,从直观化的图像和影像中获取信息。作为一种文化现象,图像阅读已经渗透到社会生活的方方面面,图像教学已是语文教育的现实需要,是语文课程改革的必然要求。在互     

论多媒体在英美文学教学中的应用

英美文学是我国高等院校英语专业学生的一门主干课程,然而,随着社会的发展,传统模式的英美文学教学面临许多难题。多媒体教学因其优势在英美文学教学中有应有的重要性。发挥多媒体教学的优势,将为英美文学课带来一个崭新的教学模式。     

浅谈民族地区多媒体教学中存在的问题及对策

计算机技术的普及和发展,冲击着教育观念的改变和教学手段的提高,而多媒体教学已经成为当今教学领域的热点,它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息.但多媒体教学不能喧宾夺主,否则会酿成苦果.     

文学公选课“张爱玲研究”的教学探索

在大众消费文化时代,影视等图像压挤了文学生存空间,文学有危机感,大学文学教学也遭遇困境。但有的作家如张爱玲在图像时代逆势上扬,文学教学可选择张爱玲这类作家为突破口以摆脱困境。在教学中,教学内容有张爱玲的传奇人生、张爱玲40年代创作的小说、根据张爱玲小说改编的影视等;每一个教学环节都有相应的原则与教学方法;重要的方法有"语图结合"教学法等。     

浅谈民族地区多媒体教学中存在的问题及对策

计算机技术的普及和发展,冲击着教育观念的改变和教学手段的提高,而多媒体教学已经成为当今教学领域的热点,它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息。但多媒体教学不能喧宾夺主,否则会酿成苦果。     

课堂多媒体教学模式与教学过程设计的探索

课堂多媒体教学设计并不是一个新的课题,从计算机辅助教学开始,教学工作者就不断进行研究和探讨,无论是在理论上还是在教学实践中,都取得不少成果和经验。但是,随着信息化环境的不断变化,教学方式的不断改变,对教学提出更高的要求。从课堂多媒体教学的现状分析出发,探讨课堂多媒体教学模式以及课堂多媒体教学过程设计的要求。     

多媒体教学与传统教学的碰撞——高校文学课程教学方法对比研究

科学技术不断发展,我们的文学教育也随之发生变革。传统文学教育受到了多媒体教学的极大冲击,教师和学生在多媒体技术的挤压中异化,而文学也在多媒体教学中萎缩和变质。本文将从文学的特质和传统文学教育的特点出发,站在传统教学手段的立场上来审视当今在文学课程教学中大行其道的多媒体教学模式。     

浅谈多媒体技术在中学数学教学中的辅助作用

随着现代化信息技术的发展和现代化教育水平的提高,以计算机为中心的多媒体教学正逐步走进学校,走进课堂,越来越多的教师开始喜欢和使用多媒体教学形式。用计算机辅助教学,是时代发展的需要,是高科技下教育发展的必然趋势,也是时代对教育工作者提出的更高要求。作为一名新时代的教师,必须熟练掌握以计算机为中心的现代化教学手段,才能更好地适应新课程改革的要求,更好地提高教育教学的质量。     

巧用多媒体,提高语文课堂教学实效性

<正>随着时代的发展,现代信息技术多媒体教学手段,越来越多地应用在课堂教学中,也是学校教育教学发展的时代要求和必然趋势。在小学语文课堂巧用多媒体教学,能够营造温馨、愉悦、灵动的课堂教学环境,有效地促进学生思维品质的发展,更有利于语文课堂教学效果的提高。一、巧用多媒体,激活学生思维多媒体信息技术具有集声音、文本、图形、图标、图像、动画于一体的特点,因此网络化的课堂教学应该尽可能利用这一优势,以图文并茂、动静结合、可触可     

新课标英语教学中现代媒体应用

随着社会发展,现代化媒体技术的发展和高科技领域的日新月异,现代化多媒体教学也进入了校园。而新课标多媒体英语教学也被广泛应用。利用多媒体教学不仅具有生动、形象、逼真、灵活、活泼等特点,而且不受时空条件限制等优势。利用多媒体学既省时、省力、有效,又能达到最佳教学效果。将多媒体教学应用于英语教学中,更显示出它的优越性。英语多媒体教学也是与时倶进、非常必要的教学手段。合理、适度使用多媒体教学,对高效英语课堂教学是符合时代要求、符合新课标要求的,也是目前势在必行的教学手段。     

多媒体技术与英美文学教学

英美文学课程是最适宜于运用现代教育技术的课程之一。多媒体教学以其密集灵活的信息传输功能、超高速知识更新和从形式到内容的立体性和多维性等特点满足了现代英美教学的要求。多媒体技术和英美文学教学的完美结合,能真正提高学生的文学修养,体现素质教育的精神。     

论大学语文多媒体教学

21世纪是一个高科技迅速发展的时代,现代教育技术的进一步开发利用,为多媒体教学提供了更广阔的空间,多媒体辅助教学也将成为语文学科一种新的教学模式。但语文教学界对多媒体在语文教学中的运用还存在不少疑虑,众说纷纭,莫衷一是。因此,笔者认为对语文多媒体教学中的诸多问题有必要作进一步的理性分析。一、多媒体教学及其理论依据多媒体教学主要是通过利用计算机对文本、图像、声音等多种媒体信息进行综合处理、控制,来促进教学过程的优化和教学质量的提高。夸美纽斯在教育史上第一次对直观教学进行了理论论证。他指出,教学必须引起学生的…