"华盛顿"与"朴树"及其他

多音字的读音,我们一般可根据其在词典中的义项来确定,可有些多音字的读音按此办法却不容易确定.比如,"华盛顿"、"华生"等外国人姓氏中的"华"该如何读就让我们有点犯难.《现代汉语词典》甚或《汉语大词典》都找不到对应的义项.仔细听广播电视,似乎读"huá"读"huà"的情况都有.我们查找了新版《辞海》和几本普通话教材,它们将"华盛顿"的"华"标音为"huá",不知有何依据.对此,我们不敢苟同,以为此处读"huà"更有道理.     

“驯”字的读音

人教版新课标五年级下册《松鼠》一文中出现了“驯良”一词，“驯”注音为第四声，可我们查找了1981、1985两个版本的《现代汉语词典》发现，该字读音为第二声，而且也没有注明该字有多音的情况。学生使用的《小学生多功能词典》中注音为第四声。在正音教学中我们年级组的老师们都是以《现代汉语词典》为依据，可课本上出现的这个字音不知道是不是有误？     

为什么说“知（智）者乐水，仁者乐山”

人生的一千个为什么“知(智)者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静,知者乐,仁者寿”。以上是《论语·雍也》中的一段话。其中“知(智)者乐水,仁者乐山”家喻户晓,不可不解。但因读过钱穆《论语新解》及李泽厚《论语今读》,故又有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”之感。因笔者深服钱、李二文,故本文先引二位先生之解。钱解:道德本乎人性,人性出于自然,自然之美反映于人心,表而出之,则为艺术,故有道德者多知爱艺术,以此二者皆同本于自然也。《论语》中似此章于艺术性之美者尚多,鸢飞戾天,鱼跃于渊,俯仰之间,而天人合一,亦合之于德性与艺术耳,此之…     

论“仁者乐山,智者乐水”——对2006年高考文综全国卷Ⅰ第29题的一点质疑

前不久,由于余秋雨先生在中央电视台青年歌手大奖赛上点评时,将“仁者乐山,智者乐水”中“乐”的读音读错,引发了传媒上的大讨论。“仁者乐山,智者乐水”,语出《论语·雍也》,云:“子曰:知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”其中“知”通“智”,“乐”字应该读作“要”。《王力古汉语字典》中“乐”字,第三个读音:“yao,五教切,去,效韵,疑。药部。”下注云:“喜好,喜爱。《论语·雍也》:‘知者乐水,仁者乐山。’”此即读“要”之说。为什么“知者乐水,仁者乐山”呢?有云:“知者,达于事理而周流无滞,有似于水,故乐水。仁者,安…     

《庄暴见孟子》中“乐乐”读音商兑

人教版高中语文(实验修订本·必修)第五册《庄暴见孟子》,选自《孟子·梁惠王下》,句中有“独乐乐,与人乐乐,孰乐”句。其中“乐乐”的读音值得探讨。朱熹《四书章句集解》为其注音:“乐乐下字音洛。孰乐亦音洛”。清·焦循《孟子正义》注曰:“独乐乐,上音岳,下音洛。”王力先生主编的《古代     

多音字辨音五法

多音字音多难辨,历来是广大学子、以至老师头疼的对象。结合中、高考常见多音字,本文以商务印书馆出版的《现代汉语词典》第5版为依据,遵循识记多音字的规律,总结出现代汉语普通话辨音五法。其中,方言说法和用作姓氏的用法因不在考点范围内,故本文不做考察。     

“傻冒”错了吗？

近日,我们给学生听写“傻子、傻瓜;傻乎乎”的同义词“s hǎmào”时,出现了“傻帽”与“傻冒”两种写法,一时大家争执不下,尤其坚持“傻帽”的一方,搬出了权威辞书《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)为证。确实《,现汉》上清清楚楚写的是“傻帽”,并未收录“傻冒”。那么“傻     

多音字识记有绝招

《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字。所谓“识记”，就是识别和记忆的意思。那么如何识记现代汉语普通话中的多音字呢?笔者总结多年的教学实践，发现有以下五种识记方法比较实用(为缩减篇幅，每种识记法各举现代汉语中的10个例子)，     

“容”字的偏旁部首

问：《新华字典》把“容”字归入“宀”部,而《现代汉语词典》和《辞海》将其归入“宀”部。我们在识字教学中应按哪种方法分析字形？[第一段]     

张渭毅《中古音论》序

“中古音”这个概念在相当长的历史时期之内曾经等同于《切韵》音,随着汉语语音史研究的深入开展,越来越多的人认识到:《切韵》音是研究中古音最为重要的参考资料,但中古音的研究不能只限于《切韵》,从魏晋到隋唐的语音资料,都应该是中古音的研究对象。就韵书音系而言,《集韵》音系的研究,其意义不亚于对《广韵》音系的研究,《集韵》称得上是汉语语音史的一个大宝库。清代乾嘉学人如段玉裁等也很看重《集韵》,但他们的重点在校勘,一是《集韵》的校勘,一是利用《集韵》校古书。孙星衍《与段大令若膺书》说:“《玉篇》、《集韵》校《说文》大有用处。”此乃当时学人的共识。     

巧记多音字

字音每年高考必考。从近几年高考试题来看,考查多音字的比例越来越大,尤其是1998年高考,单纯地考查了四个多音字。因此,多音字不能不引起我们的密切注意。多音字在现代汉语中数量很多,辨识起来较为困难,靠死记硬背显然不可取。这里,笔者就多音字的正确识记谈点看法,供参考。一、根据字义辨记字音不少多音字的不同读音,是和不同的意义     

你会识记多音字吗?

