点燃智慧的灯,通向成功的门——配合第七册课文《说勤奋》

理想是灯,点亮我们前行的道路;理想是火,燃烧我们岁月的激情。一个人,如何实现自己的理想,通向成功的彼岸?《说勤奋》这篇课文用它典型生动的事例、朴实无华的语言,完美地诠释了与理想人生。     

人间自有真情在——配合第六册课文《雪儿》

《雪儿》这篇课文讲述了一个感人的故事,读完,大家一定会感动于作者对自由的向往、对生命的尊重,更感动于人与鸟之间的这份真情。课文第一小节写道——家里就只剩下我一个人,冬天过去了,我多么向     

月夜诗情——配合第七册课文《古诗两首》

当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是有着无限的遐想。月亮给人的美感,是高远、润洁、柔和、清幽、纯净的,而当明月与世间山水相结合,便会构成更加清美的景致。所以,在古代诗歌中,诗人对月亮可谓情有独钟。     

信赖创造美好境界——配合第七册课文《珍珠鸟》

《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生写的一篇优美的散文。它描写了人鸟相亲的动人历程,揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理。鸟是怎样信赖人的呢?一切都源于我对鸟的喜爱。《珍珠鸟》开头写道:真     

学贯中西的徐悲鸿——配合第七册课文《徐悲鸿励志学画》

国画和西洋画在漫漫历史长河中,互不相识,各行其道。直到上世纪初,国画才开始寻求转折和突破。一些致力于改革国画的艺术青年,远渡重洋,留学德国、法国、日本、美国,在正规地接受西洋美术教育后,开始创造性地融合中西画法。     

收获陶醉——配合第六册课文《荷花》

荷花,又名莲花。古人爱莲,世人也爱莲。而叶圣陶的《荷花》是其中名篇,短短三百余字,让我们感受到另一种荷花之美。叶先生的荷花既不是江南可采莲,莲叶何田田,也不是杨万里笔下的接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,而是给人一种独特的陶醉。     

一曲人与自然之间爱的颂歌——配合第七册课文《珍珠鸟》

冯骥才的《珍珠鸟》是一篇优美动人的散文精品。它通过对人鸟相亲的描写和对浓郁诗意的抒发、对深刻哲理的揭示,显示出作家对自然、人生的挚爱之情。我们也从中看到了一曲人与自然之间爱的颂歌,读了之后,如同品香茗,口有余香。文章一开始,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声:真好!朋友送我一对珍珠鸟。通读全篇,我们看到作者为一对珍珠鸟营造了具有大自然气息的绿色环境,     

天安门广场的昨天与今天——配合第七册课文《天安门广场》

天安门广场是我国最大的城市广场,也是世界上最大的广场之一。它北起天安门城墙,南到正阳门城楼,长880米,东西宽约500米,占地面积44万平方米,可容纳百万人集会。     

飞机与航天飞机——配合第五册课文《航天飞机》

自古以来人类就梦想着能像鸟一样在天空中飞翔,但飞翔只能存在于神话和传说中,如中国的嫦娥奔月、牛郎织女,阿拉伯的波斯飞毯等动人故事。直到二十世纪世界上第一架飞机试飞成功,人类才实现了在空中飞翔的梦想。在这之前,人们曾做过很多尝试……     

勇敢的心——配合第五册课文《第八次》

好莱坞大片《勇敢的心》曾经热播一时,片中主角威廉·华莱士凭着勇敢机智以及对自由的向往,赢得了无数人的尊敬。可是,这只是影片的虚构,历史上真正拥有勇敢的心的人正是课文《第八次》中的布鲁斯。     

在对比中领悟对话内涵——《船长》教学片断

曾经听过一位老师执教《船长》（苏教版六年级上册）一课,其中船长与机械师、大副的对话教学,给笔者留下颇为深刻的印象。     

小书虫说“黄河”——配合第八册课文《黄河的主人》

老师刚刚讲完《黄河的主人》一课,小书虫与肖明就围绕"黄河"展开了热烈的讨论。小书虫:学了课文后,黄河给你留下了怎样的印象?肖明:黄河非常有气势,黄河之水犹如万马奔腾,置身其中,一定会让你感到敬畏的。     

销烟背后的故事——配合第八册课文《虎门销烟》

一、销烟背景台:鸦片,俗名大烟,是一种麻醉性的毒品。清朝时期,英国资本家为了掠夺中国的白银,改变中英贸易中的不利地位,把鸦片偷运到中国来。     

“趣”味十足——配合第六册课文《赶海》

很多小朋友一定对大海充满了好奇,想去看看大海吗?想让海水亲吻你的脚吗?想闻闻咸咸的海水味吗?想脱掉鞋袜踩一踩松软的沙子吗?那就让我们去赶海吧!什么叫赶海?赶海指人们在海水退潮时,到海边去捕捉捡拾海鱼、海蟹之类的东西。有趣吗?     

巧抓对比,品味形象——配合第八册课文《黄河的主人》

同学们,黄河波涛滚滚,那万马奔腾的气势令人胆战心惊,谁会成为黄河的主人呢?读了《黄河的主人》一课,你就会知道答案了。黄河的主人原来是驾着羊皮筏子的艄公。为什么艄公会成为黄河的主人呢?     

鸟儿——人类的朋友——配合第八册课文《鸟语》

同学们,当你们读完《鸟语》后,一定会被有趣的鸟语所吸引,实际上鸟语里面还包含着很多有趣的知识。人们可以从鸟语中知道鸟儿是在欢歌还是在呜咽,是在告知节令还是在预报时辰,甚至凭叫声就能知道它是什么样的鸟。乌鸦叫声单调枯燥,整天只会呜呜吸吸,     

运用新理念 展示新教学——小学信息技术第五册第七课《修改文章》教学设计

一、教材分析 《修改文章》是江苏科学出版社出版的小学信息技术教材第五册第七课的内容，教学对象是小学三年级的学生，它隶属于教材中的文字排版模块，是整个模块的基础部分的综合应用篇，即写字板程序的综合应用。学生在此基础部分内学到的知识将在以后的文字排版系统中发生迁移，也是形成学生“了解熟悉一掌握技巧一综合运用”知识链的必要环节。教材的主要目的是让学生学会修改文章的基本操作，这也是本课的重点所在。     

一字未宜忽 语语悟其神——配合第六册课文《槐乡五月》

《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文,它不是一首诗,却有着诗一般的语言;它不是一则童话,却有着童话般的意境。作者以五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节为主线,以优美形象的语言,生动描绘了槐乡五月的迷人景色,表达了作     

天真烂漫是童心——配合第八册课文《古诗两首》

同学们,你的童年生活中,有令你觉得很好玩的事儿吗?比如游泳、溜冰、打乒乓球……你们知道吗?古代的孩子也很会玩耍,采莲蓬、钓鱼、捉虾……《古诗两首》     

诗乃情之物——配合第五册课文《每逢佳节倍思亲》

《每逢佳节倍思亲》这篇课文采取了文包诗的形式,诗中有文,文中藏诗,诗文浑然一体,别具一格。《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱。写作此诗时,王维只有十七岁,正在长安谋取功名,恰逢重阳佳节,又年少孤身漂泊于他乡,倍感孤单,非常思念亲人,情之所至,便直抒胸臆,写出了这传诵千古的名诗。读完这首诗,真的被王维炽热的思乡之情所感动。读这首诗,我们可以从以下四点来体会作者的感情: