加强小学德育有效性策略研究

在小学教育中,德育是非常重要的组成部分,对小学生的发展会产生很大的影响。文章针对小学德育有效性策略展开讨论,并提出合理化建议。     

浅析提高小学德育教学有效性的策略

德育是指对学生的思想、政治、道德、法律和心理健康进行教育,它是小学教育工作中的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,相辅相成,彼此渗透。德育在小学教学中的实施,有利于提高学生的综合素质,更有助于教师教学目标的完成。德育可以塑造学生的行为习惯和美好心灵,对学生学习的进步和身心发展具有积极作用。新课标下要求教师在教学过程中,转变教学观念,发挥德育对教育的影响。结合了多年来的教学经验,针对如何提高小学德育教学有效性提出了以下相关策略。     

小学班主任工作策略的有效性

班主任是一个班集体的舵手,关乎班级未来发展的方向。班主任在班级管理中发挥着领导者、组织者的作用,一个有纪律和凝聚力的班级离不开班主任的有效管理。在小学阶段班主任的作用更为突出,不仅要紧抓教育工作,更要注重学生心理发展和行为习惯的培养。如何提升小学班主任工作策略的有效性是重点探究的课题。     

高校生导师工作有效性的提高之道

有效教学是基础教育中提得比较多的一个术语,而高校生导师工作中其实更存在着有效教育的问题。生导师用于指导大学生专业成长的时间有限,和学生的联系较少,怎样提高生导师和学生相处时间的效率,提高生导师工作的有效性,是生导师亟需思考的问题。生导师可通过以下途径提高工作的有效性:尽早和学生见面,利用好首因效应和印刻效应;注意挖掘学生内部潜能,让学生自己从"内部破裂",获得新生;做好工作备忘录和总结,以生导师工作有效性为专业追求。     

小学英语教学中德育渗透的有效性策略

英语作为外来文化的信息载体,不可避免地带来了西方价值观、文化观,如圣诞、万圣等洋节的泛滥可见一斑。小学英语教学中如何对西方文化批判地借鉴,合理地弘扬传统文化,是小学英语教学中被忽视的德育环节。同时,小学英语教学侧重听、说、读、写等实际技能的培养,重视分数的考核,往往忽视了小学英语教学中德育渗透的重要性。如何合理有效地进行德育渗透是小学英语教学中的重要课题,其有效性策略包含以下几个方面:改变评价机制的单一性,增强教师德育渗透的意识,提高教师德育渗透的素养,多样教学、全面渗透的教学方法。     

提高小学德育工作有效性的策略研究

德育是素质教育的最主要组成部分,对培养学生正确的人生观、价值观和社会观有着重要作用。小学阶段正是学生良好的思想道德形成的重要时期,因此,在这一阶段对学生进行德育教育具有十分重要的意义。笔者结合多年的德育工作经验,主要概述提高小学德育工作有效性的策略。     

提升小学英语教学中德育渗透有效性的策略

在小学英语教学过程中有效渗透德育教育,需要有效创设课堂活动,全面提升教师自身的综合素质,提升对学生德育教育的效果.文章结合实际教学情况,具体论述如何提升小学英语教学中德育渗透的有效性,使小学英语教学向多元化发展,帮助学生形成良好的思想品德,提升其人文素质和文化素质.     

浅析小学德育教学的有效性

随着素质教育的实施,德育教学的重要性也逐渐被我们提上了教育日程。如何提高德育教学的有效性成了一个热点话题。本文详细界定了德育及其有效性的含义,并对小学德育教学的现状作了简要分析,同时对于如何提高小学德育教学有效性给出了相应的建议,指出了学校以及教育工作者在德育教学中应该采取的相应措施,还列举了可行的事例,最后指出德育教学有效性的提高需要全社会共同努力。     

浅析小学德育教学的有效性

随着素质教育的实施,德育教学的重要性也逐渐被我们提上了教育日程。如何提高德育教学的有效性成了一个热点话题。本文详细界定了德育及其有效性的含义,并对小学德育教学的现状作了简要分析,同时对于如何提高小学德育教学有效性给出了相应的建议,指出了学校以及教育工作者在德育教学中应该采取的相应措施,还列举了可行的事例,最后指出德育教学有效性的提高需要全社会共同努力。     

