柴禾

柴禾是乡村生活段实的象征。乡村里常常在形容庄稼没有做好的时候，便说：“连柴禾都没得烧了”。这柴禾，比得上军队里的粮草啊，谁家能不重视？人们宁愿少打几担粮食，也不愿意少几担柴禾。[第一段]     

一件愧疚的事

我出生在中原的一个乡村,离黄河很近,离城市很远。我7岁上学,学校在离家1里多路的另一个村庄。那时候家里穷,放学早了还要下地割青草、挖野菜、拾柴禾,星期天就更不用说了。     

迈步在班主任的成长道路上

1998年,师范毕业的我在一所偏僻的乡村小学担上了四年级甲班的班主任,从此走上了"班主任之路"。     

怎样把水烧开

一个青年满怀烦恼地去找一位智者,他大学毕业后曾豪情万丈地为自己树立了许多目标,可是几年下来,依然一事无成。他找到智者时,智者正在河边小屋子里读书,他微笑着听完青年的倾述,对他说:“来,你先帮我烧壶开水!”青年看见墙角放着一把极大的水壶,旁边是一个小火灶,可是没发现柴禾,便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来,装满一壶水放在灶上,在灶内放了些柴禾便烧了起来。可是由于壶太大,那捆柴禾烧尽,水也没开。于是他跑出去继续找柴禾,等找到了足够的柴禾回来,那壶水已凉得差不多了。这回他学聪明了,没有急于点火,而是再次出去找了些柴禾。由…     

片言可以明百意——2012年高考现代文词语考查类型解析

【命题角度1】体现作者立场、观点,表现文章思想的词语(语境义)【名题精选】根据全文概括"柴禾"在文中的含义。(2012年四川卷柴禾)相关段落:现在,我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子,却又舍不得送人或扔掉。我们想,或许哪一天没有煤了,没有暖气了,还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几     

现代文阅读词语题的考查角度

命题角度一：体现作者立场、观点。表现文章思想的词语（语境义） 例1（四川卷第14题）根据全文概括“柴禾”在文中的含义。 答题区域现在,我们再不会烧这些柴未了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子,却又舍不得送人或扔掉。我们想,或许哪一天没有煤了,没有暖气了,还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见,家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾．再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾。那个院角垛着草,中间停着车,柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天,那些柴禾埋在深雪里,尽管从没人去动它们．但我们知道那堆雪中埋着柴禾．我们在心里需要它们,它让我们放心度过一个个寒冬。     

论迟子建中短篇小说中的“黑土地”意象

"黑土地"作为东北平原最珍贵的土壤,同时也是迟子建中短篇小说里主要意象。通过解读部分中短篇小说,以此来剖析"黑土地"这一意象里乡村人与都市人对这一意象的依恋与崇尚。乡村人这一部分重点剖析"黑土地"对于乡村人所蕴含的物质、精神与生命三个层次上的丰富意义;都市人这一部分重点阐释他们在身体与灵魂里放逐自己,皈依土地。在乡村与都市这样一个二元对立系统里,"黑土地"这一意象贯穿其中,串联着乡村人与都市人对"黑土地"的眷恋。     

温家宝的教育情怀与理想——读《温家宝谈教育》

【正】"我确实对教师很有感情。""提起教育,我确实非常有感情!"曾经,温家宝一再深有感触地这样说。作为从天津小巷里走出来的大国总理,温家宝出身于教育世家,他的祖父曾顶着压力在当地乡村办起第一所女子小学,并培养了许多人才。耳濡目染的温家宝,从小就在祖父熏陶下,对教育有了很深的认识,对教育有着深厚的感情。正是如此,温家宝担...     

笑客部落

谁唱谁是八戒有一首歌,坑了大家二十多年!不信你唱唱:"你挑着担,我牵着马……"回想一下《西游记》里的人员分工,沙僧挑着担,悟空带路,谁牵着马?——谁唱谁是八戒啊!     

