在财务管理课堂教学中运用案例教学法的几点思考

财务管理作为一门综合性很强的应用型学科,有着独特的教学规律,传统的财务管理课程教学模式很难满足创新人才培养的要求,改革财务管理教学方法迫在眉睫.文章结合笔者多年的财务管理教学实践,提出了财务管理课程应用案例教学法需要思考的几个问题,总结了财务管理教师针对不同的教学目的、不同的教学阶段、不同的教学课程可以选用不同的财务管理案例教学模式.     

高职会计专业财务管理课程教学改革与创新

财务管理是高职会计专业的一门核心课程。长期以来,在财务管理教学中,更多注重理论教学,实践教学的重视程度不够,导致学生不能很好地适应财务管理相关岗位的工作。因此,我们对财务管理课程教学不断探索,对财务管理的课程开发、课程设计、教学方法,实践体系构建等进行了改革与创新。     

财务管理专业实践环节教学改革研究

随着社会经济的发展,社会对财务管理人才的需求不断增长,各大院校纷纷开设财务管理专业,以培养应用型高素质财务管理人才为目标,不断推进专业教育教学改革。但是,实践教学仍是财务管理专业建设的薄弱环节,在实践教学内容、教学方法、实训活动以及教学评价方面存在着一些亟待解决的问题,制约着财务管理专业人才培养目标的实现。本文对当前财务管理专业实践环节教学现状进行剖析,并针对性地提出推进实践环节教学改革的措施建议,期望对提高财务管理专业实践教学水平有所帮助。     

高职院校基于实践导向的财务管理教学改革之我见

随着经济全球化的不断发展,对财务管理教学的要求也随之变化,但目前高职院校在财务管理教学方面还存在着许多问题。本文通过分析高职院校在财务管理教学方面的现状,总结了一些改革财务管理教学的方法,从而有效的提高同学们的实践能力,从根本上提高高职院校在财务管理教学方面的教学质量。     

基于能力视角下的应用型本科财务管理专业实践教学体系构建——以武汉商学院财务管理本科为例

理论教学体系和实践教学体系是构建应用型本科财务管理专业教学体系两大部分,实践教学体系构建在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有十分重要的作用,构建与完善财务管理专业实践教学体系也是财务管理专业的重要建设内容,本文通过对构成能力因素的构成,分析应用型本科财务管理学生实践能力要求分析,提出基于能力视角的应用型财务管理专业实践教学体系的建设思路。     

创新财务管理案例教学

财务管理的案例教学是理论与时间相结合的十分有效的教学方式。现行财务管理案例教学在诸多方面存在不足。财务管理案例要突出实用性、时效性、本土性、多样性。案例分析中,教师运用提问式、讨论式、建议式教学方法。在财务管理实训中,加强以学生为主的教学主体模式,以教材为主的教学载体模式,以实务为主的教学体系模式。改革考试成绩的评价方式,加大案例分析的比重。通过案例选编、案例分析、案例实训、案例教学考核等四个方面进行创新,形成了财务管理案例教学模式。     

关于构建民办本科院校财务管理专业实践教学体系的探索

财务管理专业是实践性较强的专业,因此,构建财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对民办本科院校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建民办本科院校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障、完善实践教学体系提出了一些具有建设性的建议。     

高校财务管理课程实验教学体系改革探讨

财务管理实验教学是以提高学生实践能力、培养学生创新能力,实现应用型人才培养为目标的。文章从财务管理实验现状入手,提出《财务管理》实践教学综合仿真教学体系,改进和完善财务管理实验教学工作。     

基于高技能人才培养的财务管理实践教学体系建设

本文分析了财务管理实践教学体系的作用,揭示了财务管理实践教学存在诸多问题,提出如何构建财务管理实践教学体系,实现高职教育培养高技能人才的目标和提升高职服务企业、服务社会的能力。     

转变传统教学观念 重构新型教学模式——基于《财务管理》精品课程建设的思考

传统的财务管理教学在培养目标定位、课程体系设计、教学方法应用及师资队伍建设等方面存在缺陷,不能满足现代经济社会环境下财务管理教学的需要。转变传统教学观念,重构新型教学模式,是《财务管理》精品课程建设的重中之重。     

