高职教育应重视学生创新能力的培养

创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓，在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面，为培养学生创新能力提供条件。     

高职教育应重视学生创新能力的培养

理论联系实际的思想是马克思哲学体系的精髓,明确指出理论源于实践、理论是实践的升华总结;同时理论的作用在于能够回到实践即指导实践.而由于理论是一种抽象的总结,所以更便于传播和延续学习,故而理论研究和传播、学习的存在和发展就是非常之必要.目前我国高职教育正在滑向一个极端--片面注重学生的"动手能力"培养,而忽视甚至否定理论学习的重要性,这是一个很危险的取向.本文基于理论联系实际思想对这一问题进行了较为详尽的分析.     

化学课也应重视学生创新能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,可以说实验是化学赖以生存并不断发展的基础,从一定意义上说,实验就是化学学科的生命线。抓住"以实验为基础"这一基本特征,不仅能使学生加深理解、巩固化学基础知识,更主要的意义在于可以培养学生形成科学的思维方式,掌握科学的研究方法。教学中引导学生将课本上的一些实验通过探索研究,并在此基础上进行改进、引申、创新,鼓励学生设计新的实验,重视实验过程教学,充分发挥实验教学对培养学生创新能力的功能。     

重视高职艺术设计教育,培养学生创新能力

学生创新能力的培养是高职艺术设计教育的重要内容,也是适应设计发展的必然趋势。而现在高职艺术设计的教学模式却还在抹杀学生创造性思维的发展,限制了学生创新能力的提高。要改变这种现状,就要广建校外实训基地,通过工作室制的教学模式突出实践性教学;通过对老师多渠道的培养,提高教师实践性的综合素质;通过开放式、启发式的课堂教学,充分尊重学生的个性,培养其创造性思维。     

高职教育应注意学生创新能力的培养

高等职业教育是近些年来发展起来的适应社会主义市场经济需求的一种教育形式。它不同于普通高等教育培养理论型的高科技人才,也不同于中等     

体育课应重视学生创新能力的培养

如何培养学生的创新意识、创新思维和创新才能，是当前素质教育提出的重要课题。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校体育教学大有用武之地，充分利用和挖掘体育课学知与锻炼相结合，思维与实践相结合，静态与动态相结合的教学特点，教师从新的高度着眼，以新的方法着手，从新的角度着力，推陈出新，培养学生的创新才能。     

职业教育应重视学生创新能力的培养

理论联系实际的思想是马克思哲学体系的精髓,明确指出理论源于实践、理论是实践的升华总结;同时理论的作用在于能够回到实践即指导实践。而由于理论是一种抽象的总结,所以更便于传播和延续学习,故而理论研究和传播、学习的存在和发展就是非常之必要。目前我国职业教育正在滑向一个极端——片面注重学生的"动手能力"培养,而忽视甚至否定理论学习的重要性,这是一个很危险的取向。本文基于理论联系实际思想对这一问题进行了较为详尽的分析。     

体育课应重视学生创新能力的培养

如何培养学生的创新意识，创新思维和创新才能，是当前素质教育提出的重要课题、江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校体育教学大有用武之地，充分利用和挖掘体育课学知与锻炼相结合、思维与实践相结合、静态与动态相结合的教学特点，教师从新的高度着眼，以新的方法着手，从新的角度着力，推陈出新，培养学生的创新才能。 根据人体解剖知识证明，人的大脑分为左右两个半球，即学术性左脑和创造性右脑。左半球控制右半身的活动，具有处理语言、逻辑、数字、抽象、符号等优势，它是结构式的，对信…     

应重视培养创新能力

各种各样的人才,他们到底是怎样走向成功的呢?在上学时与他们成绩不相上下的同学之中。有不少人却一事无成,这是什么原因?不少神童长大后毫无建树,而很多所谓不正经念书的却成了稀世之才,这些难道全部是偶然现象吗?实际一个重要的原因就是他们具有创新能力。     

体育教学应重视培养学生的创新能力

培养创新能力是体育教学如何实施素质教育的一个重要课题,培养创新能力,对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识,健体技术和技能,以及必要的体育文化素养,都有不可估量的作用。     

语文教学应重视培养学生的创新能力

“教育是知识传播、创新和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”综合国力的增强,高新技术的应用依靠大批具有创新精神和创造能力的人才,而这种人才的培养又依靠科学的教育,结合中国的国情来讲,就是素质教育,其核心便是创新教育。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我们在教学中要把创新意识和创造能力的培养放在首位。     

中学化学教学应重视学生创新能力的培养

中学化学教学,要贯彻新课程改革的要求,积极探索新的教育教学方法,培养富有创新意识的一代人才,迎接新世纪的挑战。本文从以下方面进行论述:重视基础知识教学;善于引导学生进行复习;灵活运用学导式教学形式;利用趣味性实验,培养学生创新能力。     

政治课教学应重视学生创新能力的培养

随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创新意识和创新能力已成为素质教育的核心。如何突破传统的思想政治课教学模式,培养学生的创新能力,已成为每一位思想政治课教师需要深入思考的问题。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力,谈几点自己的认识。     

初中英语课堂教学应重视学生创新能力的培养

课堂教学是学习的主阵地,当前的一些初中英语教学跟不上形势的需要,导致教学效果不佳。新课标下的课堂教学过程应是培养学生兴趣的为前提,教会学生自主学习,提高创新思维能力,培养学生全面、健康、和谐发展,体现对学生人文关怀的过程。英语课堂上师生之间的交流蕴含着丰富的创新教育因素,英语课堂应该是民主、平等、安全、愉悦的课堂。     

高职教育与培养学生创新能力

21世纪是知识经济的时代,实施创新教育,培养学生的创新能力是当前我国高等职业教育的重要任务之一。为了培养学生的创新能力,高职院校首先应营造出有益于发展学生创新能力的环境。以学校领导和教师的创新意识、创新理念及能力为前提,高职院校要加强培养创新能力的舆论宣传,营造出人人想创新的舆论氛围。要加强对学生创新活动的组织管理,学校的科研、教务管理部门和学生处、团委可组建学生创新活动指导小组,有计划、有组织地开展学生科协、社团