图片新闻

1在音乐教室里,孩子们正在老师的指导下扶着把杆、对着镜子练习舞蹈;在科技室里,几个学生正饶有兴趣地组装飞机模型……这是郧县茶店镇中心小学的孩子们在"乡村少年宫"里开展的多姿多彩的活动。郧县茶店镇中心小学"乡村少年宫"建成后,学校就对"乡村少年宫"运行做了科学合理     

现代文阅读词语题的考查角度

命题角度一:体现作者立场、观点,表现文章思想的词语(语境义)例1(四川卷第14题)根据全文概括"柴禾"在文中的含义。答题区域现在,我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子,却又舍不得送人或扔掉。我们想,或许哪一天没有煤了,没有暖气了,还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不     

山村小学的艰苦生活锻炼了我

我是江苏省运河师范学校的89届毕业生,踏上工作岗位一年多了。在县城生活惯了的我,分配到偏僻山村小学工作,起初很不适应。但是环境造就人,经过锻炼,适应了环境,也体会到了做乡村小学教师的酸甜苦辣。我工作的戴庄乡中心小学,位于邳县西北部,四周皆山,我们的学校也在小山岗上。由于山高石多.用水非常困难,担水要爬一个小山坡,来回二、三里路。刚到学校,我因从没担过水,用水全是在食堂里     

留住生活的精彩瞬间

乡村儿童都是在劳动中长大的。他们从小随父母在山坡上、田野里摸爬滚打，对各种生产劳动都不陌生，如种瓜种豆、锄草施肥、播种收割等，很多学生都是能手，有的男孩子甚至还要帮助父母干犁田耙地、插秧担粪等重体力活。劳动让他们长了见识，造就了他们勤劳、勇敢、朴实、独立等品格，同时也使他们尝到了许多酸甜苦辣，丰富了情感体验，也充实了习作     

梳理思路 把握文脉

散文内容丰富,形式洒脱,梳理散文思路就显得尤为重要。本文整理三个"路标"梳理文章思路,辅以常态性阅读的"段段清"方法阅读刘亮程的《柴禾》,以此做到有的放矢。     

古樟

据说在我们婺源祖祖辈辈都喜欢种树,因此,今天的婺源才如此美丽,被誉为"中国最美的乡村"。婺源的古樟更是比比皆是:古道边,河岸上,村庄旁,森林里……数不胜数,美不     

在那“陶花”盛开的地方——从陶行知的教育思想看综合实践的教育功能

陶行知先生在78年前《中国乡村教育之根本改革》一文中指出:"活的乡村教育要教人生利,叫荒山成林,瘠地长五谷,教人人都能自立、自治、自卫,使乡村变为西天乐国,村民变为快乐的活神仙","活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。要用环境里的活势力,去发展学生的活本领。根据陶先生这一教育思想,乡村教育应有不     

刻在心底的风景

记得妈妈常常在厨房里忙个不停;记得爸爸常常在公司和家之间来回奔波;记得爷爷常常是一会儿劈柴一会儿又要照顾灶里的柴火;记得奶奶常常在傍晚时一边挑着一大担花生在乡村的泥路上晃动着身躯往家走,一边还嘴里叨咕着家里的鸡生了多少只蛋;记得……     

野炊（片断）

爸爸蹲在行军锅旁,退居二线,当起监工。洋洋姐姐忙着往锅里倒矿泉水,我忙着往灶膛塞柴禾。四只手忙得不亦乐乎。火焰腾腾,浓烟滚滚,我和洋洋泪流满面,满脸“开花”,呛得喘不过气,汗衫早粘住后背。但按爸爸的要求,我俩仍在不停地架空柴禾,好让火烧得更旺一些。一不小心,我手中的     

母亲的冬天

母亲往家门口拢柴禾,拢得很高很高,像一座小山一样,为了抵御外面整整一个冬天。冬天像一条狼,在外面肆虐地叫着,撕扯着我们家的门框。母亲往灶底下塞柴禾,湿漉漉的柴禾,冒出浓浓的青烟,母亲剧烈的咳嗽便顺着青烟飘出来,飘得很远很远．     

故乡 三点导读

美点赏析刘亮程被誉为"20世纪中国最后一位散文家"、"乡村哲学家",洗净铅华的文字里透着一种厚重。《故乡》没有华丽辞藻的堆砌,不需刻意为之的煽情,就在朴素、沉静的文字中蕴含着深刻、丰富的生命体验,敲击着我们的心灵。首先是朴素的美学立场,这种朴素不仅仅是一种语言策略,也体现在主题、对象上。乡村的人、畜、景都是他笔下的生活世界,与宏大浮华、人工装饰无关。农耕文化孕育下的中华儿女,乡村大地哺育了我们的祖祖辈辈,而传统文化的精髓也保留在了乡村民间,所以作者说:"乡村是我们每个人的故乡。"其次是作者