饱和蒸气问题琐谈

各类中学生物理竞赛试题中常常出现有关于水的饱和蒸气问题的试题,由于学生对饱和蒸气问题认识模糊,抓不住要领,往往不能解答相关的竞赛试题,如果能抓住以下几点,就能很好地理解相关内容,从而顺利解决有关问题．一、抓住在温度一定时,饱和汽压的大小与饱和气的体积...     

深谙规律 巧思妙算--一类相关饱和蒸气问题的解法研究

密封容器内装有液体,液体将不断地进行蒸发,随着蒸发过程的进行,容器内蒸汽的密度不断增大,因而返回液体中的分子数也不断增多,直到单位时间内跑出液体的分子数等于单位时间内返回液体的分子数时,宏观上看蒸发现象就停止了.这种与液体保持动态平衡的蒸汽叫做饱和蒸气,它的压强叫饱和蒸气压.饱和蒸气的密度与温度有关.温度越高,饱和蒸气的密度越大,即饱和蒸气压随温度的升高而增大.由于在一定温度下,单位时间内返回液体的分子数,只决定于蒸汽     

饱和蒸气压大小与液面形状关系的微观解释的讨论

本文通过对凸液面上饱和蒸气压比平液面时大,凹液面上饱和蒸气压比平液面时小的宏观热现象的微观解释的讨论,指出了一些教科书对这一问题阐述的偏颇和不足,提出了新的看法和观点。     

饱和蒸气压测量与临界现象观测实验教学装置的研制

为了解决高校物理化学与工程热力学等课程所开设的饱和蒸气压测量实验中所存在的问题,研制了一套饱和蒸气压测量与临界现象观测实验装置,增加临界参数测量功能,并具有良好的临界乳光及多种气-液相变现象观测功能.通过充灌R125和乙醇的实验表明:本装置更适合充灌低沸点工质,但充灌高沸点工质时也可满足教学要求.实验装置可测量的温度范...     

一种简易装置测定水蒸气压的误差分析

液体饱和蒸气压的测量是物理化学的一个基本实验.针对原来的实验存在仪器复杂、不容易控制等特点,采用简易装置测定了温度在50～80℃时水的饱和蒸气压,对实验结果的误差进行了计算分析.结果表明,饱和蒸气压的偏差较大而蒸发焓的值较为准确,实验误差主要来源于忽略低温下p(H2 O)、液面静压力、读数.该研究可为进一步改进仪器,提...     

气液相变中的饱和蒸气问题

气液相变中的饱和蒸气问题涉及到对一些概念的理解和对物理现象发生时相关条件的把握。     

新发现:化学力—化学场—化学能—饱和蒸气压—第五种力

新发现:发现了四种基本力(强力、弱力、电磁力、引力)之外的第五种力——饱和蒸气压力,对于引力,蒸气压力是引力的斥力,它减缓了物体自由下落时的加速度。由于每一种物质的蒸气压不同,所以对每一种物质自由下落时加速度的影响也不同。定义了化学力和化学场,饱和蒸气压是化学场中化学力的表现形式,就好像重力加速度是引力场中引力的表现形式。     

处理饱和蒸气压——温度关系的计算机程序

根据热力学原理，单组分体系中，物质饱和蒸气压的对数与相应的温度的倒数成直线关系。本文编写了用最小二乘法处理单组分体系中物质饱和蒸气压－温度关系的ＢＡＳＩＣ程序。     

处理饱和蒸气压—温度关系的计算机程序

根据热力学原理，单组分体系中，物质饱和蒸气压的对数与相应的温度的倒数成直线关系。本文编写了用最小二乘法处理单组分体系中物质饱和蒸气压—温度关系的ＢＡＳＩＣ程序．     

氯化镁饱和乙醇溶液的蒸气压、蒸发热及乙醇活度的测定

分别测定了在340～360K范围内乙醇和氯化镁饱和乙醇溶液的蒸气压与温度对应数据;根据热力学原理本文推导出蒸气压法和沸点升高法精确计算乙醇活度的方程式;用本文导出的方程式和教科书中常见的方程式处理实验数据,结果有所差别.     

