以岗位培训为重点推动地质职工教育

“七五”计划期间,地质职工教育要有计划、有步骤地转移到岗位培训这个重点上来。根据地质矿产部第四次职工教育工作会议通过的《“七五”期间职工教育计划》规定,在这个时期内,要完成占现岗约70％的队(厂)长、党委书记和“三总师”的培训任务;要对占32.6％的现职机、班、组长实行岗位培训;要有针对性地在60％以上的科技人员中开展继续教育和专业、实践培     

机械工业部召开全国职工教育工作会议邵奇惠副部长在会上作报告

机械工业部于今年11月23日至26日在杭州召开了全国机械工业职工教育工作会议,回顾与总结“八五”职工教育工作;分析“九五”职工教育工作面临的新形势、新任务,研究探讨新时期职工教育改革与发展的思路和措施;全面部署“九五”职工教育工作;动员全行业教育工作者围绕并积极配合“三大战役”,大力开发人力资源,将“科教兴业”的战略落到实处.邵奇惠副部长在报告中首先回顾了机械工业职工教育“八五”期间取得的巨大成绩,总结了五年来职工教育进行改革、探索行业管理新途径、新模式的新鲜经验后指出;“八五”期间职     

市场经济条件下职工教育队伍建设问题透析

一、现状和存在的问题自贯彻落实中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》和国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》以来,各行各业对职工教育工作进行了有益的探索和实践,为企业的改革和发展作出了积极的贡献。但随着企业的深化改革,职工教育工作仍存在一些不尽人意的问题。归纳起来就是“三不够”、“三低”和“三少”。1、“三不够”。(1)某些企业领导对职工教育工作重视程度不够。其表现是:在企业经营机制转换过程中,有的将职工教育机构进行撤并;在一些企业中自觉自愿抓职工教育工作的领导少;职工教育工作在一些领导心目中,还…     

切莫小看“短训班”

<正> 党中央发出加强职工教育工作的指示以来,各种形式的职工教育(包括短训班)如雨后春笋般发展起来.各级领导部门有责任扶植和爱护它,使各类形式的职工教育都有一个新的发展.现在有些地方看不起职工教育短训班,对业已办起的短训班不予承认.理由是:“短训班学习时间短,内容少,水平低.”仿佛唯有长期脱产班才算“正规”,短训班常常被打入另册.其实,赵紫阳总理在五届人大五次会议的报告     

看过去 成绩喜人 望征程 任重道远——宁争荣同志在地矿部石油地质海洋地质系统职教工作会议上的报告(摘要)

“七五”职工教育工作的回顾一、“七五”职工教育取得的主要成绩根据“七五”职工教育规划的要求,在各级领导的支持下,在广大职教工作者的积极努力下,我们认真贯彻了“四落实”(即思想落实、组织落实、计划落实、措施落实)精神,在重点抓好职工培训工作的同时,进一步加强了职教机构、职教管理制度和培训基地建设,在提高职工队伍整体素质,培养骨干人才,推动新技术应用和开发,提高管理水平、工作质量和     

职工教育要更有效地为经济建设服务——在全国职工教育工作会议上的工作报告(摘要)

这次全国职工教育会议的中心议题,是总结五年来贯彻落实党中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》(以下简称中央八号文件)的基本经验;研究部署“七五”期间职工教育工作。现在我先讲几点意见。     

谈谈怎样写作职工教育论文

<正> 根据多年从事职工教育工作的实践经验和参阅了大量中外有关职工教育的论文,我认为,在写作职工教育论文时,尤其要注意下述四个方面。一、力求“三新”在我们写作职工教育论文时,首先就必须了解理论界对你所选题的研究情况,并在别人研究成果的基础上有所创新、有所发展,“知己知彼方能百战百胜”。所以,我们在考虑撰写职工教育论文时,首先要考虑“三新”即“题材新”“角度新”“材料新”。下面分别论述: (一) 题材新:所谓题材,就是指我们选择哪方面的内容作为文章的论题。大的方面,如是写“职工教育学”还是“管理学”方面或是“职工教育心理学”方面。具体说,是写职工教育的性质,还是规律、特点、或者某一个教学课程以至于某一个教学环节等等。如《广西职工教育》八七年第一期,刊登了朱蓬蓬     

从实际出发开展职教工作

我厂职工教育工作坚持“按需施教,学用结合”的原则,在完成“六·五”双补培训的基础上,“七·五”期间对全厂职工采取以自培为主,积极送培的办法,通过多种渠道进行培训,使职教工作走上了正常发展的轨道。一、领导重视,机构健全,保证经费。领导重视,措施落实是搞好职工教育的关键。我厂有职工     

长和短的辩证理解

《北京成人教育》第三期朱蓬蓬“企业的短期行为与职工教育”一文和辽宁《职工教育》第二期彭文骥“职工教育短期行为与对策”一文,形成了两种鲜明有别的观点,前者肯定“短期行为”,后者否定“短期行为”.我认为,弄清这个问题,对指导当前职工教育工作健康发展非常重要,这里谈一点我的见解。(一)对“短期行为”函义的理解。有企业的短期行为,必有职工教育的短期行为.当前摆到文面上的“短期行为”定义有两种,一种是依重视不重视职工教育而下的定义,一种是以客观事实和理论为依据所下的定义。本人认为第一种定义法是不甚恰     