小学英语教学中德育渗透的有效性策略研究

现阶段英语在学校的教学中仍然处于十分重要的地位,由于英语是一种引进语言,在学生进行学习的同时难免会被一些英语中存在的外来文化所感染,导致现在外国文化现象在我国十分常见。在小学阶段的英语教学中,由于小学生在思考判断方面还不成熟,不能对英语中存在的西方文化现象进行客观的评判。如何让学生在学习英语文化的同时,将我国传统的文化进行发扬,是小学英语教育中德育教育渗透不足之处。因此,在小学英语教学中加强德育教学渗透的有效性,是目前进行小学英语教学的重点教学内容。     

德育在小学班主任工作中的渗透作用

德育对于学生形成良好的道德素养和健康心理至关重要。小学阶段正是学生在校接受道德教育的起点,孩子的人生观、价值观还未形成,这个时候加强良好道德教育,对学生之后良好人生观和价值观的形成具有促进作用。本文主要说明了德育的含义以及意义,明确了德育内容以及其在小学教育阶段的重要性,并提出了如何利用班主任的职能优势在小学德育渗透过程中具体开展德育教学。     

新时期小学德育教学的有效性教学策略

在当前新时期的发展下,如何利用小学基础课程知识来提升学生的道德意识已经成为教师主要的教学任务。主要从新时期小学德育教学存在的问题进行简要分析,针对性地提出相应的解决措施,以期望为广大一线教师提供参考和借鉴。     

浅谈小学班主任工作中的德育管理

对于小学教育来说,班主任除了需要帮助学生完成各个科目的知识学习之外,还要对其道德品质展开培养。毕竟现如今社会对综合性人才的要求非常高,如果一个人才的知识能力很强,但是道德水平不高,同样无法胜任相关工作。因此,班主任理应提高德育管理的重视度,通过多种不同的方式,解决早期工作中存在的各种问题。主要描述了小学班主任在日常工作中进行德育管理的方法,并对其中细节内容方面发表一些个人的观点和看法。     

德育导师工作浅谈

几乎每个班级里都会有这样一些孩子,他们意志薄弱,是非观念模糊,学习目的性、自觉性不强,自控能力差,争强好胜,攻击性强。面对这样一群特殊的可造之材,我校绿色成长德育     

加强小学德育有效性的策略

道德教育对培养学生健全的人格,塑造良好的道德文化具有重要的作用。德育是学校一切工作的目的和归宿,一直以来,人们总是机械地将德育、智育、体育等人为进行划分,将德育当成一门课程来进行来传授,在教育中     

以德育为基础,做好小学班主任工作

班主任是学生学习和生活的引导者和帮助者,不仅要对学生的学习进行引导,还要对学生的生活给予一定帮助。班主任的一言一行都会给学生留下深刻的印象。因此,班主任必须要注意自己的言行举止,要有很大的责任心;同时要加强自身综合素质并完善德育工作。     

浅谈如何提升小学德育教学有效性

伴随着素质教育的不断深入,小学德育教学的重要性在小学教学中也日渐呈现了出来,故而提升德育教学的有效性也逐渐成为当前教育工作者的重要任务。     

小学科学教学中德育导师育人途径的探究

义务教育阶段是开展德育的关键阶段,小学科学课程作为实施德育的重要课程,要贯彻落实"立德树人"的指导思想,引导学生树立科学精神,端正学生正确价值观,使学生具备良好的道德品行和心理素质.本文以政治素养教育、思想素质教育、道德素质教育、心理素质教育为切入点,分析探讨了小学科学教育中德育导师育人的教学路径,期望对提高小学科学德...     

德育公式:提高德育的有效性策略分析

审视我国现阶段小学德育教育的整体情况来看,虽然取得了一定的成绩,不过实事求是地讲,因为此项教育工作是一项涉及诸多内容的系统工程,因而在以往的德育教育工作开展和实施过程之中亦存在着一些不足。笔者认为,德育存在着复杂性与长期性等特点,要想提高德育的有效性,需要将德育规范化和形象化。因此,在本文中,笔者试图探索一种德育公式,能够涵盖更多的德育内容,使德育工作更简单有效。     

新时期小学德育教学的有效性教学策略

伴随着素质教育的不断推进,建立健全有效的德育管理机制,已经成为教育发展的必然趋势。在德育课程中要制订组织严密且计划较为详尽的教学规划,为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章对新时期小学德育教学过程中存在的问题进行了简要分析,并对相应的有效教学策略展开讨论,旨在为教育工作人员提供有价值的参考和建议。