观点对比型书面表达的写作技巧

纵览近几年高考试题,不难发现观点对比型作文在高考英语中数量显著增加,2007年全国18套英语试卷中,就有6套涉及对比式作文,占到了总数的三分之一。这其中既有以表格形式出现的,也有以看图形式出现的。而对比式作文也是目前英语四、六级考试及考研英语中较为常见的一种作文题型。高考作文中这一题型的题量增加,也可以显示出高考写作的发展有向四、六级或者更高水平英语考试中的作文题型靠拢的趋势。对于观点对比型作文,文章的整体结构有一定的模式可循,一般分为正反观点型或利弊型(即AB型)和不同观点列举型(即ABC型)。对正反观点型,可以先写对比的一方面,再写另外一方面,即按A1-A3、B1-B3模式来写;也可以将对比的两个方面的不同要点一一比较着来写,即按A1-B1,A2-B2,A3-B3模式来写。至于到底应选用哪种模式来写,要根据题目的具体内容来确定,一般以能够使文章逻辑关系更清晰、出错率更少为选用原则。不同观点列举型的书面表达题,往往有让作者表达自己观点的要求,只需在表达清楚观点A和观点B后,另起一段,简要地写出自己的观点,画出这一“点睛”之笔即可,即按A-B-C模式来写。在表达作者自己的观点时一般要自成一段,这样能够使文章层...     

化繁为简抓主干——也谈整体感知课文

在教学中，对结构复杂的文章，整体感知课文、理清课文结构时，可采取化繁为简先抓主干的做法，即先了解文章的主要内容是写什么，然后再分析其他内容，为什么要写这些内容，及写这些内容有什么好处。这样，重点突出，结构也一目了然，学生明白了这样写的好处，也可学着这样写，学生的思路也就更开阔了。如教《白杨礼赞》时，可先让学生找出直接描写、赞美白杨树的段落，这是文章的重点，即第１段下笔入题；第３段开始写白杨树；第５段描写白杨树的干、枝、叶、皮的外形特征及性格；第６段强调白杨树的不平凡，把思绪引入高处；第７、８段点…     

把二氧化碳“捕回”海底

<正>考点解析这类试题,意在考查考生对文章标题和内容的把握程度。常见的考试题型:1.文章以“××”为题,有什么作用?2.文章为什么以“××”为题?请谈谈你的理解。3.你认为文章的标题好在哪里?4.标题改为“××”好不好?为什么?答题时主要从三个方面分析:1.内容上,点明说明对象,说明对象的特征,揭示说明内容。2.表达上,指出运用了某些修辞、句式等,并具体分析其作用。3.效果上,以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。     

分式中考创新题赏析

在2007年中考题中,单纯考查分式的题已不再是常见的题型,出现了许多创新题型,下面分类举例说明.一、说理题例1(2007年广州市)已知两个分式:A=4x2-4,B=1x 2-1x-2,其中x≠±2.下面有三个结论:①A=B;②A、B互为倒数;③A、B互为相反数,请问哪个正确?为什么?分析:化简B式可知,A与B只     

中考阅读题型归类复习指要

一　记叙文阅读题记叙文阅读题是所有的文体阅读题中使用最为广泛、设计角度最为丰富的题型 ,其考点主要包括 :1 文体知识的理解。如记叙的要素、顺序、线索、中心与详略、结构方式、记叙中的议论和抒情等。 2 文句的理解和品味。如①对词语、句子的品析。包括词语的选用 ;联系语境揣摩词语或句子的特定含义 ;理解词语或句子的浅表含义和深层含义 ;体会词语或句子的表达效果与表达作用 (含修辞手法的运用 )。②对段的内容与表达方式的把握。包括找出关键句或中心句 ,明确段的中心意思 ;揣摩句与句之间的联系 ,理解段在全文中的地位和作用 ;…     

英语写作基础试卷考核知识点分析及解题思路(四)

“重新组合段落”和“标出与段落内容无关的句子”是英语写作基础考试中常见的题型。它们主要考查考生对段落乃至文章写作中的连贯性(coherence)和统一性(unity)原则的理解和应用。本期我们将研究这方面的内容。第四大题重新组合段落(本大题共5小题,每     

段落主旨配对题题型分析及解题指导

一、题型分析 2005年上海卷阅读题中首次采用了段落主旨配对题。此题要求考生在读完一篇短文后,根据每段的段落大意,在所提供的数个选项中,选择对应的段落主题句,并把标号写在每一段的段前框框内。其中有一个选项是多余的,主要起干扰作用。它实际上是常规的阅读理解题中的主旨大意题的一个新的变体,是短文主旨大意题的细化。此题要求考生能迅速理清文章结构,获取主干信息,概括段落主题,了解文章的大意。主要考查考生的结构认知能力,归纳概括能力和     

文学作品阅读题的规范答题策略

一、谋篇布局类例1:(2006年高考全国卷Ⅰ)根据你的体会,分析“由于阳光的照射,稻埕闪耀着金色的光泽,农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。解题思路: (1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手)。如:开头段统摄     

背诵、默写题解题指津

背诵、默写题是中考必考内容,并呈上升趋势。从近几年考生答卷情况看,背诵默写题得分率不高。究其原因一是考生对应背的课文和段落没有熟练地背诵和默写下来,二是对背诵、默写的题型了解不够。除此之外,还需要掌握一些答题技巧。常见的背诵、默写题有如下类型。(这里不谈选择式、判断式、配伍式题型) 一默写。这是最基本的类型,试题有要求填词的,有要求填句的。     

