专家导读

打开一本杂志,吸引孩子的是可爱的画面、有趣的故事、奇妙的幻想、新奇的世界……师长们则希望孩子通过阅读开阔眼界、活跃思维、提高智能……这并不矛盾。比如本期第一个故事《电话速递》,想象奇特,在开心的阅读中,孩子的想象力将得到有效刺激;在孩子愿意的前提下,可以请他补充“速递”情节,促进想象力的进一步提升。本期还有不少不同星级的“互动”设计,让孩子根据能力自由参与,促进他们的思维发展。而“超级游乐园”、“mini表演剧”、“10分钟游戏”等,更是贴近孩子生活、学习的全参与栏目,是孩子们课余学习的有益材料。专家导读@张惠萍…     

小小电脑专家

当日本军国主义的幽灵时不时冒头之时,一位年仅１４岁的中国孩子交出他花费三个假期编制的“铁证”———ＧＳ电脑软件：什么是日本帝国主义的“圣战”？这位孩子说：“《提督的决断》那样的游戏软件是害人的,也是骗人的！”一个孩子为什么能作出这样的回答？中国孩子与...     

专家告诫:儿童气质有别,施教方法各异

在现实生活中,常有一些精力充沛、聪明活泼、想象力丰富的孩子被大人们斥为“好动”、“顽劣”、“捣蛋”,而内向、退缩、适应环境慢、做事慢吞吞的孩子被毫无来由地戴上“弱智”、“愚笨”、“不争气”的帽子。统计数据表明,这两类孩子的数量至少占全部孩子总量的7％～15％,而其中70％的孩子长大后会出现明显的心理障碍。心理学家指出,“因材施教”在很大程度上就是     

专家告诫:儿童气质有别,施教方法各异

在现实生活中,常有一些精力充沛、聪明活泼、想象力丰富的孩子被大人们斥为“好动”、“顽劣”、“捣蛋”,而内向、退缩、适应环境慢、做事慢吞吞的孩子被毫无来由地戴上“弱智”、“愚笨”、“不争气”的帽子。统计数据表明,这两类孩子的数量至少占全部孩子总量的7％～15％,而其中70％的孩子长大后会出现明显的心理障碍。心理学家指出,“因材施教”在很大程度上就是     

专家热线

我太放任孩子了吗？ 家里人都认为我太放任2岁的儿子了，常警告我若不及早“管教”，孩子就会变成脱缰野马。我想知道，管教孩子的宽与严该如何掌握，才对孩子的人格发展最有利呢？     

专家名录

葛列众,博士,现任浙江理工大学教授、博士生导师、心理学研究所所长、心理系主任。现任中国心理学会工业心理学专业委员会副主任委员、浙江省心理学会副理事长、浙江省家庭教育学会副会长。曾主持多项国家、省部级项目,多次获得国家和部级科技进步奖,发表专著6部,学术论文70余篇。近年在家庭教育方面主持过全国家庭教育学会重点课题“网络对家庭教育的冲击和对策”,省家庭教育学会“浙江省家庭教育现状调查”,和“幼儿情感教育的研究”。寄语爸爸妈妈:如果要让你们的孩子快乐地成长,学会和同伴交往,就要让孩子有自己的空间,自己去面对困惑。…     

专家谈电脑学习

王曙光(浙江省创造教育专业委员会副主任)电脑进入家庭以后,很快成了家长和孩子的亲密伙伴。但电脑只是工具。我们可让孩子熟练地运用工具,但不能使孩子成为工具的“俘虏”。     

眼科专家答父母问

杭州市疾病预防控制中心测查发现,杭州市小学生近视率超过30%,中学生超过70%。专家认为,根本原因是孩子看电视玩电脑过度、学习负担过重、配镜不正规及家长对近视缺乏重视。6月6日是“全国爱眼日”,我们特编辑“爱眼专辑”,和父母一起保护孩子的眼睛。     

快乐的节日——迎“六·一”班会活动设计

【班会背景】“六·一”是孩子的节日,理应让孩子快乐地度过这一天。可是,随着生活水平的提高,有些孩子认为过“六·一”就是好好地吃一顿、玩一天,淡化甚至忽视了“六·一”的意义。为了让学生更快乐、更充实地度过“六·一”,我们召开了以“快乐的节日”为主题的班会。【班会目的】1.了解“六·一”的来历,理解“六·一”的意义,度过一个有意义的儿童节。2.通过传唱儿童歌曲、表演儿童舞蹈来了解各界人士对儿童的重视,感受祖国的温暖,度过一个愉快的儿童节。3.倾听优秀儿童的故事,树立积极向上的人生理想。【班会准备】1.搜集“六·一”的…     

专家谈孩子入学前准备

9月要到了,大班的幼儿很快就要进入小学阶段的学习与生活,很多幼儿家长对此感到困惑,究竟怎样才能使孩子更好地适应小学生活呢?要做哪些准备?以下是南京师范大学幼教专家的建议,或许会给您一些启发。 首先,孩子在心理上要做好上小学的准备。家长要辩证地引导孩子了解小学生活,既不能让孩子误以为小学生活与幼儿园生活是一样的,也小能让孩子误认为小学就是“火坑”和“地狱”。应该     

