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那一年暑假,我18岁,刚从师范毕业,分配到了我曾经度过三年初中时光的乡中学。当年在这所中学时,我的成绩不算很好,中考时勉强考上了别人不大愿上的中等师范学校。这回重回故地,摇身一变,成了和我从前的老师平起平坐的同事,心里未免惶惶然,有点胡萝卜充人参的感觉。 报到的第一天,校长问我喜欢教哪门课,我回答说自己很爱好文学,想教语文。校长说:“咱们学校只缺一位语文老师,和你一块分来的有个中文系本科的毕业生。”校长把“中文系本科”这几个字咬得特别重,我自然明白其中的意味,后来,校长安排我带劳动技术课。 安排完工作,我到后勤去要求安排生活——也就是要一间宿舍。后勤 相似文献
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石晓莹 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(5)
有人说你是人类灵魂的建筑师;有人说你是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说你是灯塔,为别人指明了方向;可我说,你是一位魔术师,魔棒一点,改变了我的生活。刚从乡下到城里的我,什么都不懂,对每一件东西都充满新鲜感。幼儿园里有一个小朋友带了一件奇怪的玩具,我趁他不在时,把它放进了自己的口袋。事情当然被发现了。我想把玩具拿出来,可又怕别人说我偷的。你来了,带着和蔼的微笑。我更害怕了,怕你知道我拿了别人的东西,不喜欢我。可你没有。你微笑着对小朋友们说:“现在,我们来做一个游戏。”你把一张纸左右折几下,变成了一座美丽的小房子。“你… 相似文献
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谢欣 《时事(时事报告高中版)》2005,(1)
我的数学老师是一个个子不高、幽默和蔼的人。虽已年近六旬,他依然痴迷在教学一线。在他的课上,总感觉时间过得太快。他的讲解深入浅出、条理清晰,枯燥的数字跳跃成了快乐的精灵,许多疑惑都迎刃而解。他讲究求异思 相似文献
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王海龙 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):38-39
9月10日,我们又迎来了第26个教师节,让我们向全天下的老师们致敬,道一声:老师们,辛苦了!
岁月如歌,师恩难忘。老师是一根蜡烛,燃尽自身却照亮世界;老师是一颗小小的铺路石,默默无闻任劳任怨;老师是一座灯塔。穿过迷雾指引方向。每一个学生身后都有着众多老师的奉献,他们或有名或无闻,但他们的言传身教、点点滴滴都印在学子的脑海。 相似文献
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<正>早就听说杨再隋先生的大名,原先只知道他是大学里的教授,是一位语文教育研究的大家。后来,我在特级教师盛新凤的专著《语文课堂:教学走向和美》中读到了杨先生写的序,他的文字让人感觉特别舒服,我读完第一遍忍不住再读第二遍……于是我想,这是怎样的一位大家呢?他的文字竟然有这样的魅力!一段评语:简而达2015年2月,我开始与杨再隋先生有联系,是因为筹备导师周一贯先生从教六十五周年暨八十华诞的庆贺活动。杨先生要为周先生写一篇文章,周先生就让我把他的几本书快递给杨先生。于是,我冒昧地给杨先生发去短信,请他注意查收。就这样,我和杨先生有了几次短信的联系。 相似文献
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普普通通的人物,平平常常的故事,但却很美。这是一种极平凡又极神圣的人性美。读过之后你会想教育——教师应该给学生留下的最可贵的东西是什么?什么东西才会让学生终生难忘?你还会想,做这样的老师也算是幸福的人生了。 相似文献
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普普通通的人物,平平常常的故事,但却很美。这是一种极平凡又极神圣的人性美。读过之后你会想:教育——教师应该给学生留下的最可贵的东西是什么?什么东西才会让学生终生难忘?你还会想,做这样的老师也算是幸福的人生了。 相似文献
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时光荏苒,迢迢不停,欢歌笑语中我们又迎来了教师节。妈妈说,1985年第一个教师节时,她上小学。我说,今年第30个教师节时,我上中学。老师,我多想取出串串爆竹,燃放声声祝福,并用绚丽的焰火为您唱支世间最美的歌;我多想拥抱一片蓝天,可是它太广阔了,但又怎能比得上您无私博大的胸怀。老师,三尺讲台是您华丽的舞台,尺规粉笔是您耕耘的犁头。是您在一笑一颦之间,把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最精彩的乐曲。 相似文献
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高考作文与平时习作相比,难就难在两个有限:时间有限和篇幅有限。时间有限就要做到快速入题而不拖沓,篇幅有限就要做到一针见血而不使主题游离。实践中,是否入题拖沓和主题游离实际上都涉及到一个点题的问题。考场作文,是否点题和能否巧妙恰当地点题,对作文得分会有很大的影响。 相似文献
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夏榆 《中学生阅读(初中版)》2005,(2)
现在我仍记得起那个得肺病的孩子,那个苍白瘦弱、身体发软的小学同学。他坐在我的座位后边,那个位置使他的脚经常穿过课桌的空档踩到我。上课的时候我听得最多的不是教师讲课的声音,而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病,班里的孩子都拒绝跟他玩,拒绝跟他讲话,所以我记得他是一个人坐在那个角落里,目光散 相似文献
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