浅谈唱歌、音乐知识、欣赏的结合问题

唱歌是一种美育,是向儿童进行全面发展教育的一个组成部分。教好小学唱歌,可以培养儿童高尚的共产主义道德品质和爱美审美的情操,使他们获得听音、发音、歌唱等方面的初步常识和技能。因此,要重视小学的唱歌教学,切实地上好唱歌课。下面,我拟谈谈小学唱歌课唱歌、音乐知识、欣赏三者结合的问题。根据教学大纲要求,唱歌课的任务是培养学生爱好唱歌、欣赏音乐的兴趣和能力,发展学生的听觉和韵律情感。因此,唱歌教学应有下列三方面:唱歌——教会儿童正确地唱,生动地表达歌曲内容,培养唱歌技能。     

唱歌教学与欣赏教学

唱歌教学与欣赏教学是音乐课的两大重要教学内容,两者各自具有鲜明的个性特点,又有许多联系。本文就两种教学的几个方面作一些比较,谈一点认识。     

声区协调、统一的辩证关系及训练方法

声乐教学中普遍存在声区不协调、不统一,声音“卡壳“破裂的问题.文章从3个声区的不同共鸣比例及声门状态论述了特性与共性、变与不变的辩证关系,介绍了解决声音“卡壳“破裂、声区协调、统一的训练方法.     

论经济发展与人口、资源、环境的协调统一

在分析人口、资源、环境关系的基础上，指出人口的数量和增长是影响经济发展和生态环境的重要因素，要想取得区域经济的健康发展，必须协调好人口增长、资源开发和环境保护的关系．     

乐理、视唱、听音的教学研究

以往在音乐教学中,识谱可以说投入最多,而最无收获,因目标不明确,常常把手段当成了目的,把工具作为能力,使学生被动地接受脱离生活和艺术的知识技能学习现状。如今中小学音乐教育,识谱教学体系是普及性的,目的是培养个性全面发展的人,而不是音乐家。识谱的途径应是在音乐实践活动中培养学生的识谱能力。这种途径是把探求音乐美、享受音乐美当作教学的主要目标,而识谱则是在音乐实践活动中附带着解决问题的,或者说识谱是探索音乐美、享受音乐美时不可少的一件工具,这工具是在使用中经过磨励而日趋锋利、得心应手的。在以往的教学中,那种教师…     

统一协调 适当开展竞赛活动

竞赛是利用竞争意识,激发学生的学习兴趣,以达到开发智力、培养能力的一种有效形式。实践证明,那些目的明确、组织严密、安排适度的竞赛,对于调动学生学习和活动的积极性,促进他们的身心健康成长;对发现和培养各类人才都是大有裨益的。比如华罗庾数学金杯赛和我爱ABC英语竞赛效果就较明显。但是,近两年来,一些部门通过各种渠道在小学生中开展的各种竞赛存在着一些问题,这在一定程度上干扰了学校的正常教育教学工作,加重了一些学生的负担。一、竞赛次数过于     

努力实现教育规模、质量、结构和效益的协调统一

科学的发展观有两个基本内涵:一是以人为本,这是科学发展观的本质或精神实质;二是全面、协调、可持续发展,这是科学发展观的基本内容和方法论。因为科学发展观揭示了自然、社会和人三者之间的本质联系,所以,它远远超出了纯     

伊能静拍戏、唱歌两不误

完成三年来出唱片的心愿后,伊能静十一月到了内地拍摄电视戏剧《喜欢就好》,这是她第一次接内地中央电视台的戏。而她的好友张世则更早一步拍了《真情告白》,成了内地偶像。     

阳雀、阳雀在唱歌

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论法制教育与道德教育的协调统一

在我国经济体制转轨和社会结构转型时期,作为社会两大调控体系的道德与法律之间的冲突凸现出来了,因此,在对大学生进行法制教育的过程中,必须重视与道德教育的协调统一。要强调法制教育与道德教育中二的相互促进和相互补充,并要以法治为原则,实现二的协调统一。当前在对大学生进行法制与道德教育过程中,要重视法律对道德观念的更新,进而增强他们的法制意识。     

浅谈小学生品德教育的协调和统一

有一次,一个戴红领巾的小学生对一位老年人骂脏话。于是,我上前责问：“学生骂长辈,是不文明的！”他说：“那我妈妈每天骂我奶奶呢？”说得似乎很理直气壮。又有一次,看到几位小朋友在玩纸牌,还押上几角钱。我说：“老师不是说过赌博是不允许的吗？”其中一位满不在...     

