我国基础教育教学质量监控体系的建构

基础教育教学质量监控是学校教学管理工作的重要组成部分,也是推动学校教学质量管理不断科学化和学校可持续发展的重要手段。掌握基础教育教学质量监控体系的框架构成和基本原则是科学进行基础教育教学质量监控的前提。现今我国基础教育教学质量监控存在着教学质量监控的观念落后,教学监控主体性单一等众多问题,通过对教学质量监控体系的科学构建将会切实推动基础教育教学质量的进一步改进与提升。     

浅议高校教学质量监控体系的建设

高等院校教学质量监控体系是整个教学管理体系中的一个重要环节.构建系统的、科学的教学质量监控体系,对影响教学质量的主要因素实施有效的监控,是稳定和提高教学质量、实现高等教育可持续发展的重要举措.教学质量监控体系是以提高教学质量为核心,以培养高素质人才为目标,把教学过程的各个环节、各部门的活动与职能合理组合而形成的一个任务、职责,权限明确,能相互协调、相互促进的有机整体.建立和完善教学质量监控和约束机制是保障教学质量的关键.     

高校教学质量监控及其体系的建构——来自云南师范大学的相关经验与思考

建立系统而科学的教学质量监控体系是高等院校教学管理工作的一项重要内容。长期以来 ,许多高校都以不同的形式为此作出了巨大努力并获得了一定经验。但现实表明 ,高校教学质量监控目标仍是一个理论上非常重要而实际操作中却很复杂的问题。本文基于云南师范大学长期教学管理的相关实践 ,通过对其已初见端倪的教学质量监控体系生成过程的基本描述 ,试图初步提供一种全方位的系统化模式并希望由此引发关心此项工作的人们进一步思考     

地方高校二级学院教学质量监控体系的建构

本文以全面质量管理理论和PDCA循环模式为指导,从教学质量决策、教学质量目标与标准、教学活动监控、教学质量评价、教学质量信息收集与反馈、教学奖惩激励、教学质量组织与保障等七个方面构建了一个相对封闭而内部不断循环的二级学院内部教学质量监控长效机制,从而实现对整个教学过程全程、动态的质量监控。     

教学质量监控体系建设研究

教学质量监控体系的构建和运行,是保证教学质量和提高教学效果的重要措施。多年实践证明,此体系有效地保证了教学质量,增强了全体教师的责任意识和质量意识,规范了教学的各个环节,收到了良好效果。     

基于全面质量管理的教学质量监控体系建构

本文的目的是在全面质量管理理论的基础上,建构应用型本科高校二级学院教学质量监控体系.拟建构的质量监控体系具有以下特点:在常规教学管理的基础上,加强教学问题预防性管理;在重视教学过程和评价过程的同时,注重中间环节的衔接和其他教学环节的监控管理;在重视评价的同时,注重反馈的闭环管理;组建专业质量检验机构及责任人来保障质量.借助全面质量管理理论,实现全面质量、全过程和全员参与的教学质量监控.     

构建高效教学质量监控体系探讨

深圳大学电子科学与技术学院在学校质量监控体系基础上,构建学院教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,采取一系列教学质量监控措施,激励机制,保证教育教学质量的稳定和提高.     

应用型人才培养模式下教师教学质量监控体系的建构

教师的教学质量是高校人才培养质量最为重要的影响因素。以多元化教学质量标准为基础,重点分析应用型人才培养模式下的教师教学质量标准及质量监控的现状与模式。通过研究构建科学合理的教师教学质量监控体系,为保障应用型本科院校的人才培养质量奠定基础。     

高职教育教学质量监控体系的构建

一个建全、优质的质量管理和监控体系,是提高高职教育教学质量的有力保证。它可以推进高职院校教育质量和办学水平的不断提高,建立良好的社会信誉,满足社会需要,实现办学的良性循环。     

高等学校教学质量评价体系建构的思考

建构系统的、科学的、行之有效的教学质量评价体系，对于促进高校教学质量管理，切实提高教学质量具有重要的意义。但该体系的建构仍是一个理论上非常重要而实际操作中又非常复杂的问题。本从高校教学质量评价观念、运行机制、指标体系、评价制度、评价机构、评价人员等角度对该体系的建构进行了初步的思考。     

健全教学质量监控体系促进教学质量不断提高

高等教育大众化进程中，质量问题随着数量的扩张而成为关注焦点。高职院校实施教学质量监控，其终极目标是不断提高教学质量并最终实现高等教育的可持续发展。在对已往高职教学质量监控体系及其运行实践进行全面反思的基础上，提出进一步完善高职教学质量监控体系的设想。     

独立学院教学质量监控体系概述

构建科学的教学质量监控体系是学校人才培养质量的基本保障,对学校的教学管理、培养目标和可持续发展起着重要的促进作用。本文从理念、目标、原则、内容、方式等方面对独立学院的教学质量监控体系作阐述。     

浅谈高等教育教学质量监控体系

在大学精英式教育向大众化教育迅速推进的今天,提高教学质量已成为教育的重中之重,而教学质量监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段,也是教学管理的重要组成部分。     

试论高等院校教学质量监控体系

教学质量是高等院校发展的生命线,高校要以教学质量为中心,根据自身的特点制定科学完善的教学质量监控体系,对学校的教学质量实行全程监控,根据反馈的信息及时调整,采取有效措施确保教学质量。     

一体化矩阵式多层次教学质量监控体系的建构与实践

高校教学质量监控在模式选择、主体定位、技术运用等方面都有待进一步完善.围绕教学中心地位,建构实施"十位一体"全校联动"的一体化矩阵式多层次教学质量监控体系,对推动教风学风建设、提高人才培养质量具有良好效果.     

建立健全教学监控体系 全面提高教学质量

本文就如何建立健全教学监控体系,全面提高教学质量问题展开论述.     

独立学院教学质量监控体系的构建

教学质量是高等教育的生命线,教学质量监控体系的构建和有效运行对提高教学质量具有重要作用。独立学院教学质量监控体系包括：教学质量监控目标系统、组织系统、标准系统、运行系统和信息系统。     

高职院校多层面立体化教学质量监控体系的建构

教学质量是高职院校的生命线,提高教学质量是高职院校永恒的主题,建构多层面立体化教学质量监控体系是确保高职院校人才培养质量的关键。本文简要谈谈高职院校构建多层面立体化教学质量监控体系的方式方法。     

独立学院教学质量监控体系的研究

教学质量是衡量高等学校办学水平的重要标志,是学校的生命线.教学质量保障体系的建立和有效实施对保证教学质量具有重要作用.独立学院由于其自身发展的特殊性,建立一套科学、严谨、客观、高效的教学质量监控体系.切实发挥其对教育教学的指导、监督、反馈、调控、改进作用就显得极为重要.