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张忠艳 《中国校外教育(理论)》2014,(2):102-102
世界著名的六种教育方法之一就包含赏识教育,它是我国周弘老师借鉴自身对自己的聋哑女儿周婷婷的成功教育心得总结出来的,它和陶行知先生的教育思想是一脉相承的。它是具有人性化、人文化的一种素质教育。最近几年,随着赏识教育成功案例的不断出现,越来越多的教师也开始采用这种赏识教育方法。但是因为处于“探索阶段”,就会衍生出许多问题。赏识教育的核心是什么?作为一名赏识教育的“实践者”,对这些问题向其他的“探索者”分享一下自己的成功心得。 相似文献
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赏识教育是爱的教育,是一种激励手段,它有助于挖掘学生的潜能。本文通过赏识教育与自信心在小学语文教学中的结合,对赏识教育的功能和实施方法作了一定探讨。 相似文献
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语文是各科的基础,语文学习的成功与否会影响学生学习其它功课的能力如何让学生把语文学得更好呢?语文老师常常讨论这个问题,我也常思考这个问题,在教学中我也收获了几点,但我认为最重要的是在语文教学中实施赏识教育,让更多的孩子收获成功。 相似文献
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让赏识教育走进语文教学,全面提高学生语文素质,是每位语文教师责无旁贷的任务,下面就谈谈在语文教学中如何运用赏识教育的艺术。 相似文献
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赏识教育是一种欣赏和激进教育,是学生普遍受欢迎的一种教育方式,同时也是教师教育学生的一件法宝。通过赏识,学生可以找到自信。在中等职业语文教学中,由于学生基础差,更应提倡以赏识教育。作为一名教师也许我们都有同感,那就是如果你的学生语文基础太差,让他们掌握语文这门语言,达到口、笔头熟练应用真是太难了,硬性地强迫他们开口与你对话那简直是难以上青天,难道他们真的要放弃语文,语文也真的要放弃他们吗?这就需要我们教师用赏识的目光 相似文献
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人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。教育家布鲁姆的至理真言告诉了我们课堂教学是动态生成、富有艺术的。教学不可能完全根据教师的事先预设按部就班地进行,它需要我们充分发 相似文献
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语文教学中赏识教育之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
吴应存 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):83-84
"渴望赏识与关注"是每一个学生的心理需求.教师在语文教学中适时运用赏识,满足学生的心理需求,将能有效地激发学生潜能,从而获得意外的惊喜. 相似文献
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语文教学中的欣赏教学,学生因听不出什么新意而觉得没意思。这都要求教师步步引导,让他们插上想象的翅膀,创造性地去探索文学的奥秘,使他们能积极投入,听出味道,欣赏出趣味来。新课改下,笔者对欣赏教学有了一些自己的想法。 相似文献
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赏识教育是一种教育理念,它摈弃了传统教育的弊端。通过赏识教育不断挖掘学生的优点、长处、潜能,开发学生智能,培养美德,最终达成学生人格、精神和生命的发展和成长。在此,针对语文教学中的赏识教育,从以下几个方面探索实践。 相似文献
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新课改实施以来,给我们的校园注入了新鲜的血液,带来了勃勃生机,促进了教师素质的提升。大家都在新课改的召唤下进行探索,用新课标的理念来诠释课堂教学。作为一线的小学语文教师,我认为,必须要紧跟新课改的步伐,让自己完成从传统到现代的教育思想的转变,只有这样,我们才能真 相似文献
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刘金梅 《新课程改革与实践》2010,(17):14-14
新课改目前以在全国各中小学如火如荼的推广,新课改理念就是大力倡导学生自主、合作、探究的学习方式。重视学生的实践活动,尊重学生的个体差异,重视师生之间的平等对话和心灵沟通。这就要求语文教师更新理念、转变角色、提高素质,必然也要求语文教师的教学行为产生相应的变化,使之适应形势的需求。而笔者有幸参与了多轮新课改培训和新课改教学实践,经历了不少的症痛、困惑、迷茫,对于新课改理念下的语文教学是既爱又狠。下面结合具体课例, 相似文献
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刘树权 《广东教育学院学报》2000,20(6):109-110
课堂教学是实施素质教育的主渠道,教师应当寓素质教育于学科教学过程之中,语教学潜藏着提高学生各方面素质的可能性,关键是要结合语学科特点,探索新的教学方式、方法。 相似文献
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对学生进行审美教育是实施素质教育的一项内容,是中专语文课的重要任务,本文就如何在语文教学中进行审美教育谈了几点体会。 相似文献
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新课改下的语文教学已由传统的封闭式教学向开放性的创新教育方向发展,语文教师应以有效手段进行课堂教学,让学生在阅读范文中充分感受美,在课文分析中正确鉴赏美。 相似文献
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语文教学一直是个说不完道不尽的话题.在中学语文教改以迅猛之势高速进行的今天.作为一名教学一线的教师.我在教学中遇到了许多困难.产生了种种困惑。而在不断地探索与实践中发现:语文教师只有本身具备了良好素质.并多方探索,才能从容面对教改,走出困惑,走向成熟。 相似文献