刍议如何构建小学体育高效课堂

在提倡素质教育的背景下,每一个体育教学工作者都要重新审视体育课堂并积极探究构建高效小学体育课堂的有效策略。针对这个问题,本文结合自身的教学实践经验从构建高效小学体育课堂教学的重要性、构建小学体育高效课堂的策略两个方面展开论述,以打造高质量的小学体育教学课堂。     

小学体育“学、练、赛、评”教学模式的构建与应用

体育课程是义务教育课程体系不可或缺的一部分，在新课改不断深化的教育背景下，体育教学也被赋予了更高的任务要求。传统体育教学模式显然不能满足现阶段体育教学发展要求，教师应引入“学、练、赛、评”教学模式，优化小学体育教学的全过程，保障教学的有效性。因此，本文首先分析了小学体育教学现状，进而阐述了“学、练、赛、评”教学模式的应用价值，结合教学实践经验提出了小学体育“学、练、赛、评”教学模式的构建原则及策略，希望能为广大教师的教学实践提供参考。     

高师本科小学教育专业英语方向课程体系的构建

本文以吉林师范大学为试点 ,在明确高师本科小学教育专业英语方向定位的基础上 ,从课程体系构建所遵循的原则、课程体系的构建、课程体系构建的特点等方面 ,对高师本科小学教育专业英语方向课程体系的构建进行了探讨 ,以其对该专业的建设和发展有所帮助。     

高师本科小学教育专业英语方向课程体系的构建

本以吉林师范大学为试点,在明确高师本科小学教育专业英语方向定位的基础上,从课程体系构建所遵循的原则、课程体系的构建、课程体系构建的特点等方面,对高师本科小学教育专业英语方向课程体系的构建进行了探讨,以其对该专业的建设和发展有所帮助。     

浅谈甘肃省独立学院体育课程体系构建

独立学院体育课程体系构建是保证其教育教学质量的关键,正是基于此,甘肃省更是要根据本省的实际情况加大独立学院体育课程体系的构建。本文中笔者就以甘肃省在独立学院体育课程体系构建中现状为研究对象,积极分析其中存在的问题并给出建设性的应对之策。我们只有扎扎实实地把这项独立学院体育课程体系构建工作做好并得以切实落实,才能够取得突破性和实质性进展和进步,才能实现甘肃省独立学院的建设和学生的培养目标。     

小学体育教学如何构建快乐足球教育刍议

我国的教育制度与方法在不断地改变,不断地向越来越好的方面进步,我国的小学体育课堂也在变得越来越好,我国小学的体育教育变得越来越丰富,增加了越来越多的体育项目。为了真正实现学生多方面发展,体育教育现在也越来越被看中,体育教育是现在教育的十分重要的一部分,足球教育又是体育教育中很重要的一部分,所以,开展足球教育被越来越多人提起和认可,然而,我国小学体育课程中足球课堂的开展情况却处在整体平均水平线以下,情况并没有达到我们的预期效果。本文对小学体育教学如何构建快乐足球教育的问题进行了分析,并对其在小学足球教学中的具体应对策略进行了研究。     

小学美育校本课程的开发探究

在小学教育中,美育教育是其中不可或缺的重要组成内容。根据教育部门的有关规定,小学应该加大对美育教育的重视程度。学校必须要积极开设美育课程,使得学生可以接受美育教育,促进学生全面的发展。因此,在开发建设小学美育校本课程过程中,必须要紧密结合学校的实际特点,构建科学的、合理的美育校本课程体系,充分发挥美育校本课程的育人作用。首先,本文对于小学美育校本课程所取得的成效进行了简要的概述;其次,对于小学美育校本课程开发过程中存在的问题进行了深入的剖析;最后,针对所存在的问题提出了相应的解决策略,以希望能够推动小学美育校本课程的进一步发展。     

让“游戏”融入小学体育课堂

在小学课程体系中,体育课程是其中十分关键的内容,因此,体育教师需要高度关注小学体育课堂教育教学理念、方法的改进,要打造高效课堂,让学生全身心融入其中,对于相关体育知识进行充分掌握且灵活应用,这样才能为学生体育学科核心素养的培养提供必要支持。对此,教师可以充分融入游戏化教学模式,使相关游戏内容融入体育课堂教学过程中来,这样才能强化趣味导向,让学生对于游戏教学有更大兴趣,从而确保相关体育知识和游戏教学实践得到有机结合,同时体现出高效的教学效能,为学生的体育素养、综合素质提升奠定坚实的基础。基于此,文章重点探究让游戏融入小学体育课堂的实施策略等相关内容。     

小学体育教育发展的多元供给

<正>目前,小学体育教育中存在教育理念落后、教育设施欠缺、师资力量薄弱以及教育形式单一这四大主要问题。在素质教育持续深化的背景下,应强化校园体育事业,为构建体育强国做贡献,促进小学体育教育的多样性发展。因此,本文提出健全课程设置、完善课程内容、加强师资建设三点发展小学体育教育的新思路,并在此基础上制定了促进小学体育教育发展的多元供给策略,旨在为小学体育教育的发展提供强有力的后盾力量。新课改背景下,各地小学体育教育面临着改革与发展的巨大挑战。     

