投影式示教灵敏电流计

中学物理教学演示中有些小电流,如单根导线切割磁力线产生的感生电流等,往往不能使大型示教电流计指针产生明显的偏转。但这些小电流可以使一些动圈式的灵敏电流计产生较大的偏转。可是,这些灵敏电流计尺寸太小,不适宜作课堂演示用。我们在教学实践中将灵敏电流计的指针用小灯投影到毛玻璃上,做成了灵敏度高、演示清晰、     

原电池实验中电流计指针偏转方向刍议

在一些关于原电池、电解、电镀的综合题中,常见到问电流计指针偏转方向问题。如在图一的一道题中问:只闭合K_1,电流计指针往何方偏转(题后答案是往左偏转)?在图二的一道题中问:若开关b、c闭合,a断开,电流计指针往何方偏转(题后答案也是往左偏转)?电流计指针偏转方向果真向左方偏转吗?     

我是这样做这个实验的

贵刊1993年第10期在“自然实验”中刊出了林春富老师的“《导体、绝缘体、半导体》教学建议”一文,我读后进行了反复斟酌和实验,但实验效果不明显,我是这样进行这个实验的。 1.用低压电源,演示大型电表的检流计,二个鱼夹组成检流器。将低压电源旋至8V档,先把两个鱼夹碰到一起,电流计指针偏转后,让一名学生两手捏住鱼夹金属部分,电流计指针也偏转,说明人体是导体。     

增强原电池实验的直观性和趣味性

传统的原电池大多采用锌片、铜片作为电极,但铜片上产生气体的现象不明显;传统的原电池实验用电流计的偏转来检测电流并判断原电池的正、负极,电流计表面太小,指针太细,不便于学生观察;判断正、负极需要推理,不直观,而且电流计价格较高。为了增强原电池实验的直观...     

电容器充、放电演示实验的改进

人教版普通高中课程标准实验教科书.物理(选修3-1),在"电容器的电容"一节中,教材采用灵敏电流计显示电容器充、放电现象的实验,由于灵敏电流计较小,演示时指针偏转可见度不大,为了提高实验现象的可见度和直观性,笔者用2个反向并联的LED替代灵敏电流计,设计制     

9 电场中等势线的描绘

[实验目的]用描迹法画出电场中一个平面上的等势线.[实验原理]用导电纸上形成的稳恒电流场来模拟静电场.当两探针与导电纸上电势相等的两点接触时,与探针相连的灵敏电流计中通过的电流为零,指针不偏转.从而可以利用灵敏电流计找出导电纸上的等势点,并依据等势点描绘出等势线.     

改制演示灵敏电流计

中学物理实验,用演示电表(J0401)检验电磁感应中的微弱电流时,由于表头内阻大(约500Ω),阻尼时间长,指针偏转甚微,学生根本看不到指针摆动。如改用灵敏电流计(J0409)虽表头内阻较小(80—125Ω),阻尼时间短,指针偏转角度大,但指针和刻度太小,学生也很难看得清楚。     

LED在物理演示实验中的应用

物理实验经常需要灯作为演示仪器,发光二极管相比传统的白炽灯、纳光灯等光源,具有体积小、寿命长、价格便宜、发光效率高等特点。在物理实验中灵活地应用LED,可以增强物理实验的演示效果。一、LED在电磁感应现象演示实验中的应用原电磁感应现象演示实验是使用电流计来测量电路中有无感应电流和感应电流的方向的。在观察电流计指针偏转时,在演示实验前,需要先验证电流方向与指针偏转方向的关系。而指针偏转现象由于     

原电池实验探索与改进

现行中师教材中原电池实验,在教学中往往出现实验失误有两种情况,一是锌和铜相连接后,电流计指针偏转,而铜片上无明显气泡发生;二是锌和铜相连接后,电流计指针偏转,而锌片和铜片同时放出气体,甚至锌片上气泡比铜片上气泡还要多。笔者经过多年教学及反复实验操作,...     

实验仪器创新改进——微弱电流放大计及其应用

针对用实验室常规的灵敏电流计很难将微弱电流检测出来这一难题,对基本实验仪器进行巧妙改装,采取“光放大法”,用无重量的光线代替指针,将微弱电流引起的电流计指针的微小偏转放大,使微观现象宏观化,提高观测效果。并应用在静电感应现象和电容器的充放电实验教学中,揭示出宏观物理现象的微观机理和物理过程,展现物理机制,形成物理图像。     

发光二极管在物理教学中的应用

演示实验在物理教学中有着非常重要的意义。它可以激发学生学习物理乃至其他自然科学的热情,培养学生的观察能力,加深对所学知识的理解。在电磁学教学中,常常需要演示某一电路中有无电流,电流方向如何。通常的做法是：在电路中接一电流计或白炽灯泡,观察电流计的指针是否偏转,偏转方向如何,或观察白炽灯泡的亮度变化情况。采用电流计的优点是：它既能显示电路中有无电流,还能显示电流的方向及大小;缺点是：作为演示实验,许多同学都来观察一个电流计不方便。采用白炽灯泡,优点是用灯泡的亮与不亮来显示电路中有无电流,学生观察起…     