对高职院校财务管理实践教学的探讨

高职院校进行财务管理教学的目的在于培养适应第一线需要的熟练掌握财务管理的基本理论、方法及技能,具有现代理财理念以及创新意识和能力的高素质财务管理人才。为此,我们必须注重实践教学,培养和提高学生的分析问题、解决问题的能力,以取得更好的教学效果。     

财务管理教学中运用案例教学应注意的几个问题

在财务管理案例教学中应注意五个问题：一是转变教学观念，提高教学质量；二是注重财务管理案例教学的基本程序；三是正确处理案例教学与其他教学方法的关系；四是建立财务管理案例库；五是在案例教学中采用多媒体教学手段。     

关于财务管理专业的课程建设和教学方法的问题探讨

财务管理专业开设的时间较短,如何根据环境的变化和培养目标的要求构建财务管理专业课程体系。如何根据课程特点进行教学方法改革,是值得商榷的问题。本文主要从目标定位、市场定位和价值定位的角度出发。按照“厚基础、宽口径、活模块”的思路构建课程框架,相应设置公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课四个层次。对财务管理课程的教学方法,建议根据需要,采用多种多样的教学方法和手段,比如讲授式、启发式、图解式、研讨式、案例教学式等多种方式,将传统教学方法和案例教学方法相融合,使学生在掌握厚实理论功底的基础上。通过对实际案例的分析、研讨,增强学生的实际应用能力。     

浅谈财务管理教学中的案例教学

财务管理是一门具有很强理论性和实践性的课程,加强案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力,有利于培养出有创新精神和创新能力的财务管理人才。通过对我国财务管理案例教学的现状及问题的分析,提出改进财务管理案例教学法的建议和方法。     

滨海新区金融基础人才需求探讨

天津滨海新区将达到发达国家区域性金融中心的水平,成为具有国际影响力的区域性金融中心,形成了对金融管理与实务专业人才的大量需求,通过对天津金融行业的实地调研,确定高职金融专业学生的就业岗位,提出结合岗位知识需求对现有教学大纲、教学手段及教学内容进行调整,以适应滨海新区的发展需求。     

以杜邦分析法为例谈统计方法在财务会计中的应用

杜邦分析法是财务会计进行财务分析的经典方法,但由于其指标体系庞大,教学中学生不易理解。如果借助各种各样的统计方法,或者说将统计方法融合到财务会计中,对大量的会计信息进行分析处理,来解释现行的会计实务和预测未来的财务变动,不仅可以提高会计信息在企业经营决策中的价值,也有利于提高教学效果。     

高职会计专业实践教学改革探讨

本文主要探讨如何加强高职会计专业实践教学改革，通过提高认识，完善高职会计专业实践教学方法体系及保障体系，从而培养出具有熟练的会计业务处理能力、会计软件应用能力以及参与企业财务预测和决策能力的高技能会计人才。     

大学高级财务管理教学问题研究

高级财务管理是财务管理专业的一门专业性很强的课程。在高级财务管理教学过程中,任课教师和学生往往信心不足,把握不准,这严重影响了高级财务管理课程的教学效果。正是基于此,作者试图剖析大学高级财务管理教学内容安排问题和学习问题,廓清对这门课程的认识,提高大学高级财务管理的教学质量。     

《财务会计》双语教学中存在的问题及对策

双语教学是我国高等教育国际化趋势发展的需要,文章在对目前《财务会计》双语教学中存在问题进行分析的基础上,提出《财务会计》课程双语教学应采用个体化学习方法,以学生为中心,对课程的教学理念、主体、资源、方法以及考核体系等进行重构。     

基于《经济数学基础》复利计算模型的案例教学课初探

《经济数学基础》是广播电视大学(以下简称"电大")财经各专业重要基础课。经济数学注重运用数学方法解决经济问题,经济问题的解决加深了对数学概念和方法理解。在《经济数学基础》课程教学中,案例教学法是一种重要教学方法,成功的案例教学往往能取得良好教学效果。以《经济数学基础》中有关银行利息复利计算为教学内容;以购买理财产品为教学情境,介绍一堂生动的理财案例教学课,并对经济数学案例教学进行有益的教学反思。