思茅师范高等专科学校公共体育课程改革思考

全面推进素质教育、落实健康第一和终身体育等指导思想,从客观上要求大学体育课程体系要进行全面的改革,才能构建适应新时期社会发展和思茅师专体育课程体系,实现学校体育的育人任务和体育文化传递任务,为思茅师专教育提供职能服务。     

小学体育教育方法探讨

体育教育要实行素质教育。在体育教育中要大胆突破,寻求创新。在体育教育中尊重和提高学生的“主体”地位,充分发挥学生的创造力。文章在小学体育教育方法的相关要求,小学体育教育的常用方法以及小学体育教育方法改进的意义三方面进行阐述,对小学体育教育方法进行探讨。     

浅谈小学体育教学创新教育方法

进行教育改革总归到底就是要与时俱进的进行教育创新.在当前小学教育的大环境下,小学生体育教育方法和教育策略、教育思路等诸多方面仍存在着许多不尽人意的地方.旧有落后的教学理念始终束缚着创新教育模式的发展,文章就针对当前小学传统教育的问题,提出了系列小学体育创新教育的方法.     

省属中小学体育与健康一体化课程体系构建研究

义务教育质量监测关系到教育发展与整体水平,从义务教育质量监测的视角出发,对省属中小学体育与健康一体化课程进行优化,根本目的是为中小学生健康成长服务.对省属中小学体育与健康一体化课程体系的构建价值进行分析发现,目前省属中小学体育与健康一体化课程体系的构建存在纵向衔接、横向一致、形式联合、普及应用及结果验证等多方面的困难.要从一体化课程体系构建的全过程出发,在思想指导、课程支撑以及教师的助力下,让体育与健康一体化课程体系更完善.     

趣味性教学的应用解析

<正>小学体育是小学课程体系中的一门基础课程,其在增强学生体质,促进学生全面发展中起着重要作用。小学阶段,学生有很强的游戏欲望,通过体育课程,可以充分满足学生这方面的需求。小学体育开展的过程中要充分保证体育的趣味性,体育课程一旦失去趣味性,学生的兴趣就会下降,体育课程的实际教学效果也会下降。因此小学体育中开展趣味性教育具有必要性,具有重要意义。下面是对小学体育中趣味性教学的应用分     

小学体育教育方法探讨

体育教育要实行素质教育.在体育教育中要大胆突破,寻求创新.在体育教育中尊重和提高学生的"主体"地位,充分发挥学生的创造力.文章在小学体育教育方法的相关要求,小学体育教育的常用方法以及小学体育教育方法改进的意义三方面进行阐述,对小学体育教育方法进行探讨.     

新疆高校小学教育专业(专科)课程体系构建的研究

本文以新疆高校小学教育专业课程体系构建为实践,采用实践(问题的发现)—理论(课程体系建设)—实验(方案实践)相结合的研究思路,提出了新疆高校小学教育专业课程体系构建的策略。     

普通高校体育专业“合格＋特长”课程体系的构建

普通高校体育专业"合格+特长"课程体系,要从基本目标、基本原则和基本框架三个方面进行构建,其基本框架包括基础性课程系统、拓展性课程系统和研究性课程系统.该课程体系在实施过程中,一要注重课程建设规划的实施,二要注重大学生心理健康教育,三要加强课外体育的指导,提高学生的社会实践能力.     

浅论小学足球联赛对校园体育文化的影响

素质教育理念下,教师不仅要关注学生的文化课成绩,同时也要强化对体育学科的重视,促进小学生德、智、体、美、劳协调发展。在当前小学体育教学活动中,足球运动成了体育课程的主要项目。伴随足球运动的深化、落实,足球体育教学形式也在不断变化、完善,小学足球联赛成了一种新型运动形式,对于构建校园体育文化有较大影响。小学体育教师要跟随体育教学发展的步伐,加强对足球联赛的重视,以此作为构建校园体育文化、提高体育教学质量的要素,促进体育教育事业健康、长久发展。     

我国体育专业武术课程设置的分析

武术在民族传统体育中占有十分重要的地位,然而,传统武术的课程开设既种类少,开设频次也很少,因此,要构建终身武术教育的课程体系,构建素质教育课程体系以及构建竞技武术和传统武术并重的课程结构。     

高师小教本科课程设置与实施策略

小学教育专业（本科）在我国高等师范教育体系中,起步较晚,相对还不成熟,因此,研究小学教育本科课程,不仅可以丰富教师教育理论,还可以为小学教育专业课程设置提供实践依据和操作模式。文章针对我国现行小学教育专业（本科）课程体系中存在的问题,进行了深入的分析,就如何改进小教本科课程设置提出了相应的对策,在此基础上构建了小学寂育专业本科的课程体系。