知乐理——学歌唱——会欣赏——音乐教学体会

古人云:“移风易俗,莫善于乐。乐者,通伦理也。”道出了音乐的社会功能。音乐,以歌词的内容和歌曲所塑造的艺术形象,培养学生的审美观点,陶冶学生的思想情操,引导学生使之行为符合伦理和道德规范。     

管理的原则性与灵活性的协调统一

管理的原则性是"以规章制度为中心",强调按章行事;灵活性是"以人为本",注重用变通的方法解决问题。原则性和灵活性的协调统一能成就管理的精彩,因此,在管理工作中应注重两者的辩证协调,注意两者的有机结合并与时代要求相适应。     

专题十八 经济发展与生态平衡的协调统一

可持续发展指既满足当代人的需求又保护环境，不对后代人的生存与发展构成危害的发展．就是把经济发展与节约能源、保护环境、控制人口增长等紧密联系起来．实现良性循环。使社会经济能够得到持续的发展。可持续发展问题旱已出现，先秦时期荀况主张“制天命而用之”。秦汉时期黄河开始泛滥．魏晋南北朝时期农耕区域缩小、畜牧区域扩展，隋唐时期围湖造田和向山要田。清朝前期人口剧增、盲目垦荒．大跃进时期资源浪费．工业革命时期环境污染．1992年联合国环境与发展大会第一次把可持续发展由理论和概念变为行动。只有坚持可持续发展战略．才能维持生态平衡和实现我国社会经济与环境的协调发展。     

城市规划与土地利用总体规划的协调统一

加强城市规划与土地利用总体规划的协调统一的研究是十分必要的.本文作者结合多年来的工作经验,对城市规划与土地利用总体规划的协调统一进行了研究,具有重要的参考意义.     

论法制建设和道德建设的协调统一

法律与道德的关系一直是法学界争论的焦点问题 ,西方两大法学派对此针锋相对。在依法治国的新时期 ,我们要站在马克思主义的立场上 ,从静态和动态的角度对二者关系进行全面、正确的分析 ;并在法治实践中 ,谨防“法律万能论”和“泛道德主义”,坚持两手抓 ,实现法制建设和道德建设的协调统一     

赞美、欣赏学生等于赞美、欣赏自己

一次偶然的机会，我去参加孩子的“家长活动日”，听了一堂小学数学课，那是一堂数的整除课，那位老师课上得很精彩，很善于用启发式教学，课堂气氛的活跃自不必说，其中的一个细节尤其令我深思，那就是如何去赞美别人。那位教师鼓励学生不仅用掌声，还要用语言去赞美回答问题很精彩的学生。     

大学法学教育与统一司法考试关系的协调

统一司法考试对大学法学教育有引导作用,亦有负面的冲击。法学教育要积极改革,坚持法学教育的独立性,尽力拉开司法考试与法学教育的间隔时间,司法考试内容宜多元化设计。     

乐理教学的三部曲

乐理,是前人从长期的音乐实践中总结出来的,它又在实践活动中不断地得到丰富和发展。因此,无论学习乐理还是讲授乐理,都离不开实践。只有通过实践才能深刻地把握理性的东西,使之转化为技能。乐理教学的具体实践,我认为主要是通过“听、仿、唱”这三部曲来体现的。所以在教学过程中只有与其紧密结合,才能使理论具体化,才能使学生在多种形式的训练中领略到学习音乐的情趣,才能真正学到并牢固地掌握音乐中的基本技能。“听”,是学习音乐理论的第一实践,是接触、认识和熟悉音乐的过程,同时也是积累音乐知识的过程,它为学好音乐打下…