我国特级教师制度与特级教师研究的回顾与反思

特级教师是我国为表彰特别优秀的中小幼教师而特设的一种兼有先进性和专业性的教师称号。在回顾特级教师制度的建立、发展脉络及趋势的基础上,提出了制度中值得探讨的问题,指出了制度具体操作中的不足。通过对特级教师研究文献的回顾,提出了特级教师研究中存在的主要问题是:理论界对特级教师研究关注不够;研究内容过于单一,主要涉及到特级教师的经验。     

对目前中学特级教师研究现状的思考

“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师。可以定为特级教师。”正是邓小平同志这一句话,从此开辟了我国特级教师的道路。根据邓小平同志的讲话,1978年,教育部、国家计划委员会制定颁发了《关于评选特级教师的暂行规定》,在全国开始了评选特级教师工作。特级教师是“师德表率、育人模范、教学专家”,是我国教育界的一笔宝贵财富。他们应该以其科学的教育方法和精湛的教学艺术,促进我国教育教学质量的提高;通过指导青年教师等方式,带动中小学骨干教师队伍的建设;积极推动我国教育改革的发展。但是目前对特级教师的研究…     

安徽省中学体育骨干教师现状调查

采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法等,对安徽省中学体育骨干教师的现状进行调查,针对目前安徽省中学体育骨干教师队伍中存在的问题进行分析,提出相应的建议,为中学体育骨干教师培养提供参考。     

完善特级教师评选的办法

1999年上半年．我市普教系统进行了第五批特级教师的评选。经专家评审．接各学社比例差额录取，共评选出特级教师119人，其中，中学98人，占82％：小学21人。占18％；45岁以下的青年教师54人，占45％。     

对目前中学素质教育现状的思考

素质教育是进一步深化教育教学改革中需要解决的一个十分迫切的问题,目前各中学在理解和实施素质教育过程中存在着很大的差异,发展也不平衡。笔以为,要搞好素质教育首先在理论界要解决好三个问题：一是由应试教育向素质教育转变的关键是什么?二是素质教育的内涵是什么?三是素质教育都包括哪些内容?     

农村中学历史教学现状与对策研究

“读史使人明智,读诗使人灵秀,……”,培根是把“读史使人明智”放在开头来说的。“非读书,不明理,要知事,须读史”,先哲更是把读史放到“知事”的重要地位。一个中学生缺乏对本国和世界历史知识的起码了解,长大了又怎么能参与未来的国内国际竞争,并在竞争中立于不败之地呢?历史知识如此重要,但遗憾的是,由于种种原因,农村中学的历史正受到冷落,其教学质量实在不能令人满意。下面仅以我县为例,对其现状和原因及其对策作一浅析。现状一:历史教师学历达标率不高,职称偏低,历史专职教师少,兼职教师多,且不稳定。一九九七年和九九年,我们分别两…     

中学骨干教师培养的动因与作用

当前,要造就一名中学骨干教师,尽快形成一支适应二十一世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们面前的一项迫在眉睫的任务。     

我国特级教师研究概览

随着1978年我国特级教师制度的实施,将特级教师作为独特对象加以专门研究便构成了教育研究的一个新兴领域。30年来,我国特级教师研究在宣传特级教师的先进性与专业性、传承特级教师的教育思想与教学艺术、探讨特级教师     

对中学作文教学现状的分析与思考

究竟如何去培养学生的写作能力,提高他们的写作水平呢？下面是我对作文教学的现状所作的一些分析与思考,希望能对提高作文教学质量有所帮助。     

特级教师研究中几个值得关注的问题

目前特级教师评选中存在的主要问题是：（1）评选条件、评价内容未做到与时俱进,评选标准不高、把关不够严格,评出了不少“校长、主任甚至局长”特级教师和竞赛型特级教师,评特级教师有重才轻德的倾向。（2）在评选过程中,存在“印象”划分、“圈内”定夺、“行政干预”等弊端,评选的透明度、开放性不够。”（3）在评选指标的分配上,存在机会不均、比例失调、队伍老龄化等问题。     

重庆市城镇中学骨干教师职业认同现状的实证研究

本文通过对重庆城镇中学骨干教师在职业认同方面的调查研究,分析得出城镇中学骨干教师职业认同水平以及职业认同差异性等情况,对教师的职业发展研究具有一定的参考价值.     

