因为“精”所以“好”

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

把职业“说”出来

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

关于“生活细节”的报告

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

专业忠言——你可以非“我”，但不能理“我”——你看，你看，这些陌生的脸

过来人说，填志愿好比买顶顶贵重的东西，面对林林总总的大学，专业，临到下手，常举棋不定，毕竟这一子太过重要；这里有因权衡而患的“得失”，也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学，专业，或许有的有一面之缘、一知半解，有的却素未谋面，完全陌生……从哪里入手呢？不要慌，且让我们来从专业走入志愿。[编按]     

知其名,还要知其实

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

你看,你看,这些陌生的脸

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

科技尖端的舞者

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

似曾相似 同中有异

过来人说,填志愿好比买顶顶贵重的东西,面对林林总总的大学、专业,临到下手,常举棋不定,毕竟这一子太过重要:这里有因权衡而患的“得失”,也有因对相关资讯不了解而造成的迷茫……那些大学、专业,或许有的有一面之缘、一知半解,有的却素未谋面、完全陌生——从哪里入手呢?不要慌,且让我们来从专业走入志愿。     

莫让专业成为大学的“绊脚石”

专业是考生志愿最终落脚之处，倍受考生和家长关注。然而，对专业的过多要求而导致不能被录取或降低批次录取的情况频频发生，甚至有的考生因不是被自己感兴趣专业录取就放弃大学。本期，我们邀请上海三所高校招办负责人，结合学校的专业培养模式来告诉考生：进校后仍有转专业的机会，莫在志愿填报时，因只填一个专业影响自己的录取。针对专业选择...     

大学毕业生“回炉高考”的多重拷问

正今年湖北省报名参加高考的考生中有122人是大学毕业生。实际上,高考取消年龄门槛后,各地每年都存在大学毕业生重新参加高考的情况。(据《长江日报》)大学毕业生回炉参加高考的原因是多方面的,有的完全是出于个人追求;有的是因为就业不理想,想扎实掌握一门技术;有的是因为对原来所学专业不满意,想换个专业;有的是因为第一学历,想换     

各校特色不一“班“

如果我们在志愿填报时稍微仔细一点,就会发现,有的大学除了选择具体的某个专业(类)外,还有如基地班、强化班、实验班、改革班、民生班……的另一种选择,这就是近几年很多大学根据自己的办学实力并结合社会发展、市场需要等而开设的特殊班,而这些班又独具特色,要么在招生方式上有所不同,要么有自己另类的教学模式,要么有自己独特的办学理念……正因有如此多的不同,所以引得了很多考生的眼球和向往. 　　……     

围绕“三个转化”展开写作教学

虽然不是所有的大学、所有的专业都开设了写作课，但在需要读和写的东西越来越多的现代社会，大学生学习写作的重要性日渐显豁。然而，目前从小学、中学到大学的写作教学由于缺乏总体设计，加上学生的层次和教师的喜好不尽相同，于是就出现了教学上各自为战的情况。有的重视学科演变、观念更新，导致新名词。新概念不断；有的突出写作的“专业”性，凡举例就要用专业文章；有的急功近利，大讲文学写作的经验技巧，似乎通过短短的学习就能“点铁成金”；有的过于谨慎，从字词句段讲到方式方法，与中学写作“似曾相识”……凡此种种，虽不无道…     

一番“折腾”又回到了原点——我的本科和研究生的专业之旅

在大学,并不是所有人一开始都会遇到最适合自己的专业。没兴趣怎么办？有的人伴着不喜欢的专业过了四年,收获不多;有的人则选择转专业,开始新的起点;有的人在大学辅修第二专业。     

“冷”“热”专业辩证看

在近几年的高考志愿填报中,有的专业报考人数过于集中,而有的专业却乏人问津。有的同学只考虑“热门”专业,专业不服从调配,整张志愿表中只填一所高校、一个专业。数据显示,近年来各类专业的报考人数与计划的平均百分比是：政法类为439％,财经类为186％,医学类为150％,师范类为91％,农林类为54％。由于同学们在选择专业时一味追逐热门,从而导致其兴趣和专业产生错位,使专业学习过程变得十分痛苦。     

艺考的“十六字方针”

一年一度的以省（市、区）为单位组织的艺术联考和几百所高校组织的艺术校考,也许是部分考生迈入理想大学的途径之一。不同的考生都处在不同的情况段,凭单纯的文化考试成绩,有的考生可能只能进专科学校,有的只能人三本,有的只够录二本。但是,如果选择一门艺术专业,既参加某个艺术专业的联考和校考,又参加高考的文化考试,情况就有可能发生变化。比如说,文化成绩只够上二本的考生可能被一本院校录取,甚至有可能挺进“211工程”大学。     

谈谈大中专学校开设“写作”课的问题

<正> 据说,在大学中文专业的课程中要不要开设“写作”课,出现了争论。有的要取消这门课程;有的主张暂时保留,等升大学的中学生写作水平提高后再取消;有的则认为永远也不能取消。我认为“写作”这门课程不但取消不了,而且将成为一门独立的学科,成为大、中专学校普遍需要的学科。它的发展前景是很灿烂的。     

中等生：“高考志愿”牵手“职业规划”

是挑学校,还是挑专业历来属于两难问题。高考成绩优异者可以既选大学又挑专业,而刚刚入围的低端成绩考生只能以考上大学为原则。掐头去尾,每年都有大量高考成绩中等偏上的考生为这个问题左右为难:选择了好大学,往往要面临专业调剂的陷阱;先挑选热门专业,     

大学的“我思故我在”

人因思想而成为人,还因善于思想而成为更聪明、更智慧、更高大的人。大学不仅由思想者来传递思想,而且要由思想者生产思想,进而传递思想,大学因思想而存在。大学是思想的摇篮,是思想家的摇篮,必定担负起生长和培育智慧的崇高使命。而要为智慧提供空间、为创造提供更大的可能,大学则需要自由。中国的大学尚需要更多的自由,自由的大学才是好的大学。大学确实需要明白"我思故我在"的深刻含义。     

谈电大的“三性”

一、电大具有开放性。这适应于经济改革所需要培养的各类科学技术人才。从容纳量看,目前全国有九百多所大学,在校生只有120万。而电大注册学员有115万,视听生有80多万。这是一个很大的优势。84年国家有关部门的调查预测,从建国到1983年6月,我国培养了研究生、大学本科生和专科生、中专生上千万人,到2000年,我国各专门人才的需要量约为三千万到四千万人,专门人才队伍的层次、专业结构和知识、能力     

从“职业人”到“专业人”:社会分工视角下的大学教师发展模式及其转型

从人类社会劳动分工的视角来看,大学教师的发展可以从大体上分为"职业人"的发展与"专业人"的发展。以此为基础,大学教师发展形成了两种既存在区别又相互联系的基本模式,即以"职业人"为基本逻辑、以"职业经验"为基本特点的经验发展模式和以"专业人"为基本逻辑、以"专业规训"为基本特点的专业发展模式。为促进大学教师发展从经验模式向专业模式的转型,需要完善和提高大学教师的专业能力、形成与提升大学教师的专业伦理、培育与构筑大学教师的专业文化。