“仿矩阵”式职工教育管理体制的实践

<正> 建湖县物资系统有职工1700多人,职工教育的主要任务由该县物资职工学校承担。为了克服长期以来“办学管理与教学管理两层皮、教育部门的管理与学员所在单位的管理两层皮”的现象,真正使职工教育围绕经济工作这个中心,为企业培养需要的人才,该系统在深化企业内部改革的同时,推行了“仿矩阵”式职工教育管理网络。通过二年多来的实践,收到了良好效果。一、“仿矩阵”式管理网络这是一种按各基层单位和各种培训班结合起来组成一“矩阵”,形成的责任——目标管理网络。使同一名职工教育管理、教学人员(职校人员或企业的专兼职人员)既与原单位保持组织与业务上的联系,又参于各单位、各培训班的职工教育工作和经济工作。该网络如下图所示:     

技工岗位培训应从钻探机班长抓起

地矿部第四次职工教育工作会议通过的《“七五”期间职工教育计划》规定,1990年以前要对地矿部35000名现职机班长的11400名(约占32.6％)完成岗位培训任务,以基本上形成一支以中级工为主体的、技术等级结构比较合理的、具有较高政治、     

中国职协举办“八五”优秀科研成果评选活动

为总结和推广“八五”时期职工教育和职业培训研究成果,推动理论研究工作的进一步开展,中国职工教育和职业培训协会日前发出通知,决定对“八五”期间该领域科研成果进行评选和表彰。要求有关单位组织好研究成果的推荐工作。具体要求是: 一、评选范围 1.有关职工教育和职业培训或技能开发、职业技能鉴定(按工作划分)的理论和实践及有关问题的研究成果; 2.1990年1月1日至1995年12月31日期间发表的研究成果;     

认清形势 转变观念 主动适应 积极服务

我们地矿系统的职工教育工作(包括继续工程教育)在“六五”和“七五”初取得了显著的成绩,职工教育从教学、管理、研究等方面取得了长足的进步。全系统职工教育工作形成了一定的规模和体系,职教工作已经成为地质工作和各基层单位发展的支柱。那么,当     

搞好职工教育 促进企业发展

德州一棉有限公司(原德州棉纺织厂)先后荣获包括山东省职工教育先进单位、山东省尊师重教先进单位、山东省科教兴鲁先进单位、全国思想政治工作先进企业、全国“五一”劳动奖状、全国纺织系统双文明建设优秀企业等在内的省和国家级荣誉称号30多项,被授予山东省管理示范企业。在不久前由省纺织厅组织开展的职工教育鉴定评估活动中,我公司被评为优级单位。我们在职教方面的经验和体会是:     

几个结论和定势的突破与发展

<正> 职工教育深化改革,不断寻求理论结和实际工作定势的突破与发展,是开创工作新局面的基本途径。本文基于此,就下列结论和定势的突破与发展作一些议论。一、关于“职工教育是经济工作一部分”问题这个结论涉及职工教育属性和功能。经济史和职工教育史都表明,它在经济发展中具有不可置疑的战略意义。因此,认为“职工教育是经济工作一部分”是     

略论职工高等教育的正规化

自《中共中央、国务院关于加强职工教育工作的决定》(一九八一年二月二十日)提出“职工教育要尽量逐步做到正规化”以来,关于职工高等教育正规化问题的讨论也逐步展开。我们注意到,由于对“正规化”的理解不同,正在导致办学的重要措施乃至办学方向上的差异。因此,我们希望就“正规化”问题进一步讨论,以加深理解,更正确地指导办学。     

“十二五”山东省职工教育发展工作思路——山东省职工教育办公室“十二五”工作规划

刚刚开启的“十二五”,是山东经济与社会发展的双重转型时期,全省职工教育工作任重道远,职工教育的发展必将对促进经济发展方式转变和经济结构调整发挥重要作用。山东省提出的“十二五”职工教育发展工作思路,根据对国内外、省内外发展环境和职工教育发展形势的判断,对未来五年职工教育发展的指导思想、战略目标与战略任务有了新的表述。“十二五”山东省职工教育工作将抓住重要战略机遇,坚持工作机制创新,加快创新型人才培养,再创新的辉煌。本刊将重点介绍“十二五”山东省职工教育发展工作思路。     

岗位职务培训开展情况综述(参阅资料)

1986年,全国职工教育工作会议提出“按照岗位职务的需要,实行定向培训,是职工教育带有方向性的改革”后,引起各方面的重视,并已被越来越多的人所接受。现将有关情况综述如下:一、岗位职务培训的研究工作空前活跃全国有十几个省、市及中央部、总局(公司)召开了岗位职务培训理论研讨会、座谈     

职工教育如何面向未来

(一) 邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,明确了教育的发展战略。现在议论职工教育面向未来的问题,该是题中之义。 但是,现在对这个问题的议论并不多。有的同志将职工教育面向未来全当未来职工教育来议论,这有片面性。职工教育面向未来是现实的工作任务,它所要求的主要是教育的超前性质,为     

认真贯彻“三个面向”方针 进一步开创职工教育新局面

<正> 一、结合职工教育工作,谈谈对“三个面向”的初步理解。邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,同样是职工教育工作的根本方针。我们只有坚决贯彻执行,才能进一步搞好职工教育工作。职工教育要面向现代化,这是实现新时期党的总路线、总任务的需要。邓小平同意说: