教师与家长的沟通

在教育教学过程中,学校与家庭在教育目标、内容和方式上是否一致,直接影响到教育质量和效果,关系到每一个学生的健康成长,这要求教师与家长之间必须进行充分的合作与交流,教师与家长的沟通就显的非常重要。     

沟通,从心开始——浅谈教师与家长沟通中的技巧

学校和家庭在孩子成长过程中都起着非常重要并且是无可取代的作用,学校肩负学生身心健康发展与知识发展的重任,教师是这个重任的主要实施者,但只依靠教师个人力量是远远不够的,还要充分发挥家庭的教育作用,教师在教育过程中必须和家长多联系沟通。要实现有效沟通,教师就必须掌握相应的技巧:做好准备、从容应对,相互尊重、以诚相待,关爱学生、服务学生,善于倾听、委婉表达。     

班主任与家长的沟通艺术

班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位,班主任是学校教育与家庭教育的桥梁,所以,在与家长的交往中,班主任的言行是否得体,工作方法是否得当,就会直接影响对学生的教育能否适时、适当地进行,影响家长是否愿意配合你的工作,配合学校的教育,进而影响到教育的效     

教师与家长合作关系初探

近年来，随着大教育观念日益深入人心，教育工作越来越清楚地认识到：要提高学生素质，只靠学校教育很难实现，特别是学生良好的行为习惯、道德品质的形成，必须与家庭教育相互支持、相互配合，必须发挥家庭教育在学生成长中的导向作用。     

家长要学会与学校和教师沟通

家庭与学校的教育目标是一致的 ,但各有不同的教育途径和方法 ,家庭教育只有与学校、社会教育密切配合 ,才能收到更好的效果。家庭与学校的沟通对青少年的教育尤其重要。那么 ,家长应怎样与学校、教师沟通呢 ?我认为应做到以下几点 :一、了解学校、关心学校的情况与发展家长主动了解、关心学校有两个方面的意义 :一方面可以帮助孩子正确认识学校这个客观环境 ,适应这个环境 ,尽快进入各个阶段的学习角色 ;另一方面还可以提高孩子克服困难的能力。因为学校的校容、校风、教师的素质、精神面貌、学校领导者的管理水平 ,都对孩子有很大的影响。…     

浅谈班主任与家长的沟通

学校教育与家庭教育在整个中学教育体系中相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。因此，在班主任与家长之间加强沟通、合作，对中学生的教育绩效有着至关重要的意义。     

班主任如何与家长沟通

学校教育与家庭教育有机地结合起来,才能形成教育合力,取得良好的教育效果。为了充分利用家庭教育这一教育资源,增强教育效果,班主任应该掌握一些与家长沟通的具体方法。     

架设学校与家长沟通的桥梁

学校教育与家庭教育在整个中学教育系统中相互依赖,相互作用.两者配合得越默契,产生的教育合力就越大,效果就越显著.     

让家长成为学校教育的助手

美国一位心理学家哈里森曾说过＂帮助儿童的最佳途径是帮助父母＂。     

美国学校与家庭的沟通与合作

现代教育是一个开放的体系。社会、家庭、学校共同构成的社会系统，对人的影响是同等重要的。学校教育需要社会成员的支持，尤其是学生家长的支持，这是现代教育工作所必需的。我们当前倡导素质教育，就需要家校合作，共同育人。它山之石，可以攻玉，我们介绍美国的学校与家庭的互相沟通，会促使我们的教育工作。     

家校共育中教师与家长沟通的策略

<正>随着经济社会的发展,教育也迎来了新的发展机遇和挑战,学校教育在不断优化育人方式和理念的同时,更需要做好家校共育。虽然家校共育的作用不可忽视,但落实好家校共育也有一定的难度。需要教师和家长一起发挥教育作用,通过家校沟通解决教育学生过程中出现的问题,主动引导学生,共同帮助学生,一起为学生的成长保驾护航。唯有家校双方全面配合,才能使教育理念、经验、方式方法相互融合,发挥出家校共育的最大价值。对此,笔者结合相关工作实际,谈一谈小学班主任与学生家长如何通过沟通做好家校共育的策略。     