实验综合测试卷Ⅱ(下册)

一、选择题(在每小题给出的四个选项中,有一个或几个是正确的)1.在研究电磁感应现象的实验时,若原线圈与副线圈的位置刚好接错,则()A.会烧坏电表.B.电流表指针不会发生偏转.C.电流表指针会偏转,但效果较差.D.电流表指针会偏转,其效果与不接错时相同.2.在电场中等势线的描绘实验中,下列措施中会影响所描绘的等势线的形状的是()A.把直流电源的电压变为原来的两倍.B.把直流电源的电压变为原来的一半.C.把圆柱形电极改为长方体电极.D.把灵敏电流计换成内阻很大的电压表,利用电压表探测基准点的等势点.     

感生电流演示实验中电流计显示的改进

闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁力线运动时,导体中就会产生感生电流,要做好这个演示并非易事,即使用灵敏度很高的灵敏电流计,指针偏转也不明显。为此,我们将50年代的灵敏电流计进行适当的改装,取得了明显的效果。改装方法如下:先把仪表的底板拆下,拆除刻度板,在里面装上一只4.8伏的小电珠,再装好底板。另外,用硬纸板做一个稍大的无底暗盒,在暗盒的顶侧面开一个窗口。     

直流复射式灵敏电流计零点偏移现象的分析

<正> 在物理测量中,直流复射式灵敏电流计(以下简称灵敏电流计)是一种常用仪器,由于它的偏转线圈上下两端用金属丝绷紧,用张丝代替了普通电表的转轴和轴承,去掉了机械摩擦,而且用同偏转线圈固定的小镜反射的光线作为偏转指针,形成了无质量的“光指针”,因而灵敏度极高,其测量分度值约10~(-8)～10~(-9)A/mm.所以,可用它来测量微小电流,如生理电流等;在电磁学实验中,还可用于平衡测量电路中作为零指示器,也可用来测电压、磁通量     

关于电流计指针偏转问题

高等动物神经调节中常涉及电流计指针偏转问题。该部分试题是建立在神经纤维受到刺激后膜内外产生电位变化的基础上的，通过电流计可以测量出电流的有无及方向。下面具体归纳如下。1关于局部电流学说 在静息状态下，神经细胞的膜外带正电荷，而膜内带负电荷，使膜内外之间存在电位差，通过电流计可以显示出来。     

《用惠斯通电桥测电阻》实验中有关故障的分析

学生在做《用惠斯通电桥测电阻》的实验时,经常会出现一些故障现象。其中常见的是,在滑动触头移动过程中,电流计中有电流但找不到平衡位置,或者平衡位置在极端位置(图一中的A或C)。现就以下两种情况作一简要的分析讨论。第一种情况故障现象如图一所示,滑动触头D由A向C移动,电流计G中的电流逐渐增大,当D处左边极端位置A时,电流计指针才不发生偏转。故障原因BC段线路断路(即Rx断路或线路假接)。分析讨论 1.当不计电源内阻r和变阻器R′时,外电路电阻为     

19 实验综合测试Ⅱ(下册)

一、单选题1.在研究电磁感应现象的实验时,若原线圈与副线圈的位置刚好接错,则:( )A.会烧坏电表.B.电流表指针不会发生偏转.C.电流表指针会偏转,但效果较差.D.电流表指针会偏转,其效果与不接错时相同.2.在演示光电效应的实验中,原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连.用弧光灯照射锌板时,验电器的指针就张开一个角度,如图1所示,这时:A.锌板带正电,指针带负电.B.锌板带正电,指针带正电.C.锌板带负电,指针带正电.D.锌板带负电,指针带负电.     

验证楞次定律的一种新方法

楞次定律是确定闭合回路中感应电流方向的定律,通常的教科书中或教师演示楞次定律的基本方法是,用条形磁铁插入（或拔出）闭合线圈,观察电流计指针的偏转情况。这种方法在说明感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因这个问题上并不直观。下面介绍一种验证楞次定律的...     

原电池法探究金属铝在浓硝酸中的钝化行为

以浓硝酸为电解质溶液,以铜、铝为电极,通过导线连接灵敏电流计构成原电池.通过观察灵敏电流计指针偏转方向的变化即电流反转现象,来表征铝的钝化行为.利用该装置考察金属铝在不同浓度硝酸中的钝化情况,探寻引起金属铝发生钝化的硝酸浓度的临界值.此外,本实验装置采用塞有棉花的具支U形管作为原电池载体,能够有效处理实验产生的有害气体,具有绿色环保、操作简单等特点,可用于课堂演示.     

电流计的两种全新用法

职高一年级学生可能没使用过电流计,但都已经会使用模拟式万用表了.学生在使用万用表的过程中,都会亲身体会到万用表的一个特点:在测量直流电流或电压时,万用表指针的偏转方向反映了被测电流或电压的方向,其偏转幅度的大小反映了被测电流或电压的大小.但大家都知道:万用表是不能测量反向电流或电压的,长时间接入反向电流或电压会烧坏表头.