小学科学教师专业发展的文献分析

近年来,小学科学教育引起了人们的重视,因此,小学科学教师的专业发展问题也显得尤为重要。以文献法对国内外小学科学教师的专业发展进行了梳理,以期对我国的小学科学教师提供借鉴。     

编辑部报告

小学科学课程改革已经进行6年了,经过广大小学科学教育工作者的不懈探索,我们对小学科学教育有了更深入的认识,小学科学课程标准也在紧锣密鼓     

浅析学科化、规范化小学科学教学设计的有效措施

在新课改逐渐深入各个教育领域的背景下,小学科学教学改革也被提上了日程,其要求开展教学之前,对小学科学教学进行设计,进而保证教学内容、方式与小学生生理特点、心理特点相符,提高小学生的学习效率。本文就小学科学教学中学科化和规范化的缺失进行分析,对小学科学的整体设计规范性进行阐述,探讨小学科学教学方式、教学目标与教学过程,同时提出小学科学教学规范化与学科化的建议,应用实践教学方式,提高小学科学教学的效率与质量。     

亮丽的风景线

在全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会上,8位小学科学特级教师的现场课无疑是一道亮丽的风景线。他们的课,或对如何提升小学科学教学的有效性进行了深入探索,或对如何深化与反思小学科学教学的基本理念做了有益的尝试。路培琦、章鼎儿、胡济良、应飞等著名特级教师对8节课进行了精彩的点评。     

亮丽的风景线

在全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会上,8位小学科学特级教师的现场课无疑是一道亮丽的风景线。他们的课,或对如何提升小学科学教学的有效性进行了深入探索,或对如何深化与反思小学科学教学的基本理念做了有益的尝试。     

英国小学科学教育学业评价体系分析及启示

近几年来,随着科学技术的发展,社会对人们科学素养的要求日益提高,小学科学日益成为世界各国关注的焦点。各国根据本国的情况对小学科学教育进行了一定程度的改革。本文拟对英国小学科学教育学生学业评价体系进行介绍与分析,以期对我国小学科学教育学业评价提供借鉴。     

小学科学教师专业素质培养研究

新课程标准改革提出了许多新的理念和要求,适当的调整小学科学的教学内容,同时对小学科学教师的专业素养提出了更高的要求。本文首先阐述了小学科学教师需要具备的三个专业内涵,并且对如何提高小学科学教师专业素质进行了探讨。     

杭州市小学科学教师的现状调查与研究

在建设公民科学素养和深化科学教育改革的背景下,本研究对杭州市小学科学教师和小学生科学素养的现状进行了调查和分析,对两者之间的相关性进行了研究。小学科学教师科学素养总体水平偏低,小学生科学素养水平处于中等,小学科学教师科学素养与学生科学素养之间存在着中度正相关,提高小学科学教师的科学素养是提高小学生科学素养的关键。     

新课改下的小学科学教育存在的问题探究

小学科学教育能够培养学生的创新思维以及科学精神,对引导学生构建正确的科学价值观具有重要意义,因此,需要给予小学科学教育足够的重视,提高小学科学教育的质量,进而推动素质教育深化。在新课改背景下,小学科学教育也出现了许多问题,就对当前小学科学教育中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的解决策略。     

强化科学阅读 提升科学素质

在全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会上,9位小学科学特级教师介绍了他们的成长经历、心路历程、教学经验和他们对小学科学教育改革与发展的深层次思考;8位小学科学特级教师进行了现场教学活动,这些展示课,从不同角度反映了特级教师们对小学科学课堂教学发展方向的探索。他们丰富的教学经验、人格魅力,以及对小学科学教育的探索精神,相信能给广大读者以启示。从本期开始,我们将陆续发表部分特级教师的文章,以飨读者。     

儒家孔颜乐处的诗性智慧——简析陈白沙的诗学思想

孔颜之乐是宋明理学中的一个重要命题,亦贯穿于陈献章思想始终。在陈献章的诗歌与诗论中,他对“孔颜乐处”的理解起着至关重要的作用。这种思想使他的诗歌有着独特的风格,为明代中后期诗坛带来了新的发展和变化,产生了不可忽视的影响。     

近十年来国内“城中村”研究述评

改革开放以来,城市化进程加快,“城中村“成为一种普遍现象,许多学者对此现象进行了具体研究。本文立足于近十年来关于“城中村“的相关研究成果之上,对“城中村“的概念、成因及改造等方面进行论述、评析,然后指出目前的研究缺少对外来人口及相关法律法规的关注,缺乏时效性,希望这些方面能够引起足够的重视。     

