“开学综合症”的应对策略

每当漫长的假期结束,新的学期开始的时候,我们都会发现这样的现象：学生上课犯困、打盹,情绪低落,学习热情骤减、提不起精神,甚至屡屡迟到并有厌学倾向。我们不禁要问：他们这是怎么啦？     

“开学综合征”的人本映照及其调适策略

马克思主义人学思想是我国教育事业发展的重要理论支撑。"开学综合征"日益成为制约学生身心健康发展的桎梏,同时消解着素质教育取得的重大成效。基于马克思主义人学视角,对"开学综合征"进行多维透析,指出教育过程中学生的社会性、主体性、个性差异性和客观需要的人本缺位,并从社会、家庭、学校三个方面对"开学综合征"调适进行可行性策略的探索变得尤为迫切。     

开学新规“给力”

9月1日，上海中小学生在度过一个轻松而愉悦的暑期后又回到了校园。同在这一天，一项项人情味十足的新政策相继出台，诸多直接关系师生利益的新举措从传说变为现实。     

你的心理“开学”了吗？

调查报告显示,中小学生中,对开学充满期待的约占30％,他们热切地盼望开学．而巧合的是这些学生大多学习优良,在学校里是班干部;而接近70％的学生则对开学显露出并不积极的态度,“假期太快了,还没玩够就结束了”。     

开学综合征之嗜睡现象

已经开学一个多礼拜了!不过各种假期“后遗症”好像还在教室里蔓延……这次我要讲的是“上课嗜睡症”。[编者按]     

孩子患上“开学恐惧症”

连日来，到上海市心理咨询中心就诊的青少年比平时增加了15％，其中大部分是对即将到来的学习生活缺乏心理准备，以致产生紧张、忧虑、厌学的不良心理。     

开学第一“刻”

开学第一课就是学习的开局,这里的“课”不仅是第一个40分钟,亦指第一周的课,第一阶段的课。它给予学生的绝不仅仅是一点点知识,更是一个良好的状态,一种美好的愿景和一次刻骨铭心的熏染。“刻什么”“怎么刻”考验的是教师的智慧和信念。     

正确面对“开学综合症”

暑假的长假期,对于日复一日忙于教学的教师们来说,是一个难得的放松机会。然而,长假之后,有．的教师害怕上班,心情焦躁,内心抑郁,对学生失去了往日的热情;有的在假期娱乐过度,生活没有规律,假期一结束,就患上了失眠;有的假期加班时间较长,感到身心疲惫,很想休息。     

用“无疆大爱”造就“梦中花园”都江堰中小学开学巡礼

九月，是金色的季节．九月，是放飞希望的季节。在上海的中小学生背上书包走进新学期之际，7万名都江堰中小学生也走出板房，正式进入新校园，开始了全新的学习生活。     

克服“开学综合症”帮助学生“收心”

过完假期,学生对规律的校园生活适应不过来,容易出现各种生理、心理问题,主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称"开学综合症".     

孩子开学,如何“收心”

中小学生即将开始新的学期,开学焦虑情绪也随之而来。对不少小学一年级、初中一年级的新生来说,这个新学期的学习环境、氛围都和过去有很大不同,如果他们对即将到来的学习生活缺乏必要的心理准备,就容易导致焦虑、恐惧的情绪,从而造成对开学存在心理阴影,严重时甚至会导致"开学恐惧症"。     

新媒体视角下中小学德育问题研究

在新媒体时代,随着学校尝试运用新媒体进行教学工作的开展和普及,学生对互联网的依赖程度大大加深,他们的世界观、人生观、价值观等受到了网络信息的指引与挑战。文章探讨新媒体对中小学生的道德的建设的影响,并对存在的问题提出建设性的建议。     

“开学”恐慌症

从过年到现在，休息了有一个多月，虽然不是完全的放松，隔三差五还会有些活儿插进来，但毕竟也算没开工，还是放松的状态，属于“独立自主型”。可是，就在进组前的一个星期，我开始睡不着、吃不香，家人对我身上出现的这一现象解释为“进组恐慌症”。     

“开学恐怖症”困扰中学生

3月初，冬冬所在的学校就要正式开学了。念初二的冬冬，学习成绩一直不错，可这几天，她心里总是慌慌的，一想到学校就害怕。在她的再三要求下，妈妈带她来到长春市心理卫生研究所求助。把妈妈打发到门外，冬冬向心理医生吐露了真实的想法：“我惧怕上学。前两天，学校开始补课，我发现自己进了校门，都不敢正眼看人。老师讲课，我就低着头，用余光扫黑板，我害怕与老师对视！结果，补课内容根本听不进去，回到家，烦躁得很，晚上还睡不着觉。”接诊的医生立刻明白了：又一个“开学恐怖症”患者。其实，所谓的“开学恐怖症”，并非医学术语…     

孩子有“开学综合症”怎么办?

张女士:"开学综合症"是怎么回事?光明老师:"开学综合症"又叫"开学恐惧症"、"假期综合症",指出现在假期结束后开学之初,中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的病态表现。表现为精力不集中、害怕上学、焦躁等。眼下,寒假结束,对于广大中小学生来说应该迅速进入调整和准备状态。     

开学作好“心”准备

凌晨6时．李蒙又一次从梦中惊醒。最近,李蒙总是做噩梦。这次梦里的情景是李蒙一动不动地站在老师面前。“你都高三了,怎么还不抓紧时间？”老师大声的批评在李蒙耳边反复回响．一次比一次响．像巨石一样狠狠地压在李蒙的心口。     

新媒体视野下高校共青团工作探讨

新媒体等新技术的广泛应用,使高校共青团工作面临新的机遇与挑战。在新媒体时代,新媒体的传播方式、交流方式、沟通方式,为共青团工作带来很大的便利,同时也对高校青年团工作带来一定的挑战。因此,在新形势下,如何把新媒体视野下的高校共青团工作与新媒体有机融合,仍是今后一段时间内,高校共青团工作需要面临和解决的重要问题。     

国外学校的开学“第一课”

记者近日采访了几位不同国家的留学生,请他们介绍一下国外学校开学时的情景。很多学生都将在异国求学的“第一课”形容为新奇、好玩、有益。     

全国各地中小学生多种形式迎来“开学第一课”

诵读经典、朱砂开智、学写“人”字……9月1日,南京夫子庙小学近400名一年级新生在夫子庙举行“lJ于笔礼”仪式,在中国传统文化的浸润中开始新学期的第一课。     

新媒体视野下“中国近现代史纲要”教学的几点体会

《中国近现代史纲要》是高校思想政治教育的重要组成部分,是大学生党史知识教育、国情教育及国民历史观教育的重要载体。在新媒体环境下,《中国近现代史纲要》任课教师有必要不断提高综合素养,通过转变教育观念、调整角色与功能、探索和使用新的教学方法,更好地应对挑战以取得良好的教学效果。