地市级电大视角：开放大学凸现的机遇与挑战

办好开放大学是全国电大系统改革和发展的战略课题,开放大学的建设不仅是中央电大、省级电大的当务之急,更是地市级电大的长远发展方向。地市级电大只有在重大变革来临前做好充分准备,不断提高自身规范办学的实力,努力推进体制和机制改革,正确面对开放大学带来的机遇与挑战,才能扎实地实现战略转型,才能在国家开放大学建设的进程中谋求稳步发展。     

县级电大发展开放教育之我见

在新形势下,县级电大只有解放思想,转变教学观念;加强教学管理,提高教学质量;争取地方政府的支持和上级电大的扶植以及加强教师队伍的建设,才能紧跟时代步伐,发展开放教育。     

基于内涵建设的电大开放教育教学质量研究

随着电大开放教育由试点转入常规,开放教育成为电大的发展方向和办学主体,成为电大的主业。在开放教育招生规模适度增长的同时,要把重点放在加强内涵建设和提高质量上,开放教育不仅要做大,更要做强,发展重点要放在提高质量上。电大开放教育只有坚定内涵建设和内涵式发展,才能提升教学质量和声誉,才能做大做强。     

谋求共同发展

全省电大系统建设经验交流会圆满结束了。会议期间,十个单位介绍了经验。这些经验特色鲜明,针对性强,易于操作,对推动和促进全省电大系统建设必将产生积极的作用。本刊将摘编这些经验,分两期陆续刊出,供各地参考借鉴。加强系统建设,谋求共同发展,这是全省电大工作者的共识。电大是个有机的整体,在办学上互相依存。在教育市场激烈竞争的今天,各级电大只有依靠电大系统才能立足。全省电大只有依靠各级电大的发展,才能得以迅速壮大。这是吉林省电大教育事业发展不争的事实。因     

网络环境下电大图书馆的生存与发展

网络环境下，电大图书馆要生存与发展，就必须加强馆藏资源建设，形成有电大特色的馆藏体系；完善现代化管理系统；提高专业人员素质，培养信息服务能力，提高信息服务层次，只有这样电大图书馆才能进一步发展壮大。     

电大非学历继续教育教学模式的构建与思考

发展电大非学历继续教育是完善电大教育体系,实现教育大众化,建设学习型社会战略目标的有机组成部分。随着终身学习服务思想的转变,电大非学历继续教育在电大继续教育中的重要性也日益突出。但是,在知识经济、网络经济快速发展的今天,电大非学历继续教育教学模式,已远远跟不上时代发展的需要。我们应从战略的角度,认真研究和探索适合电大非学历继续教育的教学模式,才能促进电大整体办学水平的不断提升,实现电大新的跨越式发展。     

浅谈基层电大内涵建设的几点做法

质量是电大的生命线,加强内涵建设,确保和提升教育质量是实现电大远程教育可持续发展的根基,只有不断加强＂内涵建设＂才能更有效的推动＂规模发展＂。近几年,我们在提高教师教研水平、优化支持服务体系、整合网络教学资源、严格教学过程管理等几个方面作了一些探索,取得了良好的成绩,2010年中央电大授予我校＂全国示范基层电大＂荣誉称号。     

电大系统的发展危机与办学体制创新——山东广播电视大学系统发展的再思考

在全省高等教育资源重组之后,电大系统的办学优势逐渐弱化。在新形势下。面对发展中的困境和激烈的竞争,山东电大只有坚持改革创新,才能促进电大的科学发展。本文以强化系统建设为切入点,从法律法规、行政管理、发展战略、发展空间、自身宣传等方面如何创新提出了一些思考。     

电大系统的发展危机与办学体制创析——山东广播电视大学系统发展的再思考

在全省高等教育资源重组之后,电大系统的办学优势逐渐弱化.在新形势下,面对发展中的困境和激烈的竞争,山东电大只有坚持改革创新,才能促进电大的科学发展.本文以强化系统建设为切入点,从法律法规、行政管理、发展战略、发展空间、自身宣传等方面如何创新提出了一些思考.     

从系统论的观点出发谈电大教育课程体系改革

改革开放以来,电大教育作为我国成人教育的一种办学形式取得了长足的发展,已为我国经济建设培养了大批合格的高等专业人才。但在这过程中,也遇到了诸多围绕电大教育继续发展的问题。例如,在市场经济条件下如何培养适应社会和经济发展需要纳人才,怎样改革现有的教育教学体系,真正办出电大远程教育的特色,如何解决生源短缺的问题等等。这些问题首先应从电大远程教育自身找原因,从其特有规律入手,研究、改革和规范电大远程教育的理论与实践。只有这样才能把握电大远程教育的正确发展方向,拓宽办学渠道,提高办学质量。而课程体系的改…     

