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刘万青 《语数外学习(高中版)》2002,(7):27-27
三学:刘向(约前77-前6),西汉经学家、目录学家、学家,曾校阅群书,知识渊博。他曾说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。” 相似文献
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名人故事类文本在小学语文教学活动中较为常见,作为文本素材,其在教学活动中表现出了情感教育、文化教育的双重价值:在帮助学生掌握基本语文知识的过程中,其还能够对学生的情感意识进行开发,提升语文素养,使其积极主动地体验名人的成长心路历程,为个人的未来发展选定榜样。本文从小学语文名人故事类文本的阅读教学展开探讨,思考如何针对名人故事类文本落实阅读教学,以期为广大一线教师提供一定的参考。 相似文献
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上海著名的儿童文学家梅子涵老师曾说过:“教师应成为学生童年阅读的点灯人。”作为一名语文教师,我经常在思忖该如何让自己的学生真正喜欢上阅读,喜欢上书籍,让学生感受到读书的快乐?因此我一直努力在班中营造书香氛围,鼓励学生与书为友,人人争当“小书迷”,并在大量阅读的基础上,采用读写结合的方式,让学生倾吐自由之声,让学生感到阅读是一件很享受的事,写阅读作文也是一件很美好的事,它能表达自己的情感和想法,也可以成为舒缓自己、调整自己的一种方式。[第一段] 相似文献
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吴余珍 《中学课程辅导(初二版)》2003,(10):7-7
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“三十七年的经验使我深信,学生智力的发展取决于良好的阅读能力。”他说,阅读、写作、计算、观察和表达自己的思想这五种最重要的学习技能好比五把刀,掌握了这五把刀,就具备了最基本的智力。 相似文献
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你听说过塞蒙·纽康这个名字吗?这个人出生于1835年,殁于1909年。在莱特兄弟首次飞行成功前一年半,他说了以下的名言:“想叫比空气重的机器飞上天——不但不可能,而且毫不实用。”你知道约翰·莱特福特吗?他不但是个博士,而且当过英国剑桥大学的副校长。在达尔文出版《物种起源》这部名著前夕,他郑重指出:“天与地,在公元前4000年10月23日上午9时诞生。”你晓得狄奥尼西斯·拉多纳博士吗?他生于1793年,殁于1859年,曾任伦敦大学天文学教授。他的高见是:“在铁轨上高速旅行根本不可能,乘客将不能呼吸,甚至将窒息而死。”1786年,莫扎特的歌剧《… 相似文献
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兰建 《学语文(初中版)》2006,(1):82-82
抄书 北宋人朱载拜见大文豪苏东坡时,发现他在专心致志地抄《汉书》,就惊讶地问:“以先生的智慧和才学,还用得着抄吗?”苏东坡摇了摇头:“不!我学识还很肤浅,这是我第三次抄《汉书》了。” 相似文献
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赵星 《中学生阅读(初中版)》2011,(5):17-19
前些日子,一个读大学的陌生男孩加了我的微博,洋洋洒洒地写了一封信,大意是说人生理想就是进入我所在的行业,希望我能重点推荐他。我说:"我并不了解你啊。"他说没关系,他绝对靠谱,不会给我丢脸云云。 相似文献
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赵俊辉 《语数外学习(初中版)》2009,(7):9-11
他们,是葳蕤的大树,撑起了一方天空;他们,是巍峨的高山,挺立着独具个性的风骨;他们,是灿烂的星光.照亮了我们前行的路。读一读他们的故事,你能看到他们成长的轨迹,你会领悟到他们成功的秘诀,从而激起心中的梦想。人生路上。星光灿烂,与你同行,伴你成功。 相似文献
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学会阅读:中小学语文教学的一项重要任务 总被引:5,自引:0,他引:5
培养学生学会阅读是语教学的一项重要任务,认读能力、理解能和、吸收能力和鉴赏能力是构成学生阅读能力的重要因素,在阅读教学中要帮助学生提高品词评句、整体把握章、比较阅读和想象阅读等方面的能力,养成课外阅读时“手到”的习惯,使学生成为“会阅读”的人。 相似文献
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陈方权 《中小学图书情报世界》2007,(6):56-58
介绍了《名人故事》网页的制作目的、名人故事的收录范围及制作特点,并提出在《名人故事》的创作过程中必须遵循的几点原则和网页制作过程中必须注意的几个问题。 相似文献
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张丽娟 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
阅读是锻炼一个人表达能力的最好方式之一,表达能力主要体现在一个人的语言技巧和语速记忆语音的清晰度方面。如果一个人他走到了公共场所,但是由于他的表达能力有限,很有可能会让他在人群中没有自信,最终导致他越来越没有自信。所以,在小学阶段就应该重视阅读能力的锻炼。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(10):36-36
集邮是一种爱好,也是一门科学,还是一种文化娱乐和享受。集邮被誉为“王者的嗜好和嗜好之王”。集邮大家灿若繁星,他们有很多集邮名言,特转摘一些发给大家。 相似文献