专家谈：怎样帮助孩子交朋友

哈佛大学心理学家加德勒把“人际关系”的技能列为孩子基本智能之一。他说，智能低的孩子，往往是缺乏人类社会“动物触须”的孩子，他们就像是被踢到学校墙边的一块小石子。菲律宾大学临床儿童心理学家马‘劳迪斯’卡兰丹也指出：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。     

小学高年级学生家庭教育讲座(四) 高年级孩子家庭学习导读法

还是在“低年级孩子的学习辅导”话题中,我们就曾谈到,“陪读”不是好办法。不过,高年级之前的孩子,特别是低年级孩子还是太小,他们在家里学习有家长“陪读”,如果方式得当还有一定的积极作用。倘若孩子已经上了五、六年级,     

陪伴也是一种爱——推介《陪孩子走过小学六年》

小学是孩子成长的重要起点,这六年在很大程度上决定和影响了孩子后面的人生。然而,现在许多孩子上小学后问题不断,有的孩子成天疯玩儿,有的孩子总是跟家长“闹情绪”,还有的孩子厌学、逃课,我们不禁要问：“孩子上小学了,我们应该怎么教育？”     

六兄弟

六兄弟孩子们:“妈妈,母亲节您想要什么礼物?”妈妈:“三个听话的孩子。”孩子们:“啊,那我们不是有六兄弟了吗?”六兄弟$牡丹江市宁安市实验小学五(六)班@王晓菲~~     

孩子为何长不胖

在儿科门诊,常常可以看到一些独生子女的家长领着三、四岁或者五、六岁的孩子,以“瘦”为主诉,要求医生“给全面检查检查”。检查后,当医生告诉他们“孩子没什么毛病”时,家长总要带着疑惑的神情追问:“没什么毛病,为什么这样瘦呢?”孩子长得胖与瘦,与他们的体质、     

瑞士专家主张对儿童实行半权威式教育

瑞士教育专家蔡娜主张对孩子实行“半权威式”教育。蔡娜认为,实行“半权威式”教育的关键是,在孩子做法不对的时候,说一个“不”字,要勇于拒绝子女不合理的要求。虽然孩子比成人脆弱,容易受到伤害,但是其承受程度比人们想像的要大。也许“拒绝”会给孩子带来沮丧,但父母必须坚持自己的立场,慢慢地孩子就会适应了,并逐步养成正确的习惯。当然,做到这一点,对爱孩子的父母来说,不是一件容易的事,主要是常常心软,对孩子作出让     

幼教专家称“幼儿教育小学化"弊大于利

当孩子还在上幼儿园的时候,许多家 长已经开始为孩子“恶补”拼音、写字、算 术,且家长之间还互相交流、切磋,不甘落 后。于是,许多幼儿园也“盯”上了家长的 腰包,纷纷打出各种特色班的招牌吸引生 源。如此循环,这种将幼儿园的教学模式 “小学化”之风呈愈演愈烈之势。 科学实验证明,对幼儿进行小学化教 育只会事倍功半。银川市第一幼儿园园长 王玉义认为,当孩子对汉字、诗词还没有感 兴趣的时候就强行让他们学,一旦到孩子 上了小学真正开始接触这些知识的时候, 就会产生厌倦心理,提早学习严重挫伤了 孩子对学习的兴趣。     

专家谈课程改革

重庆市家庭教育研究会副会长、重庆市师范大学副教授赵石屏指出——“课改”对家庭教育也是大事新的课程体系主要内容和精神就是改革旧的学校教育内容,通过教材的重新编写和教材管理改革,注入适应时代要求的新内容,培养适应新时代的人才,因为我们的孩子将来是要在市场经济的社会中求生存、求发展的。“课改”,对家庭教育也是大事。为什么呢?让我们来了解一下新课程体系的主要精神和内容。1.新课程重视培养孩子积极主动的学习态度和学习兴趣。如果一个孩子有了渴望学习的积极态度,那么他的学习就已经成功了一半,整个学习过程就是主动的、可以…     

专家谈孩子教育应适度

马修·梅尔德（英国教育专家、英国“零岁到3岁”公司总裁）很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。但是，如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后，易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。幼儿智力教育应当适度。父母在与幼儿相处时，不应将所有的时间都安排“智力开发”的内容。经常创造一些轻松相处的环境，更有益于孩子的成长。编辑方竹玲俞国良（中央教科所心理研究室主任、教授）我们的一项调查发现，家长最关注的仍然…     

他们到你的作文中来了

<正>儿童说话往往很有趣,有些话蕴含着基本哲理。大概是1985年,一个国际组织征集“世界儿童睿语”,得票最多的是一名六岁的西班牙孩子说的,他的话是“人们到处生活”。这个六岁的孩子,已经看到了世界,注意到了“人们”。