生态学视阈下高校思想政治教育的生态合力研究

以生态学的思维和方法观照高校思想政治教育,其实质就是高校思想政治教育的生态合力.高校思想政治教育生态合力可在合力场域、合力形态、合力层次和合力方式等方面实现功能转变,提升合力效果.从宏观社会大生态系统、中观教育生态系统、微观思想政治教育微系统的不同层面和视角科学构建高校思想政治教育生态合力体系,可以有效破解当前思想政治教育的瓶颈,提升高校思想政治教育的实效性.     

信息生态视角下大学生思想政治教育 创新路径研究

提升大学生思想政治教育实效性是高校思想政治教育活动的核心目标之一.大学生思想政治教育活动作为社会信息生态系统的重要组成部分,是不同行为主体相互作用、相互匹配的动态过程,其实效性提升有赖于学生、教师、学校与社会环境等要素的相互作用.从信息生态的视角下开展大学生思想政治教育创新路径的研究和探讨,能为大学生思想政治教育有效开展提供新的思路.     

基于美育视角的大学生思想政治教育现状研究——以南京高校为例

青年大学生是中国特色社会主义建设的生力军,代表着祖国的未来和民族的希望,是思想政治教育工作的重点对象。近年来,如何有效提高大学生思想政治教育的实效性、促进思想政治教育目标的实现等问题受到学术界的广泛关注。本文基于美育视角,对大学生思想政治教育现状进行研究,通过问题分析探究其中的原因,基于美誉视角发掘大学生思想政治教育的创新路径。     

思想政治教育视角下高校创新创业教育的思考

创新创业教育不是就业指导的简单延伸,而是面向全体学生并融入人才培养全过程的通识与专业教育,与高校思想政治教育有较强的耦合性,是提升高校思想政治教育系统性、针对性和实效性的有效载体。在思想政治教育视角下应优化创新创业的意识培养、能力打造和生态构建,实现共建融通,促进高校创新创业教育常态良序发展。     

高校思想政治教育环境:现状分析与路径优化——基于和谐生态的视阈

思想政治教育环境是实现教育目标,提升教育实效性的前提与基础,它具有无形的感染力和约束力。根据当前高校大学生思想政治教育环境调查问卷的反馈情况,分析当前高校大学生思想政治教育环境存在的不和谐因素,从和谐生态的视角,提出构建高校思想政治教育环境系统的内涵与整体思路,重点阐述优化大学生思想政治教育环境的具体对策与路径。     

基于积极心理学视角的大学生思想政治教育

积极心理学是当今心理学界兴起的一个新的研究领域,将其研究成果运用于大学生思想政治教育,可以增强教育实效性。基于积极心理学的视角,思想政治教育实践应着力于增强大学生在思想政治教育中的积极体验,挖掘和培植大学生的积极品质,全面优化思想政治教育的环境。用积极心理学的理念指导大学生思想政治教育,促进思想政治教育与心理健康教育的契合。     

生态文明教育在高校思想政治教育中的嵌合

加强大学生生态文明教育是思想政治教育教学不可或缺的重要内容,把大学生培养成生态文明建设的主力军和宣传者,事关整个社会生态文明建设的顺利推进,科学发展观的贯彻落实。在加强高校大学生生态文明教育的过程中必须通过一系列行之有效的途径,如提升生态文明教育在思想政治教育中的比重等,不断提高大学生的自身生态素质,使之有强烈的生态环境保护意识,这对于促进社会生态文明进步与和谐社会的建设有着深刻而又重要的意义。本文对高校思想政治教育中开展生态文明教育的实效性进行了分析,并指出了高校在思想政治教育中加强生态文明教育实效性的主要途径。     

论大学生思想政治教育的探究

本文主要从加强大学生改革开放教育理论的视角出发,加强心理教育,促进思想政治教育的实效性,改进大学生思想政治状况,以科学发展观指导大学生思想政治教育工作的创新.     

生态文明视野下增强高校思想政治教育实效性的思考

本文尝试从高校思想政治教育生态系统这一视角,通过在高校思想政治教育中实施处方式教育和大学生思想政治素质的自主性建构以增强高校思想政治教育实效性。     

微信平台在构建思想政治教育信息生态中的应用探究

基于微信平台的大学生思想政治教育以过程的形式存在,整个系统以进行大学生思想教育和价值引领为目标,处于动态的信息输入和输出状态,信息传播质量与大学生网络思想政治教育的实效性直接相关。信息生态理论作为提升信息传播质量和效率的重要工具,强调用系统思维和整体观念审视整个信息生态系统的运行,为系统建构基于微信平台的大学生思想政治教育实践路径提供了新视角。以中国青年报评选的西部17个中国大学百强官微为例,运用网络爬虫技术和Python语言识别、提取的微信数据放到信息生态理论分析框架,结果发现,更好地发挥微信平台在大学生思想政治教育中的作用,需组建合理完备的微信公众平台运营管理者生态链,不断提高微信公众平台的信息开发深度和共享广度,动态把握微信公众平台目标用户所处环境的新变化。     