融合视角下信息技术促进文化教学的研究综述

文化教学是外语教学中培养学生跨文化交际能力的重要途径。信息时代的文化教学,要充分利用信息技术实现技术与教学的双向深度融合。通过对信息技术在文化教学中应用研究的梳理,发现了一条体现信息技术进入课堂并变革文化教学的生命周期路线,即技术作为媒体到技术作为认知工具再到技术与模式的整合。信息技术在文化教学中的应用还需要在以下三个方面做出探索：基于泛在学习技术的文化教学模式研究、整合移动学习技术的文化教学模式研究、增强现实技术在文化教学中的应用研究。     

新时期高校学生社团工作存在的问题与对策

新时期,随着高校体制改革的不断深化,学生社团实际上已日益成为高校对学生进行教育、管理和服务的重要工作领域。但由于主观和客观上的种种原因,全国大部分高校学生社团的发展和建设尚未能达到学生满意的程度。可从制度建设、硬件建设、专业指导和对外交流四个方面做具体的探讨,并对当今高校社团工作的建设提出建议。     

建构主义视野下的课堂民主

课堂民主的实施由于缺乏深层理论的指导而困难重重。文章基于建构主义和课堂民主的共同点，抓住建构主义理论重视个人主动建构的特点，以此为切入点来重新解释课堂民主现象，并发表自己对课堂民主的一些新看法。试图从个体角度去把握课堂民主的落实，期望能够给广大师生对于课堂民主的认识和实践提供些许参考和建议。     

Differences in the development of creative competencies in children schooled in diverse learning environments

Studies on the development of creativity have highlighted the impact of learning environments. In particular, pedagogical approaches are hypothesized to differ concerning their emphasis on individual initiative, and action-based learning. A semi-longitudinal study was conducted during two consecutive years with 210 children in elementary schools with traditional and alternative pedagogical approaches. Our results highlight (1) an influence of pedagogy on children's creative performance; (2) a positive influence of alternative pedagogy on creative development from year 1 to year 2 mainly for Montessori school. Children's creative performance was influenced not only by the type of task but also by the type of school.     

Evaluation Practices in Teacher Education in Israel

Evaluation procedures and the emphasis on evaluation in teacher education courses in Israel were studied through questionnaires administered to teacher educators, student teachers and practicing teachers. The results show that the emphasis on evaluation is marginal and that evaluation procedures in teacher education have significant effects on practicing teachers.     

台湾中小学家长参与学校教育之启示

台湾中小学家长参与学校教育的两大重要领域是学校与家庭,分别以学校家长会和子女学业为重心。影响台湾中小学家长参与学校教育的自然属性主要是性别和年龄,影响台湾中小学家长参与学校教育的社会属性主要是社会地位、学历与家庭收入。台湾中小学家长参与的经验和不足对大陆有以下三方面启示:加强家长与学校之间的实质性参与;激发低阶层家长参与学校教育的动机;平衡参与家长的性别和年龄差异。     

Class-time utilization in business schools in Tunisia

Tunisian Universities, like many other universities in the developing countries, do not adopt any textbooks and rather rely on classrooms as the main learning resource for the students. This study is concerned with observing what is going on inside the classrooms of five business schools. The collected data, relating to 75 randomly selected classes, show that the instructors are utilizing on average less than 55% of the time of the lecture for teaching purposes. From their side, the students recorded an attendance rate lower than 34%. The rate drops to 20% when excluding the students engaged in extraneous activities. These incredible figures raise serious questions about the academic learning of the students.     

2019年中国高等教育热点回眸

回眸2019年被社会高度关注又被舆论广泛热议的高等教育话题,有利于我们在通过社会舆论详实而客观地记录鲜活的高等教育历史事件基础上,及时发现公众视域的高等教育热点问题、反思存在的现实问题、总结快速发展的高等教育改革问题,进而寻求促进高等教育高质量发展的改革思路和前进道路。基于此,笔者对浙江师范大学教育评论研究所网站"每日教育评论"栏目搜集的每日高等教育热点话题,通过分析其影响深度与"百度"搜索量进行研究与筛选,在确定每月一个高等教育热点话题的前提下,再参照社会舆论对每月热点话题的各种议论,以教育评论者的视角进行理性梳理与简要评论。