现代家庭火灾特点及防范对策

通过分析现代家庭火灾的特点，阐述怎样进行防火灭火及家庭火灾发生后怎样进行逃生自救的一些基本知识，通过章使广大社会群体对家庭火灾有更深的认识和了解，从而起到增强社会家庭抗御火灾能力的作用。     

浅谈高等院校的火灾危险性及对策

现阶段高等院校发展过程中,出现了各类火灾隐患.笔者通过资料分析,列举存在的火灾危险性,提出有针对性地措施.     

浅谈高校图书馆火灾危险性及其对策

高校图书馆内存放着书、报等大量可燃物,加之高校图书馆的建筑设计上放火意识较弱,所以存在许多容易引发火灾的因素.因此,需要从建立消防规章制度,指定专人负责,增加投入等各方面加强高校图书馆的防火工作.     

浅析古建筑的火灾危险性及防火措施——以五台山古建筑群为例

本文从我国古建筑的结构特点出发,在即要满足保留古建筑风格,又要保护防火安全的要求下,分析其火灾危险性,结合五台山古建筑群防火保护的实际工作经验,笔者浅析了古建筑的火灾风险和防火保护措施,通过可行合理的防火保护措施,达到可以消除火灾隐患,杜绝火灾的发生,减少损失,达到保护我国绚丽的古建筑文明的目的。     

浅析公路隧道火灾的特点及对策

本文通过对国内外公路隧道火灾的分析,归纳了公路隧道存在的五类隐患和公路隧道火灾的三大特点,并根据火灾特点提出了四方面的对策。     

龙岩市森林火灾特点及预防措施的探讨

本根据龙岩市森木火灾的发生规划特点和林火预防现状，分析了龙岩市森林火灾的主导因子，提出今后控制森林火灾的预防措施。     

高校的火灾危险性及防范对策

随着高校招生数的不断增加,学校基本建设规模迅猛扩展,现代化的教学设施在学校日益普及。人员多、校舍多、设备多等都为消防安全管理工作带来相应的压力,努力完善消防配套工程,增强师生法制观念和安全防范意识,提高防控火灾应急能力,已成为高校日常教学、科研和生活中必须关注的问题。因此,贯彻落实消防法律法规,积极解决消防安全工作中存在的问题,及时消除火险隐患,增强师生防范应急能力,对于维护学校安全稳定局面是非常重要的。     

浅析机动车火灾特点、成因及处置对策

了解机动车的原理和火灾特点、掌握火灾发生的原因及处置办法,对于预防机动车火灾事故的发生,具有非常重要的意义.     

化工装置技术改造的火灾危险性与对策

本文简要分析了化工装置技术改造中存在的火灾危险性,并针对如何做好技术改造过程中的消防安全工作提出了自己的一些看法。     

浅谈歌舞娱乐场所火灾隐患存在的成因及对策

随着社会经济的快速发展,人民群众的业余文化生活需求日益丰富,各类歌舞娱乐场所（如歌舞厅、KTV包房、迪厅、酒吧等）如雨后春笋般迅猛发展。歌舞娱乐场所给人民的生活休闲提供了方便,但其存在的火灾隐患及火灾危害应该引起社会各界的广泛重视。从当前形势来看,歌舞娱乐场所大都存在着如布局、安全疏散、建筑装修以及消防设施和消防安全管理等诸多火灾隐患,加大对歌舞娱乐场所的消防安全隐患的整治力度势在必行。本文从分析当前歌舞娱乐场所普遍存在的火灾危险性着手,重点分析成因和对策,目的是为了社会各界共同去预防和减少歌舞类娱乐场所的火灾事故。     

关于对地下汽车库防火设计中防排烟设计的讨论和研究

本文从防火设计的角度,通过对地下停车库火灾及使用时特点的分析,突出了地下汽车库防排烟设计的重要性;对当前市面上几种防排烟方式进行了举例;讲述了在防排烟设计中如何计算通风量;同时,结合实际,针对地下汽车库防火设计中防排烟设计时应该注意的相关问题提出了自己的看法。     