增强高校思想政治教育实效性的思维视角与路径选择

思想政治教育作为一种客观存在的人类实践活动,其实效性也就是思想政治教育活动在满足人们的相应需要、实现人们的相应目的方面所表现出的积极特性。本文拟以思想政治教育实效性的内涵及当前高校思想政治教育面临的新挑战为切入点,探索增强高校思想政治教育实效性的思维视角与实现路径。     

转换视角看大学生思想政治教育的实效性

增强大学生思想政治教育的实效性问题越来越引起人们的关注。本文认为，在思想政治教育活动过程中努力体现时代性、把握规律性、富于创造性的最终目标都是为了增强实效性。在当前形势下转换视角看问题，对增强大学生思想政治教育的实效性大有裨益。     

生态文明视野下的思想政治教育改革

新的生态文明发展形势下,要求对思想政治教育形式进行突破,首先,应继续巩固思想政治教育的主渠道作用;其次,应通过思想政治教育加强生态社会实践活动的实效性建设;最后,应注意思想政治教育与校园生态文化契合。     

思想政治教育视域下的高校生态文明教育研究综述

文章以思想政治教育过程四要素为思路,对近年来思想政治教育视域下高校生态文明教育的研究进行归纳总结,为高校生态文明教育提供有力的理论借鉴和支撑,也有利于提高高校生态文明教育的实效性。     

基于教育情景复杂性下增强高校思想政治教育实效性的策略

增强思想政治教育实效性对于提高人才培养质量,具有十分重要的意义.文章综述了思想政治教育实效性的研究现状,分析思想政治教育情景复杂性,提出增强思想政治教育实效性的策略:应当从教育主体需要树立强烈的情景意识;深入研究青年群体;多学科视角全面深入研究思想政治教育的内在规律;深入研究和灵活使用教育内容;建立五个课堂五位一体有效...     

论思想政治教育网络环境的生态观

以生态的理论视角和分析方法考察思想政治教育的网络环境,对于正确把握思想政治教育活动中人与网络环境的关系、深入分析思想政治教育网络环境的内在机制以及持续推进网络思想政治教育模式和方法创新,具有重要的意义。在思想政治教育活动中,人和网络环境相互联系和作用而构成一个生态系统,网络文明建设是思想政治教育的重要价值目标;虚拟与现实构成的整体环境拓展了网络思想政治教育的内涵,网络交往生态涵养了思想政治教育主客体关系;在教育实践中,基于生态类型理论,建构基于不同类型媒介生态的思想政治教育模式,对于提高教育活动的针对性和有效性具有重要实践价值。     

高职思想政治教育教学改革与创新

以突出思想政治教育的高职特色为研究视角,以提高高职生的思想政治素质为研究目的,提出改革与创新高职思想政治教育教学的新思路:发挥主体性,创新高职思想政治教育理念;突出职业性,创新高职思想政治教育内容;注重实效性,创新高职思想政治教育环节;加强渗透性,创新高职思想政治教育环境.     

基于教育心理化视角的思想政治教育路径探析

习主席指出"要着力增强思想政治教育的时代性和感召力。"文章着眼于提高部队思想政治教育实效性,从心理学学科专业的视角,论述了教育心理化理论及对部队思想政治教育工作的重要作用,并提出了教育心理化视域下部队思想政治教育新途径,具有很强的理论和现实意义。     

新时期大学生思想政治教育实效性研究——基于高职院校师生关系视角

新时期高职院校师生之间所处的社会环境,所担当的角色都发生了新的变化,思想政治教育呈现出一定的复杂性。提高思想政治教育的实效性是当前高职院校思想政治教育迫切需要解决的关键问题之一。为使思想政治教育工作取得实效,从师生关系视角分析,师生需平等交流,构建合作型师生关系,并多管齐下,创新思想政治教育实效性的途径。     

生命教育视角下的高职思想政治理论课改革

以生命教育为视角的教学是提高高职思想政治理论课实效性的一个新思路。论述了生命教育及马克思的生命教育观,探讨了思想政治理论课教育中生命关怀缺失的种种现象,提出了以生命教育为视角的高职思想政治理论课改革路径。