教师如何与家长有效沟通

在科技飞速发展的现代社会,人们逐渐意识到了知识的重要性,而教育恰恰是影响知识吸收的重要方面,因此孩子的教育成为重中之重。对孩子教育产生影响的主要是家庭和学校,由此可见家长和老师是否能有效沟通对孩子的教育产生直接的影响。本文主要是针对怎样与家长沟通这一问题,从教师的角度出发,对二者之间的沟通提出几条建议。     

教师如何与家长沟通

教师与家长的沟通是一门学问,也是一门艺术。教师在实施教育的过程中,不仅要与学生个体发生联系,还要与学生周边的多个个体共同构建一个人文的教育环境,以便形成一个和谐的教育氛围,对学生产生积极的影响,而家长则是教师最好的合作者。教师与家长的沟通,不仅影响着孩子的成长,也影响到教师的工作、班级的管理乃至整个学校的运作。     

怎样做好与老年家长的沟通工作

家庭与幼儿园是幼儿生活中两个最主要的世界,在教育幼儿的问题上,如果家园能够有效合作,幼儿就会在心理上获得安全感,在各方面得到积极发展。随着生活节奏加快,年轻父母接送孩子的次数越来越少,每天与教师打交道的多是爷爷奶奶、外公外婆这些“银发一族”。怎样做好与这些老年家长的沟通工作呢?调动起老年家长的教育力量镜头一:佳慧奶奶抱着两个花盆,站在活动室的门口,犹犹豫豫地对老师说:“老师,我家里种了很多花,想送给幼儿园,您看行吗?”像佳慧奶奶这样热心的老年家长喜欢种花养草,修身养性,他们的一些知识正好可以弥补教师在这方     

如何与家长沟通

家园合作能否成功,能否最大限度地发挥作用,要受到多方面因素的影响。其中,教师与家长的沟通效果是一个十分重要的因素。在幼儿的社会性培养过程中,为了取得家长的配合、支持,教师积极主动地做好与家长的沟通工作显得尤为重要。一、了解家长是沟通的前提由于职业、性格、文化水平等因素的不同,家长的教育观念和教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长,以便有针对性地与家长沟通。例如,多数家长都赞成让孩子与同伴游戏的做法,但在现实生活中,不少父母却宁愿把孩子关在家里,也不     

做温暖理解型家长

不久前,中国科学院心理研究所王极盛教授根据自己近三年来对北京市1800名家长所作的跟踪调查,指出眼下有三分之二的家庭存在着程度不一的教育不当问题,并根据家长不同的教育方式,将家长划分为四种类型:一是过分保护型。这类家长常常是什么事都为孩子代劳,致使有的孩子上了高中还不会削苹果,这样的孩子自然难有正常的、积极的、健康发展的个性。二是过分干涉型。这类家长总是按自己的意愿,给孩子的言行画框框、定调调,在这种干涉之下,孩子很难有发散性思维,往往养成人云亦云的习惯。三是严厉惩罚型。这类家长的数量虽然不很多,但     

班主任与家长的沟通

要取得教育学生全面发展的最佳效果,只有学校教育是不够的,还必须取得家长的密切配合和支持。 　　要通过家长座谈会取得家长的全力配合与支持,使孩子受到事半功倍的综合教育,教师的语言组织和表达方式是极为重要的。你不能简单地要求家长怎么办,或借助老师的特殊地位指责家长哪些没做好,或当着全体家长的面批评某些后进同学的家长,这样做的结果,只会使家长从情感上疏远你,甚至怕参加家长座谈会。法国作家封丹曾写过一则寓言,讲的是南风和北风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先来了个冷风凛凛,寒冷刺骨,结果行人为了…     

家长——您是孩子的长期教师

《中国教育改革和发展纲要》指出：“全社会都要关心和保护青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育同学校教育密切配合的局面，家长应当对社会负责，对后代负责，讲究教育方法，培养子女具有良好的品德和行为习惯”。因此家长要当好孩子的长期老师。