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崔益林 《中学生读写(初中)》2006,(9):34-35
这篇考场作文选取父亲雪中为“我”送饭的小事．巧妙地运用细节描写，以“脚印”为线索展开叙述。考生宛如一个画家，寥寥几笔，勾勒出一个农村慈父的形象。文章基调深情，感情真挚，朴实感人。 相似文献
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褚军懿 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):23-23
同桌虽是名女生,却有男生的度量。
她不会因为鸡毛蒜皮的事儿与人争得面红耳赤,也不会因为成绩不好而整日自卑。她是个善于寻找快乐的女孩儿。说起来我还得谢谢她,初中最后一年能坚持下来,全凭她给我做思想工作。 相似文献
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同桌虽是名女生,却有男生的度量。她不会因为鸡毛蒜皮的事儿与人争得面红耳赤,也不会因为成绩不好而整日自卑。她是个善于寻找快乐的女孩儿。 相似文献
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很小的时候,我最喜欢去的地方就是外婆家。那里有我美好的童年,更有童年里挥之不去的那一片绿绿的桃林。外公喜欢种植果树,什么桃树啦、梨树啦、柿子树啦、葡萄树啦……院子里都有。外婆最喜欢桃花,外公就栽种了满满几行桃树。 相似文献
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杨洋 《希望月报(上半月)》2003,(20)
孤身一人,走在沙滩上,时间推着我,心中难免多了一份悲楚。内心的失意,伴着岁月的流逝飘向远方。望着那单凋的颜色,内心有种说不出的感觉,这种微妙带着我向前走去,盲目地向前走,没有原因 相似文献
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一个有风的冬日，一间闲静的小茶馆里，我见到了白石——中国矿业大学二年级的学生。和他聊起远在澳大利亚作访问学者的妈妈沃亚生，羞赧的白石一脸高兴，他为妈妈感到自豪。 相似文献
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活动目的:1.让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大。2.让学生回报亲情,把对父母的关爱付诸实际行动。3.丰富学生的生活和情感积累,为培养学生的关心品质积淀情感基础。活动过程:一、了解亲情1.我名字的故事(1)学生向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望和深深的爱。(2)学生交流从名字中体验到的爱。(目的:孩子的名字中融入了父母对孩子的多少期望呀!让孩子从自己的名字中感受到父母的爱)2.我成长的故事(1)学生向父母了解自己遇到疾病、磨难时他们的情绪变化,他们为此作出的牺牲,为之付出的血汗、努力等等。写一篇充满真情实… 相似文献
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那目光，那琴声……──回忆我的班主任陈昆陈海普１９８８年秋，我在张店高中学习。那是一所条件很差的乡村学校，简陋的教室里桌凳高低不齐，学生宿舍是用麦秸苫成的。但这里有一批呕心沥血的教师，我的班主任陈昆就是其中的一位。陈老师给我印象最深的是他那稳健的步伐... 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(20)
当我从区教委优秀班主任表彰会匆匆赶回来时,已是我校春季运动会活动的第二天了。中午休息时,班长和体委向我汇报运动员得分情况,我发现有四分来得不明不白, 相似文献