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本文主要从信息素质的概念、内涵、构成要素谈起，分析我国在信息素质教育中存在的问题，找出提高我国国民信息素质的建议和解决对策。 相似文献
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关于信息素质教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是我国现代化建设的潜在主体力量，大学生的信息行为及效率不仅影响自身的知识结构和综合能力的提高，而且深刻影响着我国社会信息化进程。通过对我国高校目前信息素质教育中存在的主体意识淡薄与信息资源严重浪费、学科定位不当与师资队伍建设困难、理论研究不足与评价体系不完善等问题的思考提出瓶颈．暴露症结．以求促进高校信息素质教育改革和发展的深入，更好地促进大学生信息意识培养、信息道德的完善、信息技能的培养和良好信息个性的塑造。 相似文献
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与国外信息素质教育形式的多样化不同,我国信息素质教育的主要实施途径是课程教学。在信息素质课程设计与构建策略中,其关注的重点应是课程目标的适切性、内容的整体性、教学的实践性、评价的反思性及体系的开放性。 相似文献
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本文认为，如果没有宏观的、政策性认识的改变，高校信息素质教育的改革是没有出路的。 相似文献
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我国"211工程"百所高校在线信息素质教育的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
随着数字信息环境的形成，在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。通过对我国“211工程”高校在线信息素质教育形式、内容、媒体形式、开放程度、组织结构等进行问卷调查和网上调查，分析了当前我国“211工程”高校在线信息素质教育的现状和存在的问题，提出了改进我国高校在线信息素质教育的策略。 相似文献
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关于我国高校图书馆信息素质教育的调查分析 总被引：12，自引：2，他引：12
本文基于实际调查走访中得到的一些数据和事实,分析了我国高校图书馆对读者进行信息素质教育的现状及存在的主要问题,并提出了相应的发展对策。 相似文献
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信息素质教育之教材建设探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
以美国主要信息素质定义和信息素质教育标准为参照,提出信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力是信息素质三大核心能力,由此提议信息素质之教材内容主要围绕信息选择、信息检索、信息创作展开并提出了具体内容建议. 相似文献
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根据中国高校教师信息素质教育研究的相关文献,对信息素质的内涵、信息素质教育的构成、高校教师进行信息素质教育的必要性和方法进行了总结,分析了中国高校教师信息素质教育研究的不足,以期为国内的高校教师信息素质教育研究提供参考。 相似文献
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近十四年来我国信息素质理论与信息素质教育研究概述——基于核心期刊论文的考查 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对1994-2007年核心期刊刊载的信息素质理论及信息素质教育研究论文的调查,揭示了信息素质理论及信息素质教育的发展情况,并以相关研究成果为基础,总结了今后发展的对策和建议. 相似文献
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信息素质教育的研究与实践 总被引：34，自引：3，他引：34
张贵荣 《图书馆理论与实践》2004,(2):100-102
以培养学生利用信息检索 ,不断提高其自学能力和科研能力的信息检索课程 ,是高等院校实施素质教育 ,提高学生创新能力并增强学生竞争能力的重要举措。笔者依据大学生信息素质教育的要求 ,对信息检索课程改革进行了初步地探讨 ,提出了旨在突出信息素质教育的课程大纲。 相似文献
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美国高校的信息素质教育及其启示 总被引：164，自引：1，他引：164
介绍了美国有关信息素质教育的定义、研究发展经过、美国高等教育中关于素质能力的标准以及美国高校图书馆在信息素质教育中的一些做法，从中得出了一些启示。 相似文献
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美国信息素质教育全程解读——兼论对我国信息素质教育发展的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
文章综述了美国信息素质教育30年的发展历程,详细论述了其极具影响的合作模式案例,以及对我国信息素质教育发展的启示。 相似文献
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高校图书馆信息素质教育体系研究 总被引：6，自引：1，他引：6
我国高校信息素质教育起步晚,但发展较快。目前存在的一个突出问题是缺少一个能全面指导这项工作有效实施的信息素质教育体系,这也是造成当前信息素质教育水平参差不齐,效果不理想的一个主要原因所在。从完善信息素质教育功能出发,从教育内容、等级体系、教育目标、教学方式、教育评估指标等方面阐述高校图书馆信息素质教育体系的构建。 相似文献
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