相变潜热随温度的变化及其对物质的蒸气压方程的影响

当物质发生一级相变时，相变潜热是温度的函数．考虑与凝聚相达到平衡的饱和蒸气，当相变潜热随温度发生变化时，求得物质的蒸气压方程．     

新型液体饱和蒸气压测定装置

介绍了对原有液体饱和蒸气压测定装置的全新改造设计思路和方案,使用该装置以静态法测定了水在60~100℃内不同温度的饱和蒸气压值,并根据测定的数据计算得到了水在这一温度范围内的平均摩尔汽化热和平均摩尔汽化熵。结果表明:该装置具有测量精度高,设备运行稳定,实验安全可靠等特点。     

对饱和汽压图线教学几个问题的解答

新编高中《物理》热学部分,增加了“饱和汽和饱和汽压”选学内容,甲种本还简述了“水的饱和汽压与(摄氏)温度的关系图线”。在教研活动中,有些教师就该图线的教学,提出一些问题,现归纳如下,并试以解答。一、水的饱和汽压图线是一条怎样的图线? 图一是水的饱和汽压(P)与热力学温度(T)的关系图线。从微观看,饱和汽压决定于饱和蒸气内分子作无规则运动的平均速率和单位体积里的分子数,从宏观看,饱和汽     

液体饱和蒸气压测定装置的改进与实验

在多年实验的基础上，改进了液体饱和蒸气压测定装置中的核心部件－－平衡管，在实验中得到了较好效果。     

过热液体产生原因试析

通常情况下,纯液体在一定温度时,有一定的饱和蒸气压.当纯液体的饱和蒸气压和外界气压相等时,发生沸腾.沸腾是在液体表面和内部同时发生气化的过程.例如纯水在1大气压下,加热到100℃时沸腾.由于表面能的存在,引起了各种过饱和现象,处于不稳定状态的过热液体即为其中之一.例如纯水在1大气压下,加热到100℃时,常难以沸腾,必须继续加热,超过正常沸点100℃时才能沸腾.     

《物理化学》期末复习提要(下)

第五章 相平衡1、重点内容:(1)相律的数学表达式,利用相律确定一些简单系统中f、p、c的关系.(2)利用克——克方程式计算纯液(固)体的饱和蒸气压或相变焓.     

浅谈如何搞好课堂教学

教师肩负着教书育人、为人师表的重任.一个教师要有良好的职业道德,同时必须具备一定的业务水平和教学技能.教学既是一门科学又是一门艺术,本人在此仅对课堂教学中的语言表述、讲解技能、板书设计三个方面结合本人的教学实践谈点粗浅的体会.一、语言表述苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教师语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率.”的确,教师的教学语言技能的水平是影响学生学习的重要因素,在引导学生学习、启发学生思维、实现教学目标等方面具有重要作用.作为教学语言的主要形式——课堂口语,就是要用正确的语词、语义、合乎语法逻辑结构的口头语言,对教材内容、问题等进行叙述和说明.为此,除了必须用标准语,掌握语言的语调、节奏、响度外,还应注意语言的逻辑性、透辟性和启发性.第一、逻辑性.课堂口语应简短明快、深浅适度,具有准确地使用概念、恰当地进行判断、严密地进行推理的特点.教师必须使自己的语言、思维与学生合拍,讲授的内容要从具体到抽象再回到具体.例如:物理化学表面现象中关于微小液滴饱和蒸气压的讲解,可先从抖过的湿塑料袋(水呈小水珠状附着)容易干这一具体现象出发,而后推理得出微小液滴饱和蒸气压大于平液面饱和蒸气压的抽象定论,最后再回到前例,对该具体事例     

液体的饱和蒸气压的实验改进

液体的饱和蒸气压实验是一个经典的物理化学实验，本文介绍了其实验装置的改进，使缓慢降压幅度易于控制，提高了测试速度。     

关于开尔文公式推导方法的商榷

本文在对纯物质液体饱和蒸气压作出明确定义的基础上 ,提出开尔文公式的另一种推导方法 ,并与两种《物理化学》教材的作者进行商榷。     

静态法测定液体饱和蒸气压实验的研究

对静态法测定液体在不同温度下的饱和蒸气压实验的实验装置和实验数据处理进行改进和探索,改进后的实验装置不仅简化了装置,而且更加绿色环保.用新的装置进行实验,用Origin软件处理实验数据,并将得到的实验数据与文献值进行比较,效果理想.实验温度低于45℃结果最佳.