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正一年一度的"情人节"又到了,在经历或见证了周围人从懵懂到行动;从"不打不相识"到"毕业说分手"的各式恋情后,我真切地体会到"初恋时,我们并不懂爱情",我们甚至无法预料相爱的两个人究竟能走多远?但爱情带给的我们的是一种感觉、一份思念、一丝牵挂,这种"说不清,道不明"的情愫甚至足以让我们"青春无悔",因为每一段爱情都能教会我们成长。 相似文献
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苗倩楠 《希望月报(上半月)》2005,(8)
去年"五一"期间,我和妈妈一起到安徽黄山风景区旅游。 我们坐火车先到南京,后乘汽车到黄山脚下。 休息了一晚上,第二天一大早,太阳还没出来,导游就带我们 爬黄山。导游说:"莲花峰最高,天都峰最陡,平顶峰最稳。我们先 乘缆车到了黄山的半山腰,然后踏着笔陡的石级直上莲花峰。我 们拄着拐杖,花了很长时间,才爬到了莲花峰顶。山上的雾忽来 忽去,一会儿阳光明媚,一会儿又变成了白茫茫的一片。要想看 到黄山的名胜,可不是件容易的事情。在莲花峰顶上,我们有幸 看到"猴子观海"、"猪八戒吃西瓜",还看到了一双"绣花鞋"…… 相似文献
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王一帆 《课堂内外(小学版)》2009,(Z1)
暑假里,我们一家到天津旅游。到天津的第一天,我们就去品尝了当地最有名的小吃——"狗不理"包子。我们光顾的这家"狗不理"包子店,位于天津火车站旁。走近店门,可以看见门口有一座有趣的 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(9)
今天中午,尽管火辣辣的太阳炙烤着大地,我还是兴高采烈地去学游泳。到了目的地,"光头教练"叫我们先作准备运动,过了一会儿,我们就"扑通扑通"跳下水。会游泳的同学从东游到西,从西游到北,再从北 相似文献
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汤尔雅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):78-79
<正>"走走,走走走,我们小手拉小手……"每当想起这首歌,我们便会想到春游。今天,我和同学们就一起去了河南省新郑龙湖的"生存谷"参加训练营,而且在训练中我学到了很多知识。一到那儿,我们便站好队参加春游活动开幕仪式,我们班还分配到了一位"雪狼"教官和两名辅导员。 相似文献
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策划人语: 我们身边到国外留学和移民的朋友越来越多,他们大多有着一个到国外"淘金"的梦想.在中国人纷纷到海外"淘金"的同时,大批的外国人也来到中国淘金,即使在黑龙江这样的边疆省份,我们也明显感觉身边的外国人多了起来.在国际化进程加速的背景下,中外打工互相扩容已经是不争的事实.不管我们是在国内被"洋打工抢饭碗",还是我们到国外去"抢洋人的饭碗",我们都必须正确地看待.就是说,正确地看待"洋打工",也正确地看待我们自己都是必要的,如果我们不珍视目前的就业机会,让"洋打工"拔了岗位的头筹,那么,砸我们饭碗的不是洋打工,而是我们自己.如果我们在国外无法在与外国人竞争的过程中胜出,我们更应该问问我们自己几个为什么? 相似文献
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张成希 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(3):53-54
今天,哥哥到我家做客.吃完午饭,我们约了几个小伙伴一起到草地上踢球.我们把所有人分成了两组,幸运的是我们组有一位具有"足球小将"之称的小王,因而我们信心十足. 相似文献
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这天阳光明媚,万里无云,我们全家来到了美丽的洽川。说到洽川,不得不说说那里让我向往已久的黄河,黄河可是中国的"母亲河"啊!我们跟着导游来到了黄河 相似文献
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"V到"小句中"V"与"到"结合的紧密程度不同,导致学界在"到"的词性上出现了分歧。我们把"V到"小句分成四种类型,从四种类型的变换形式和四种类型对动词的选择两个角度系统考察了"V"与"到"结合的紧密程度,总结出了"V到"小句中"V"与"到"结合紧密程度的连续统。 相似文献
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泰戈尔 《初中生世界(初三物理版)》2008,(31):19-19
妈妈,住在云端的人对我唤道——"我们从醒的时候游戏到白日终止。我们与金黄色的曙光游戏,我们与银白色的月亮游戏。"我问道:"但是,我怎么能够上你那里去呢?"他们答道:"你到地球的边上来,举手向天,就可以被接到云端里来了。" 相似文献
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笔者分析了《纽约时报》网站上关于"中式英语"的两篇专题文章及其中一篇文章的众多读者跟帖,从中我们可以观察到英语国家人士如何看待他们在中国接触到的"中式英语"。最后,笔者讨论了我们可以由此获得的种种启示。 相似文献
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5月28日中午,我和我校七名小记者荣幸地采访到了中央电视台著名新闻主持人——白岩松叔叔。当白叔叔出现在人群中时,全场响起了热烈的掌声。他十分亲切,让我们几位小记者站到"围线"里去,还面带微笑对我们说:"你们想问什么就问吧。"我们完全没有了刚才的紧张,都举起了 相似文献
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我园承担了北京市西城区以园为本教研制度建设项目的子课题"引导教师把教育观念落实到行为中——园本教研支持方式及保障机制的研究",现已进行到中期阶段,下面和大家分享的是我们的研究过程。一、确立研究方向在确立研究方向时,我们经历了不断调整的过程。最初我们制定的课题是"探索多种教研方式,支持教师专业发展"。当我们把研究方案上报到区教研室时,教研室的 相似文献