开放大学建设背景下的基层电大新使命

开放大学建设已是摆在电大面前的重要任务。作者认为,基层电大建设开放大学首先需要内生动力,而加快转型发展才能让基层电大强化内生动力。基层电大建设开放大学需要抢占继续教育服务中心、现代远程教育中心、终身教育指导中心等制高点。文章以马鞍山电大“抢占”的具体实践充分说明。     

加强考试管理提高电大教学质量

科学的、全面的电大教育的质量观应包括提高教学质量和考试质量。本文描述了当前电大在教学管理和考试中存在的一些问题并提出相应的改革措施，即电大远程教育必须走内涵发展的道路，以教学管理和考试质量的提高带动其它工作的进步，才能保证电大远程教育事业“健康、优质”地向前发展。     

开放教育数学课程建设初探

搞好基础数学课程建设,解决好课程改革与建设中存在的各种问题,才能从整体上提高电大的数学教学水平.从电大数学课程设置的现状分析入手,研究课程改革的必要性、改革的原则和建议.     

开放大学体系建设背景下的基层分校教学管理策略

电大的系统办学模式是长期以来电大生存、发展和壮大的法宝。在电大向开放大学战略转型的过程中,发挥系统办学优势仍是开放大学体系建设的必要基础。在开放大学体系的建设过程中,基层分校办学能力和办学质量的提升,将直接影响开放大学体系的建设水平。基层分校唯有以质量为核心,大胆创新,扎实做好教学管理和学生支持服务工作,才能在转型发展中获得立足之地。     

教育部陈希副部长对电大教育提出三点意见

教育部党组副书记、副部长陈希在2009年全国电大党委书记校长会议上,对当前做好电大教育工作提出了三点意见：第一,狠抓内涵建设,处理好规模、质量、结构和效益的关系;第二,统筹好教师队伍建设与信息化基础设施建设,辩证地处理好硬件与软件的关系;第三,加强系统建设,维护好、发展好电大的系统优势。他重点指出,这次会议的最强信号就是突出强调质量,“质量”是这次会议的关键词。希望各省级电大领导要深刻把握这种发展的阶段性特征,要把注意力放到更加注重提高质量上来,把提高教育质量摆到重要议事日程上来,自觉提升我们的办学水平。     

主动适应系统建设新环境积极推进基层电大新发展

系统办学是广播电视大学区别于其他教育机构重要的办学特征。党的十七大以来,江苏基层电大建设面临着“全面达小康、建设新江苏”目标的全面推进,加强城乡发展一体化建设,大力推进社区教育,教育社会化、市场化趋势扩大,教育资源进一步整合与重组的新形势,江苏电大主动适应系统建设新环境,努力提升基层电大的战略定位,增强基层电大的办学质量,提高基层电大综合办学能力,为基层电大创设发展环境,为基层电大发展提供有力支持,不断融入江苏经济社会建设的进程,基层电大建设取得了新的发展成绩。在新的阶段,基层电大的建设思路是：提升整体发展能力,提高内涵建设水平,坚持特色兴校战略。     

县级社区教育的发展创新研究

县级电大对县级社区教育负有指导、统筹规划的责任,社区作为社会的基层单元,加强和创新县级社区教育,充分发挥县级电大的作用,将有助于社区的和谐稳定与健康发展;也有助于更多的人提高职业技能,促进就业创业。文章分析县级电大的职能,探讨县级社区教育现状,从加强硬软件建设,积极创新办学模式,整合教学资源等方面,研究县级社区教育发展创新对策。     

优化师资队伍 强化内涵建设——对地市级电大师资队伍现状的反思

内涵建设是电大提高综合实力和核心竞争力、永葆生机和活力之必须,内涵建设的核心突出表现在提高质量上。而目前,各级电大特别是地市级电大的师资队伍存在着明显的缺陷和不足,这些不足影响着电大发展的质量。为此,在电大内涵建设之际,必须充分重视优化师资队伍,为电大可持续发展提供动力和活力。本文中作者先通过对地市级电大师资队伍现状及缺陷的分析,然后有针对性地提出了优化师资队伍的建议。     

从电大的特点谈电大师资的培训提高

从电大的特点谈电大师资的培训提高许锋电大师资的培训提高，必须从电大的特点出发，制定切实可行的措施，才能收到好的效果。那么，电大同普通大中专院校相比，有哪些特点呢？１．电大是地方成人高等学校。电大办学宗旨是为当地经济建设培养合格的应用型人才，因此电大的...     

电大加强内涵建设的策略探析

电大必须从注重规模的外延式发展转向注重质量的内涵式建设,才能实现整个电大系统的稳定、健康和可持续发展.教育质量、师资队伍、教育科研、优质服务、生源拓展、校园文化这六个方面是加强内涵建设的思路和方向.