《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”,主要是识记多音字。所谓“识记”,就是识别和记忆的意思。那么你是如何识记现代汉语普通话巾的多音字的呢?笔者总结多年的教学实践.发现以下五种识记方法比较实用,你可愿一试?     

谈高考语音题解题步骤

“识记现代汉语普通话的字音”是高考语文第一个板块“语言知识和语言表达”中的第一个考点,本考点主要考查多音字、形声字、形近字、同音字和其他易误渎的字,其难点是辨析多音字的异读,考查的范围是《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》以及语文课本这三者中容易读错的字。由于本考点考查范围广且试题设问形式灵活多变,因此在要求考生按相关方法准确识记现代汉语普通话字音的基础上,     

昆虫王国历险记(1)--前面的故事

童话连连看,越看越好看!“你nǐ好hǎo,你nǐ看kàn见jiàn我wǒ了le吗m?”一yí个è细xì细xì的de声shēn音yīn从cón布bù娃wá娃w头tóu上shàn传chuán来lái。布bù娃wá娃w抬tái头tóu向xiàn上shàn望wàn,找zhǎo了le半bàn天tiān,才cái发fā现xiàn一yì只zhī灰     

标调的规律

声shēn%调diào符fú号hào不bù可kě随suí意yì乱luàn标biāo,只zhǐ能nén%标biāo在zàia、o、e、i、u、ü上shàn%,标biāo在zài一yí个%è音yīn节jié的de元yuán音yīn上shàn%。如rú果%uǒ一yí个%è音yīn节jié中zhōn%有yǒu两liǎn%个%è以yǐ上shàn%的de元     

“君子好逑”的“好”应该怎样读？

“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”这一名句出自《诗经》的首篇《关雎》。《关雎》曾多次编入中学教材,汤显祖《牡丹亭·闺塾》也选入了高中语文教材第四册,其中有闺塾先生陈最良吟诵并讲解《关雎》前四句的情节。对“窈窕淑女,君子好逑”中的“好”,在教材中,有的注为“hào”,有的没加注。各类练习册和教学辅导用书有的说念“hǎo”,有的说念“hào”,     

“乘人之危”和“趁人之危”

许正元主编《常见错读错写错用字词词典》第37页对“乘人之危”的解释是:“乘:利用,凭借。指利用他人危难之时,进行要挟、打击或陷害。不能写作趁人之危。”我们认为这样的说法是不恰当的。《汉语大词典》和《汉语成语大词典》都收录了“乘人之危”和“趁人之危”。我们可以找到许多使用“趁人之危”的例子,如:     

＂诸＂字的一种常见错误用法

“诸”在《现代汉语词典》中被分成两个条目，编者认为“形同音同而在意义上需要分别处理”。抄录如下：     

一年级上册10月学习能力自测

国标小学语文教材的同步配套测试题,让你查漏补缺,助你阶段复习“,乐学无忧馆”里,“乐学”而“无忧”!亲爱的小朋友们,这段时间里你们肯定又学了不少知识,赶快来试一试吧!一、我wǒ会huì写xiě:1.我wǒ能nén 把bǎ下xià列liè字zì母mǔ和hé音yīn节jié正zhèn 确què地de抄chāo写xiě在zài四sì线xiàn格 é中zhōn 。y z ui ch ei er dàdāo sháo yào2.我wǒ能nén 把bǎ音yīn节jié和hé声shēn 调diào补bǔ充chōn 完wán整zhěn 。b t q qúzdiàn电yǔ雨méi huāmiéhāoū-uīwū-uībōlóubōluóbèi kébèi héyu…     

初中语文全方位训练之《一课一测系列》精选

《社戏》检测1.选出形、音、义全对的一项。()A.弥散(ní sàn):弥漫消散。 依稀(yī xī):隐隐约约。B.怠慢(tāi màn):冷淡。 佼洁(jiǎo jié):(月亮)明亮而洁白。C.撺掇(cuān duo):劝诱。 缥缈(piāo miǎo);隐隐约约,若有若无。D.矇(目龙)(méng lóng):月光不明。 纠葛(jiǖ gé):纠缠不清的事情。2.选出多音字注音有误的一项。()A.归省xǐng 省亲xíng 省份shěngB.行辈háng 行业hǎng 行径xíng