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生命如同璞玉,如果未经打磨,可能永远只是被当成石头而已;所有连城的价值.若一开始被视而不见,就可能永远不见天日.被尘封、埋没,这是人生的悲剧,更是教育的悲哀!然而,教师如果善于赏识学生,一切就会发生改变. 相似文献
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赏,含欣赏赞美之意;识,是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段肯定学生的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。赏识是学生不断追求成功的"金钥匙"。
赏识,培养了孩子的自信心。《学习的革命》一书中曾有这样的两句话:"如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。"班里有一名男学生,思维活跃,口齿伶俐,唯一的缺点就是做事粗心大意。有一阵,为了他连续几次的粗心,我批评他:"说话顶呱呱,办事马大哈。" 相似文献
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朱业伟 《小作家选刊(小学)》2011,(2):240-240
我一贯认为这句话说的很好:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼;而当一个班集体没有建立起良好的班风、学风,没有取得骄人的成绩时,许多班主任却怨天尤人:学生真不懂事啦,班干部太不得力啦等等,不一而足。还有的班主任甚至逢人就说:“天天讲纪律、 相似文献
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随着新课程改的步伐,赏识教育被多数教师所推崇。但我认为赏识教育不只是简单的表扬加鼓励,而是赏识学生的行为过程,以激发学生的兴趣和动机,强化学生的行为;为学生创造教育环境,适当提醒,增强学生的心理体验,纠正学生的不良行为。每个学生都渴望得到教师的肯定,渴望获得成功,渴望得到教师的关注。就像罗丹所说“:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。同样在学生身上不是缺少优点,而是缺少发现优点的方 相似文献
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徐拯民 《辽宁广播电视大学学报》2000,(1):57-58
屠格沓夫的中篇小说《初恋》讴歌了美丽的青春,讴歌了纯洁的初恋,女主公人齐娜依法的爱情悲剧,蕴含着学生的时代的忧郁、她以自己生命的丰的追求,传达了历史必然性的呼声。 相似文献
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从《赏识你的孩子》这本书,我们看到有一种既神奇古老又普通新鲜的教育方法,会让孩子像追蝴蝶一般如痴如醉、流连忘返的教育方法,教师应该像父母赏识自己的孩子一样,学会赏识学生。 相似文献
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一位心理学家说过:"人类本质中最殷切的需要,是渴望被赏识."赏识是一种肯定、赞美、激励,更是一种期待.赏识能促进成功,赏识能鼓舞成功.赏识他人.一个人的成功最重要的是要有信心.一句夸奖的话语,一个赞许的微笑,一个鼓励的眼 相似文献
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王金涛 《中国教育科研与探索》2005,(6):59-59
学生的习作,都希望得到老师的赏识和同学的赞美;无人喝彩,无人赏识。就无法满足其自我实现的需要。心理学家罗杰斯说:“相信人具有自发学习的天然倾向,但他只对能够大有影响于个人行为的知识才感兴趣,”根据小学生学习动机的特点,对其行为大有影响的不仅在于知识本身,更重要在于他人对自己的评价。因此,赏识性的评价,是促使他们迈向成功写作的第一步。笔者认为从以下三个方面得以实现: 相似文献
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人性最深切的需要就是渴望别人的欣赏。人的精神生命中最本质的需求就是渴望被赏识。它具有鲜明的激励功能,是孩子不断追求成功的"金钥匙"。在应试教育向素质教育转轨的今天,以鼓励表扬为主,已成为教育的共识。这也正是素质教育的可贵之处。 相似文献
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本文结合教育教学经验,总结出了用赏识的办法让孩子养成受益一生的好习惯,把家长变成孩子进步阶梯的教育方法,并在实际的教育教学中收到了良好的效果。 相似文献
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