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教育现代化必须以教师队伍现代化为根基。界定教师队伍现代化的概念，构建清晰的教师队伍现代化指标，将有助于教师队伍现代化建设与教育现代化的实现。 相似文献
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在全面推行区域教育现代化的过程中教育工作者会不断提出问题,"什么是区域教育现代化?""为什么要推行这样的政策?""如何实施?"本文凭借在高校教育一线长期的工作经验总结和对区域现代化理论的学习,对区域教育现代化进程中的教师队伍建设提出一些个人见解。 相似文献
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从"总体教育现代化"向"高水平教育现代化"迈进是新时代首都教育现代化建设面临的重大战略目标任务。新中国成立70年来,北京市教师队伍建设取得了巨大的成就。进入新时代,要坚持"提要求"与"给保障"相结合,努力使教师成为首都人人尊重和向往的职业;"改革"与"发展"相结合,努力使教师成为首都人尽其才的职业;"面向全体"与"面向重点"相结合,努力使教师成为首都人才辈出的职业。 相似文献
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西北大学地质学科是国家“211工程”重点建设的学科之一,如何在较短时间内把该学科建设成为国内外一流学科,要做的工作很多,还需要从多方位去努力,而目前急需解决的首要问题,是建设一支高水平的教师队伍。笔者试图通过对目前教师队伍数量、年龄和学历结构、教学科研状况以及待遇等方面的现状分析,发现存在的问题,进而提出解决这些问题的对策。 相似文献
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造就一流的师资队伍是民办校发展壮大的基础 总被引：1，自引：0，他引：1
教育质量是学校生存与发展的生命线。教师队伍整体素质的高低，是教育质量优劣的决定性因素。对于学校而言,没有一支稳定的、高素质的教师队伍作保证，提高教育质量、办出特色只能是空谈，学校的生存与发展也无从谈起。津英中学三年多的办学实践就充分地说明了这一点。津英中学是1998年成立的民办公助性质的完全中学。经过三年多的拼搏与创新，我校已成为拥有40个教学班（其中高中19个、初中21个）、两千余名在校生，具有较强竞争力的民办学校，受到上级领导部门的嘉奖，也赢得了社会的赞誉。津英中学之所以能够在短时间内取得如此辉煌的成… 相似文献
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文章首先阐述了大学通识教育课程与"双一流"建设的关系,然后分析了大学通识教育课程设置存在的问题,最后探讨了"双一流"建设背景下大学通识教育课程设置策略,包括完善通识教育师资和管理队伍建设;全面评估学校实际情况,层类合理、循序渐进地进行通识教育课程设置等。 相似文献
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高等职业教育作为高等教育发展中的一个方面,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。教育部教高[2006]16号文件明确了“十一五”期间,职业技术学院师资队伍建设的一项重要任务,就是要不断改善和优化师资队伍的结构,以适应人才培养模式改革的需要。 相似文献
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文章指出教育现代化是现代化的重要组成部分,高等职业教育现代化的动力来自于国家发展对高素质技术型人才的需要,高职院校教师要具有先进的职业教育观念,了解和掌握现代先进的教育理论,并能将其应用于教育教学实践。高等职业教育要实现现代化,必须加大院校现代化设备投入,加大教师现代化培训投入,加快教师队伍现代化建设步伐。 相似文献
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顾晓叶 《中国职业技术教育》2003,(15):17-18
入世后,我国对教育服务所作的承诺,将带来许多新的教育理念:教育服务化理念,教育法制化理念,教育国际化理念,教育可持续发展理念,教育终身化理念和教育创新理念等。这些理念对高等职业教育中的“双师型”教师队伍建设产生较大的影响。具体分析如下: 相似文献
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教师队伍建设是学校发展的关键性因素 ,只有拥有一支高水平的师资队伍 ,才能达到高质量的办学目标。近年来 ,学校针对有经验老教师相继退岗 ,新教师教学经验不足 ,教师队伍结构不尽合理 ,教学理念、方法亟待更新等问题 ,制订了切实可行的《教师队伍建设方案》 ,拟定了“志存高远 ,爱岗敬业 ;为人师表 ,育人为本 ;严谨笃学 ,博识善教”的教师队伍建设目标 ,提出了“学生在我心中”的师德要求。以抓教师队伍建设为重点造就一支敬业奉献、实践探索、朝气蓬勃的教师队伍。并以此来带动和促进学校办学水平的全面提升。1.以“学生在我心中”为主题… 相似文献
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