口述历史与口述档案

本文对口述历史、口述历史与档案工作、口述档案问题进行了论述.     

试论高校“口述档案”工作的开展

近年来,口述史的研究逐渐增多,高校也逐渐开始了口述档案工作。本文围绕高校开展口述档案工作的意义及其实施进行了论述。     

略论口述档案及口述档案工作的开展

我国档案学界对口述档案的研究起步较晚，各个档案馆开展口述档案工作更是困难重重。基于此，本文立足于我国档案工作实际．将口述档案概念与其他相关的概念进行了比较，并从三个不同角度论证了开展口述档案工作的必要性。     

论高校口述档案的采集

自1984年口述档案的概念提出以来,一直受到广泛的讨论,口述档案的价值得到了越来越多人的认可,一些高校也开展了相关的实践。口述档案的采集作为口述档案建立的关键环节,直接决定着口述档案的内容和质量。     

口述档案视角下高校名人档案建设

高校名人档案作为珍贵的文化财富,对丰富高校馆藏,维护和宣传高校的发展历史,弘扬高校文化,扩大高校社会知名度,教育启迪年青一代发挥着不可替代的作用,因此保护好这类档案是高校档案馆人不可推卸的责任。基于此,从口述档案的视角,在分析高校名人档案建设瓶颈的基础上,提出了相关的建设策略,希望能对深入研究高校名人档案建设有所启发。     

高校口述档案征集工作述略

由于历史原因,中国高校档案普遍存在内容不完整与严重损毁,加强口述档案的征集工作对补充高校档案资料、进行校史研究意义重大。     

高校基建档案数字化存在的问题及对策研究

高校基建档案是高校档案的重要组成部分,记录着基础设施建设的方方面面,是高校建筑文化的真实写照,与未来新增基础设施规划建设、资金使用、维修方式等有着密切联系。基于此,文章总结了高校基建档案的含义及特征,论述了高校基建档案数字化建设的紧迫性和必要性,就当前高校基建档案数字化存在的问题进行了研究,并提出了对应的解决对策,旨在顺应高校档案信息数字化发展趋势,为高校基建档案的管理及利用提供有价值的参考。     

口述档案编目问题初探

从编目工作"查找"和"聚合"的基本功能出发,分析了口述档案编目工作的紧要性和迫切性,并简要概括了国内外口述档案编目工作的基本现状。然后分析了口述档案与传统印刷资源相比较,其编目工作的独特之处,比如载体形态多元、没有现成的规则可以独立适用、著录信息源获取难度大、需要进行"前端控制"等。最后,从指导工作实际出发,给出了不同层级口述档案的著录方式和主要款目。     

口述档案是档案吗

口述档案概念传入我国以后,我国档案界有人很快就认同并接受了这一概念.但也有人认为,口述档案是一个令人困惑的、值得商榷的概念.口述档案并不是真正意义上的档案.目前,口述档案已成为我国档案学界探讨的热点问题之一.那么口述档案究竟是不是档案呢?笔者认为,答案是否定的.     

浅谈口述档案数字化的问题和策略

本文分析了口述档案数字化的重要性和必要性,以及口述档案数字化过程中的问题,之后简要阐述了影响口述档案数字化机制的因素,提出了关于口述档案数字化管理的策略以及口述档案开发利用的构想,旨在更好地保护口述档案这一珍贵档案文献,为后世服务。     

谈口述档案著作权问题的特殊性

对口述档案的收集、整理、保管和利用是档案工作的新领域,而其著作权保护也是管理口述档案必然要涉及的法律问题。本文从作品性质、创作关系、保护方法等方面就口述档案著作权问题的特殊性作了分析。     

口述档案定义探析

本文从“口述档案”一词的来源出发，通过全面分析研究国内外有关“口述档案”一词的定义，提出了自己的看法，并从口述档案产生的领域、口述档案的形态、口述档案的来源、口述档案的本质四个方面对所下定义进行了解释。同时，对有关口述档案形成过程与合法性的质疑进行了辨析，进一步阐明档案的本质属性应是历史记录性。     

新加坡的口述档案

新加坡共和国是东南亚的一个岛国，面积618平方公里(相当于中国上海的1/2)，人口310万。1965年新加坡共和国成立。1968年，新加坡国家档案馆宣告成立。1973年设立了文件中心。……