纸与纸品设计的语义传达

通过对纸张自身属性的发掘及其空间形态的探索,纸张的造型表达能力得以增强。借助先进的印刷和制作技术,丰富纸与纸品设计的语义传达方式,拓展纸与纸品设计的语义传达,从而提升纸张对于整个纸品设计过程的意义。     

设计类本科《纸品设计》课程项目化教学改革研究

顺应信息时代对创新型人才的迫切需求,本文提出将项目化教育手段引入到《纸品设计》课程教学中,以创新能力和实践能力培养为根本目标,引导学生自主学习、自我塑造,目标为创新型人才培养做出有益探索和贡献。     

案例任务驱动教学法在容器与纸品设计教学中的探索

随着社会的飞速发展,社会对人才质量的要求越来越高,提高教学质量的呼声越来越高,伴随着终身教育观念的不断深入,人才培养目标、教学内容、教学手段都在不断改进和更新.本文通过分析案例驱动法的特点,就案例驱动法应用在容器与纸品设计课程中的教学活动进行研究.     

青年数学教师的专业成长（续）

一位青年数学教师,应该具备哪些兴趣？我以为,主要有五种：读书的兴趣,解题的兴趣,对问题的兴趣,对课赏析、优化、设计的兴趣和参与教研活动的兴趣．     

基于浏览历史的用户兴趣提取模型

提出了一种基于用户浏览历史的用户兴趣提取模型,它隐式地收集用户信息用于个性化搜索中,即是通过对用户兴趣度的定义,在用户的浏览历史中得到一组代表用户兴趣的网页,并设计一个聚类算法,对这组代表用户兴趣的网页进行聚类操作,从而得到能代表此用户兴趣类别的词,即用户的兴趣。     

青年数学教师的专业成长（下）

三、兴趣指向 一位青年数学教师,应该具备哪些兴趣？我以为,主要有五种：读书的兴趣,解题的兴趣,对问题的兴趣,对课赏析、优化、设计的兴趣和参与教研活动的兴趣．     

大学英语口语教学设计与学生学习兴趣

以英语专业某班级学生为研究对象,根据英语课堂教学行为研究方法,对如何提高学生学习英语口语的兴趣设计出了一套实施方案。一个月的教学实践证明经过革新的课堂教学设计对于提高学生学习口语的兴趣具有良好的促进作用。     

鸡蛋为什么能开砖?

联系课本内容,设计有趣的实验,对提高学生学习物理的兴趣,巩固基础知识,培养能力,都能起到较好的作用。我们设计的鸡蛋开砖这一实验,受到学生的欢迎,引起了很大的兴趣。     

情景中学 情景中练——安徽版《小学英语》第三册第一单元第三课

一、设计理念 1．激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,它是学生学习的动力,可以提高学生的学习效率。根据学生的兴趣爱好,本课我设计了唱一唱、玩一玩、猜一猜、说一说等教学环节,用于培养学生学习英语的兴趣,从而提高教学效率。     

高中物理课后作业设计中的问题刍议

高中物理一直是老师和学生头疼的一门学科,而究其根源就是课后作业设计不合理,使学生失去了学习物理的兴趣和积极性。如果学生一旦没了兴趣,不仅会对物理单科成绩有影响,对整体总分也是十分不利的。所以,老师在课后作业的设计上要选择适合学生的习题。     

基于小学英语记单词教育游戏设计和实现的几点思考

现在社会的不断发展和经济全球化,让英语变得炙手可热,英语以一种仅次于汉语的语言出现在了人们的生产生活中。俗话说"兴趣是最好的老师",在对小学生进行英语教学中,激发学生的学习兴趣是很重要的,为了增强学生的学习兴趣,本文设计开发了一款寓教于乐的游戏,希望对学生学习英语有帮助。     

兴趣让信息技术课堂多姿多彩

针对目前初中信息技术课堂教学中,学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,教师就要精心备课,巧妙设计教学过程,让学生在课堂中体验到成功的快乐,从而唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,提高学习积极性。结合教学实践,提出了激发和保持学生对信息技术课兴趣的经验和做法。     

浅探游戏教学焕发英语课堂的魅力

兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。那么,如何培养小学生的学习兴趣,让学生乐学,已成了一个突出的问题,也是教师必须思考的问题。而英语游戏教学恰好解决了这一难题,下面我对英语课堂上的一些游戏的设计与组织作了一些探索。     

浅谈艺术学院篮球教学模式的探讨

本文根据艺术学院学生特点,以及学生的现状,对本学校学生置球教学俱乐部以及教学模式的一种研究,并通过篮球教学内容的设计,对艺术学院学生的特色,设计出符合艺术特点的教学步骤,从学生的引导兴趣到增加兴趣以及最后的激发兴趣,总结出一套相应的教学模式,来供同行们借鉴。     

浅谈数学课堂教学中激发学生探究兴趣的方法

在数学课堂教学中激发学生的探究兴趣可从以下几方面着手：一、创设导入情境,激发探究兴趣;二、巧设＂设问＂,激发探究兴趣;三、创设和谐氛围,激发探究兴趣;四、设计竞赛形式,激发探究兴趣;五、设计数学活动,激发探究的兴趣。     

大学英语口语教学设计与学生学习兴趣

以英语专业某班级学生为研究对象，根据英语课堂教学行为研究方法，对如何提高学生学习英语口语的兴趣设计出了一套实施方案。一个月的教学实践证明经过革新的课堂教学设计对于提高学生学习口语的兴趣具有良好的促进作用。     

阅读训练在语文教学中的运用

一、导语设计 一篇好的文章,能激起读者的阅读兴趣,就如遇到了一顿美餐,让你垂涎三尺。同样的道理,一段好的导语,能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心,有一种不达目的、誓不休的求知欲望,我就抓住他们的这种心理,精心设计阅读课文的导语,积极提高他们的学习兴趣。     

浅谈小学语文课堂导语设计

在小学语文课堂教学中,如何进行一个合理有趣的课堂导入是教师现阶段面临的难题之一,很多时候学生之所以会失去语文学习的兴趣,觉得语文是一个枯燥而无味的学科,很大的原因就是在进行课堂导入时,教师并未采取正确的方法,使学生在一开始就对语文学习失去了兴趣。所以小学阶段的语文教师需要对自己的课堂导语进行设计,通过活泼有趣、生动形象的导语,让学生对所学习的课文产生兴趣,从而对语文学习产生兴趣。在这篇论文中,主要就小学语文课堂导语的设计进行探讨,希望能够为小学语文课堂的发展做出一份贡献。     

激发学生语文学习兴趣的办法

正爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣在一个人的学习过程中起到长久的推动作用。学生一旦对学习产生兴趣,这种积极的因素就会刺激他们自主参与到学习活动中,不断探索知识奥秘,促使多种感官处于最活跃的状态,为学习活动提供源源不断的动力。那么,语文教学应如何激发学生的学习兴趣呢?一、课前巧妙设计导语特级教师魏书生说:"导语设计得好,也能激发学生的兴趣,使一堂课有个良好的开端。"一堂成功的语文课往往始于一     

作业:小学语文教师的重要法宝

作业是教师用来巩固学生所学知识、拓展学生视野的重要工具。教师对这一工具的利用,一定程度上影响到了学生对于学习的兴趣甚至是对于学科的兴趣,以及学生学科知识的掌握与学科素养的提升。为此,教师必须要设计符合小学生特点和激发小学生兴趣的作业。