共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
以前,家长请家教主要是给孩子补习文化课;现在,越来越多的家长请家教陪孩子玩。自去年底山东推进素质教育改革以来,家长的教育需求也在逐渐变化,不少具有体育、文艺特长的陪玩家教受到青睐。 相似文献
2.
安立国 《中小学心理健康教育》2006,(1):43-44
家长为自己的孩子请家教,有的是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差,家长希望能够通过家教,把孩子所差的功课及时补上来;有的是为了孩子学习电脑、音乐和绘画等专业技能;还有的是想通过家教,使孩子能在同龄人的竞争中处于有利态势。总之,现在中小学生请家教是一个相当普遍的现 相似文献
3.
4.
邵玉茹 《中国校外教育(理论)》2007,(11):61
试问家长:“你的孩子请家教了吗”对于这个问题,家长们都很关心,也很困惑。那么,到底该不该请家教请了家教后家长应该作些什么我是一名学生,曾以家庭教师的身份教过几个学生,一直很关心这个话题,现在结合我家教的案例,谈一下我对家教的看法,以期给关心这个话题的家长一些启迪。一、家长请家教的动机人的任何活动一般由一定的动机所激发,并指向一定的目的。家长请家教的动机有以下几种。1.培养按时完成家庭作业的习惯。我辅导过的5位学生中,有3位学生的家长请家教的动机是帮助孩子完成家庭作业,培养孩子按时完成家庭作业的习惯,进而培养学生… 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
联合家教——家庭教育新选择 总被引:1,自引:0,他引:1
《山东教育》2002,(12)
联合家教是让几个年龄相同或相近的孩子的家庭联合起来,让孩子们定期到家长具有某方面特长的家庭中去学习知识、技能。由这位家长担当起家庭教师的重任。换言之,联合家教是一种家长自发组织起来的教育联合体。在这个联合体中,父母所教育的不仅是自己的子女;另一方面,自己的子女也接受其他家长的教育。联合家教给孩子带来什么对于正处于身心发展阶段的孩子来说。联合家教的方式,首先是拓展了孩子的学习空间,使孩子有机会接触其他家庭的生活、教育模式,同时也有了学友与玩伴儿。从这个意义上说,联合家教有利于孩子克服娇骄二气———… 相似文献
10.
11.
上课注意力不集中的孩子不宜请家教然而,一些家长认为家教作为辅导教学,就像一顿加餐能给孩子补充知识营养,所以,多多益善。这种认识导致他们盲目从众。听同事说给孩子请了家教,赶紧给自己的孩子也请个家教,其实对自己孩子各科的成绩并不了解。 相似文献
12.
主持人:近几年里,我国各地中小学纷纷办起了家长学校,也有不少家长先后走进学校,接受家教指导,并能坚持不懈地学习家教知识,探讨家教艺术,以便改进自己的家庭教育状况。确实有不少家长能从提高未来国民素质的高度来看待自己的家教,在对子女的教育上尽职尽责。这是十分可喜的。在这些家庭中。家长都能全面地关心孩子的成长:既关心孩子生活上的温饱,又关心孩子的精神状态;既关心孩子的学习,又注重培养孩子的综合素质。亲子关系特别融洽,孩子们也认为自己的父母十分合格,关爱孩子、教育孩子始终如一。 相似文献
13.
14.
张爱霞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0132-0132
近年来,随着教育的发展,一个并不算是新兴的行业 — —家教,在迅速发展着,家长为自己的孩子聘请家教也成为一种“潮流”。当然,家长为了孩子的未来而想尽一切办法,这本无可厚非,但正因为家长这种望子成龙的心情过于迫切,加之社会学校的误导,使得家长为孩子所作的一切朝着一个歪曲的方向发展。而家教作为其中之一也不例外,也逐渐偏离了它原本的方向,向着应试教育助推器、人工窒息机的方向驶去。 相似文献
15.
林林总总说家教
时下,说家教已成为一个新兴职业毫不为过--不仅大学生们时常在路边举起"家教"的招牌,不少大专院校还成立了"家教中心"之类的机构,为家长和大学生供求双方牵线搭桥.一些在职或已退休的教师也开始提供家教服务,连职介中心都开始介入,把介绍家教当做自己的一项服务内容.对成千上万的家长们来说,为孩子请家教似乎成了提高孩子学习成绩的必由之路. 相似文献
16.
17.
我们大家都知道,家教是学校教育的一部分,也是重要的一大部分,孩子的家教好不好,不但关系到这个家庭的未来,也关系到社会的未来。作为家长我们就是孩子的榜样,孩子的表率。我们的言语,行动就是孩子的一面镜子,这个镜子要在孩子面前清清楚楚,端端正正。这就要求我们家长和孩子一起成长,不断学习,成为孩子的良师益友。 相似文献
18.
19.
有人说家长是孩子的第一任老师,其实岂止如此。可以说家长是孩子的第一老师,其地位和重要性非学校教师可取代。家长在孩子面前往往以两种面目出现:一是对孩子实施家教的“老师”;二是本色的人和家长。当家长以“老师”的面目对孩子进行家教时,概而言之就四个字:言传身教。“言传”一则是给孩子指导学习,做老师的助手,或指导孩子专长的发展,其角色和作用相当于家庭教师。二则对孩子进行理想教育、做人教育、意志教育等。对没有直接指导孩子学习能力的家长而言,家教主要是后者。许多有见地的家长越来越重视“身教”这种无声的教育的作用。但“身教”关键在于“做”,“做”一时容易, 相似文献