工程光学教学中实施创新教育的探讨

建设创新型国家,核心是创新人才的培养。如何结合课程特点在教学中实施创新教育,培养学生的创新思维．是工程光学课程的重要任务之一。本文在创新教学理念、教学方法、教学手段、实验教学、教学评价方法等方面探讨了创新教育在工程光学教学中的实施。     

在光学原理课程教学中开展创新教育的研究

创新教育是知识经济时代素质教育的主旋律。本文就光学原理课程教学过程中,如何通过改变传统的教学模式和方法,开展创新教育,培养学生的创新思维、创新能力、创新情感和创新人格以及创新教育中教师教色的转变等方面作了一些探讨。     

浅议高中语文教学如何培养学生的创新思维

高中语文教学中学生的创新思维的培养要从以下方面着手:改革教学方法,提高学生的创新积极性;根据不同课程教学巧妙设置课程导入方法,引导学生主动创新;组织各种实践活动,培养学生的创新思维;巧设疑问,培养学生的创新能力。     

现代教育技术与大学生创新思维能力的培养

本就现代教育技术以其强大的教学功能和教学手段，通过直观、感官、联想、想象力等虚拟与现实相结合的教学情境，以人为主体的教学方式，从发散思维、直觉思维和形象思维的过程训练途径达到培养学生创新思维能力的目的，实现培养学生的创新思维能力，使之具有创新精神、创新思维和创新能力，成为适应21世纪科学技术发展需要的创新性人才。     

导波光学教学中加强创新教育的几点探讨

导波光学是光学有关专业的一门重要前沿课程,传统的教学内容和教学方法不利于现代创新实践教学的需求。本文结合笔者实际教学和科研工作经验,从教学方法、教学内容等方面探讨如何在导波光学的课堂教学中融入创新教育,提高学生的学习积极性和对有关科学问题的兴趣,培养创新意识。     

大学光学教学讲授分析

《光学》是一门应用性很强的大学基础物理,包括几何光学、波动光学、量子光学、物理光学等。本文通过剖析大学《光学》课程的内容和特点,提出了制约教学质量的主要因素,论述了改进教学方法提高教学质量的思想;总结了大学《光学》课程讲授过程中普遍存在的问题,提出了解决问题的的一些方法,探索了光学教学思堆模式的改革,以提高教学效率。     

创新思维在高中生物教学中的培养

在已学到的知识领域中探索,从而发现新的问题,并尝试着换一种角度加以思考,这才是创新思维.那么究竟如何培养高中生物教学中的创新思维呢.本文就是个人对于在高中生物教学中培养创新思维的一些浅见.     

浅谈在历史教学中如何培养学生的创新思维

在历史教学中培养学生的创新思维是时代发展的要求,也是新课标准的要求.在中学历史教学中必须重视对学生创新思维的培养.要注重对教材中创新因素的挖掘,教学情景的设置,质疑设问的启迪,建立适时评价体系,打破传统思维定势,培养创新思维.     

基于思维培养的光学教学改革探索

以我院精品课程——高等光学为例,通过分析光学教学质量的制约因素,提出基于思维培养的光学教学改革具体方案,并以教学思维方法的具体实例为代表,论述了思维培养的重要性。     

浅探数学教学中学生创新思维的培养

实施创新教育,培养学生的创新思维是新时代的要求.结合自身的教学经历,从五个方面简要阐述了在数学教学中如何培养学生的创新思维.     

论艺术设计教学中学生创新思维的培养

在艺术设计专业的教学过程中培养学生的创新思维能力尤为重要,本文就如何构筑新型的课堂教学模式,使学生在创新思维中脱颖而出进行了一些探讨.     

多媒体网络教学与创造性思维的培养

创造性思维的培养是创新人才培养的核心,多媒体网络教学为创造性思维的培养提供了良好的内在和外在条件.探讨了如何利用多媒体网络教学来培养学生的创造性思维能力.     

初中数学创新思维的培养

培养学生的创新思维,可以从课堂做起:激发学生兴趣,孕育创新胚芽;抓住创新典型,培养创新信心;提供创新机会,培养创新精神。     

试论化学教学中培养学生的思维能力

利用化学学科的特点和教材所蕴含的智力因素,优化课堂结构,调动学生求知欲望;加强学法指导,培养学生分析和综合思维能力;拓宽信息渠道,培养和训练学生的创造思维能力。通过抓思维的启发、诱导、训练和发展,以达到培养能力、开发智力的目的。     

论音乐教育与创新思维能力的培养

音乐教育是培养学生创新思维能力的最佳途径之一,它能激发学生的求知欲望,培养发散思维、聚合思维及直觉思维.在促进创新性个性发展等方面起着重要而积极的作用.     

数学教学中逆向思维能力的培养

逆向思维是思维过程中的一种重要形式,本文就在教学中应如何培养学生的逆向思维能力提出了一些见解及采取的相应措施,对培养学生的逆向思维能力大有裨益.     

如何在地理教学中培养创新思维

创新思维是目前教育过程中要求学生达到的一种个人思维品质，本以地理课堂教学为切入点，探讨在地理教学中如何进行创新思维的培养．创新思维的培养应该注意营造和谐的课堂创新气氛，着重抓发散思维训练，并在课堂上妥善利用地图，科学地创建地理多媒体网络，以达到培养创新思维的目的．     

创造性思维与美术设计教学

在美术设计教学中,启发学生的创造性思维尤为重要,传统的封闭式的教学模式应尽快改变,教师应注重设计型人才的培养,使创造性思维在实践中得到应用和升华。     

利用创新实验,培养学生的创新思维力

利用创造力心理学和创新教育学中的创新思维理论，结合学科特点和自身的优势，利用电石跟水反应等五个创新实验，有计划地培养学生的创新思维能力，增强了同学们主动、积极运用创新思维的信心和勇气，取得了很好的效果。     

《离散数学》教学中学生创造思维能力的培养

创造教育就是开发每个学生创造能力的教育,创造力的核心是创造思维能力.学科教学中的创造教育是高等学校培养学生创造思维能力的重要渠道.该文通过建立宽松、民主的课堂氛围,构建基本知识的发散结构,实施"拓展"教学模式,增加理论教学内容,提供应用机会等教学改革的思考与实践,讨论了在<离散数学>教学中如何培养学生的创造思维能力,提高学生素质的问题.