智能时代课堂变革图景:智慧课堂及其构建策略

智能时代对课堂变革提出新要求,澄明智能技术“何以能”及“如何能”促进学生智慧发展的逻辑理路是开展智慧课堂实践的认识论前提。文章在分析智慧课堂内涵的基础上,首先,提出了课堂学习的物质实践观,即学习可以理解为是一种学习者以物质技术手段为中介的认知性实践,学习者使用物质技术手段的水平能反映其学习实践水平;其次,通过剖析智慧课堂学习方式、场域要素构成,揭示了课堂场域支持学生智慧发展的微观逻辑,构建了反映“智慧生成”及“技术优化”逻辑的智慧课堂模型;最后,提出了智慧课堂构建策略,包括聚焦学生智慧的多元高阶发展、建立问题解决的智慧生成效应、发挥智能技术的优化调节效应。以此,为智慧课堂教学实践提供理论借鉴及实践参照。     

试论大学英语教学中的交际能力及其培养

本文对语言交际能力及其所包含的内容进行了探讨，指出交际能力包含语言能力，语言能力是交际能力的基础．二者相互依存。教师应在训练学生语言能力的基础上培养其交际能力。同时针对交际能力的培养提出了四种方法及其对大学英语教学的启示。     

试论课堂教学环境及其设计的策略

课堂教学的有效性依赖于一定的教学环境。这种环境主要包括教学物理环境、教学信息环境和教学心理环境。它们通过影响教师和学生的认知活动的广度、深度和对信息加工的水平以及情感体验的积极性，进而影响其教与学的效率。因此，创设有效教学的环境，必须以教学活动中师生认变知和情感活动的需要为基点。不同的教学环境，师生心理活动的内容和活动方式不同，其所依赖的心理背景和空间也有差异。     

计算机网络安全与防护策略探索

本文针对目前常见的网络安全方面存在的问题,从静态被动防护策略、主动防护入侵检测策略两种角度分析介绍了合理有效的保障网络安全的方法。     

对中职计算机教学中打造高效课堂的策略探究

面对中职学校学生的特点和当前的就业形势,如何激发学生的兴趣,提高课堂学习效率和教学效果,打造高效课堂成为广大教育工作者深入研究的课题。笔者在中职学校从事计算机专业教学多年,一直在尝试和探索各种打造高效课堂的方式和方法,本文中谈到的几种方法,经过笔者多年的教学实践,感觉对提高课堂学习效率非常有效。     

Classroom Attrition in Computer Science

Students drop out of university courses for a multitude of reasons. Whatever the cause, the costs of an unsuccessful attempt to complete a course are significant to student and university alike. This paper examines student attrition in computer science classes with the hope of identifying common causes and ultimately reducing the number of students dropping computer science courses. Survey data were analyzed to determine if reasons for dropping differed for various groupings of students including undergraduate/graduate, male/female, computer science major/non‐major, and service/non‐service courses.     

计算机实验教学课堂行为管理的实践及应用

学生课堂问题行为不但影响到课堂教学质量,而且也影响到学生健康人格和心理的形成。如何加强学生实验教学课堂行为管理,提高学生自控能力。我们通过对学生计算机文化基础的现状、上机环境、课堂问题行为的分析,针对学生特点、爱好、专业层次进行课堂行为管理方面的研究。通过软硬件相结合的方式,采用技术手段进行科学设置来实施有效管理,促使学生有计划,按步骤的完成计算机上机任务,从而保证了计算机实验教学效果的不断巩固和提高。     

课堂提问的策略

教学过程是师生问互动的过程,教师提问和学生应答构成了师生间语言交流、学生语言实践的主要形式。研究教师课堂提问策略对提高教学效果以及培养学生的创新精神和实践能力都具有十分重要的指导意义。探讨了目前教师课堂提问存在的问题,阐述了课堂提问的目的,对如何改进和优化课堂提问提出了建议。