陈文明:一位特级教师的数学缘

初次听说陈文明的名字，他还是天津市静海县第一中学的一位普通数学教师，但“教学有方”、“学生爱戴”、“教学质量高”等赞美之词已经在我的脑海里留下印象。因为工作关系经常打交道的时候，他已经完成从普通教师到特级教师的跨越，并任静海县第六中学的党支部书记、校长，“治学严谨”、“治校有方”、“责任感强”等认识，     

稳步前进的三亚市第二中学

三亚市第二中学是三亚市教育局直属的一所完全中学，创建于1963年．其前身是崖县红旗小学、三亚中学，现坐落于三亚市解放路426号，前临三亚湾，后依三亚河，树木葱茏。学校现有49个班，学生近2700人，教职工184人，拥有一支来自全国的师资队伍，其中有特级教师1人，高级教师25人。一级教师61人，省级骨干教师5人，市级骨干教师14人。学校设施齐备，布局合理。     

培养中学骨干教师的动因与作用

要造就一批中学骨干教师,尽快形成一支适应21世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们师训工作者面前的一项迫在眉睫的任务。     

对中学体育竞赛现状的思考

抓好学校运动队的训练，改变当前中学体育竞赛的现状，应从以下几个方面着手解决。1．完善现行竞赛形式。将每年的竞赛计划尽早下达到各学校，并做出指令性规定，由各校主管领导督促执行。将竞赛成绩换算为分值并计算各校每年体育竞赛综合分值，制定参赛系数，该系数与体育教师人数的积即为该校本年度参加比赛项目的最低数，做到体育教师人尽其才。     

遵义市中学体育教育现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、座谈访问法、数理统计法,就遵义市中学体育教育现状进行了调查研究。发现我市的体育教育改革还存在一线教师认识不到位、学校管理层理念跟不上、经费投入少、教学内容单一等一系列问题,并就这些问题进行探讨与研究,提出了改进措施和建议。     

关于中学德育面临问题的调查与思考

一、德育工作面临的问题。为进一步加强和改进学校德育工作，近期围绕青少年学生的教育问题，我校展开了一系列调查。调查的范围是本校师生、学生家长、社会文化娱乐场所及兄弟学校同行；调查的内容包括：德育在人们心目中的地位、学校德育队伍建设和制度建设现状、学生思想品德状况、学生心理健康情况、家庭教育中存在的主要问题、社会环境中不良因素及其影响、青少年违纪违法原因及预防等。调查的方式有：问卷调查、召开座谈会、实地考察和兄弟学校间的资料交流等。从调查情况看，近几年，随着素质教育的逐步深入，德育工作的大环境有所改善，人们对德育重要性的认识有所提高，学校德育工作呈现出许多新气象，大部分学生有正确的世界观、人生观、价值观，表现出积极向上的生活态度和良好的心理品质。但也反映出不少的问题，主要是。     

中学图书馆管理入员现状分析与队伍建设策略的思考

笔者通过对本市及周边地区兄弟学校的图书馆的调查、统计、分析发现，目前，中学图书馆管理工作存在的问题，集中表现在管理队伍自身缺陷，严重制约了中学图书馆在课程改革中重要作用的发挥。本文在对这些问题作初步分析的基础上，对问题的解决做一点建设性的思考，仅供大家参考。     

中学体育的教学现状与思考

体育教学的目的在于增强学生体质,增进学生身心健康。体育教学效果是评价学校教育工作开展好坏的重要指标。本文通过分析师生主体之间的关系,发现在中学体育教学的教学过程中,体育教师应注重学生的个性化和差异化,加强自身的引导作用,学生应做到在老师的指引下进一步发挥自主活动能力、创新能力。