高考文学类现代文阅读答题技巧

纵观近几年高考卷出现的文学类现代文阅读题题型,大致可以归为三类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义,即写什么。二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用),即怎么写和为什么这样写,可结合原文信息和所学语文知识进行解答。三是审美鉴赏型试题。审美鉴赏型试题,属于文学评论中的一种,是读者在选定的     

《食物从何处来》

角度之一:课文为什么用很大篇幅写光合作用?文章从第四段到第八段讲生物获得食物的“自养”方式。这一部分的绝大多数文字是说明光合作用的。这无疑十分重要。因为光合作用讲清楚了,绿色植物的食物来源问题自然清楚了。在这个基础上,只要再把“异养”方式,食物链等知识简略介绍一下,那么归根到底几乎所有生物的食物都来源于光合作用这一点,也就容易明白了。教学方法与过程:从这个角度分析本文,属于“中间开化”教师要引导学生理解文章的脉络,在此基础上,明确突破口提出的问题。可设汁下列问题:(一)课文哪几个段落是说明光合作用?为什么要这么大的篇幅说明光合作用的?为什么要这么大的合作用?(二)前面三段说明了一些什么内容?(三)后面几段说明了什么内容?第一道思考题的     

如何解答“这样写”的“作用”和“好处”

高考现代文阅读,很重要的一点是考察“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。其中对鉴赏“表达技巧”能力的考察,多年来有一种基本的题型,即“作者(文章)这样写,有什么作用”或“作者(文章)这样写,有什么好处”。这种题型自1998年发端,便屡屡在高考卷中现身,成为高考卷中的“常客”。如1998全国卷第28题:“作者在第二自然段中,写自己种太阳花的经历,有什么作用?”第29     

分析阅读鉴赏试题中的“分析”

在现代文阅读和古代诗词鉴赏试题中,常见“试作简要分析”“试析表达效果”“试结合全文(全诗)加以赏析”“并作具体分析”“写一段赏析文字”“简析表达上的作用”一类的题型,它们的核心动词是“分析”“简析”“赏析”。解答这类题的思路如何打开?从哪些方面着手?有些什么规律?下面就此作一分析。     

古诗鉴赏漫谈

古典诗歌是我国灿烂文化遗产的重要组成部分,在文学史上有唐诗、宋词、元曲之称。此外还有先秦的《诗经》、汉代的赋、古风等。阅读古典诗歌,可以开拓视野,陶冶情操,增加文采。所以,从上世纪90年代开始,高考语文试题中有了古诗鉴赏的内容。《考试说明》对鉴赏古典诗歌的要求是:鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价诗歌的思想内容。从题型看,2002年以前为客观题,2002年开始为主观题。做这样的改动,更能考查出考生的鉴赏能力。鉴赏古典诗歌,主要理解三个问题:写了什么内容?为什么写这些内容?怎样写?如王冕的《墨梅》:我家洗砚池头树,朵朵花开…     

问题解答

问:怎样划分作品的段落?什么叫段落大意、小标题和提纲?(南充五龙乡民办小学任志华等) 答:在小学语文教学中,教师有一个重要的工作,就是引导学生给所读的课文分段、编写段落大意和小标题。为什么需要分段呢?我们知道每篇文章都有其服从内容的结构,都有一定的层次。我们引导儿童分段、编写段落大意的目的就在使儿童理解作品的结构,分辨主要意思和次要意思,理解作品各部分之间的联系,从而进一步明确作品的基本思想。怎样来划分段落呢?可以按照事件及生的时间先后来分。例如“十六年前的回忆“(高小四册)这一课,可以这样分:1.李大钊同志在局势紧张的情况下坚决不离开北京;2.李大钊     

导读讨论《桂林山水》

导读讨论第二段第 1节。指名学生有感情地朗读这一节。提问 :(1 )这一节主要内容是什么 ?(主要写了桂林的水的特点 ) (2 )西湖和大海各有什么特点 ?漓江的水是怎样 ?(边读课文中有关句子 ,边看彩图口述漓江水的特点 :静———感觉不到它在流动 ;清———可以看见江底的沙石 ;绿———仿佛那一块无瑕的翡翠。(比喻 ) (3 )作者是怎样写桂林水的 ,用了哪些手法 ?第一 ,对比的手法 ,用大海和西湖的水与漓江水对比。第二用比喻的手法 ,西湖 :水平如镜。这样突出了桂林水的特点。 (4)桂林水为什么“甲天下” ?导读讨论第二段第 2节 (1 )指名读课文…     

高考英语阅读理解题型分析与解题方略

英语阅读理解能力的高低,是能否取得英语好成绩的关键所在。高考阅读理解题型主要有主旨题、细节题、词义题、推理题。与之相对应的解题策略有:(1)把握文章逻辑结构,抓主题句,概括段落大意,根据论述详略确定;(2)定位法,固定思路;(3)破解词汇本身意义,利用上下文线索,利用语法和逻辑;(4)利用题干中的具体线索,文章主旨,段落主题。     

初中语文现代文阅读考点分析

记叙文阅读[考点介绍:]这里所说的记叙文是指以叙述为主要表达方式的现代文。近年来,中考记叙文阅读题的题型稳步发展,从命题规律来看,主要进行以下十个方面的考查:1.对记叙的要素、顺序、详略的分析理解;2.对文章、段落、结构分析;3.对文意、层意、段意的概括;4.对文中表达方式的辨别与理解;5.对词语的意思、含义、表达作用的品     

武汉市2007年4月调考试卷分析及对2007年中考备考的建议

一.题型分析本次考试题型与去年中考题型一致,本次考试题型详见下表:二.考点分析听力部分:本次调考听力部分共25道小题,满分25分。1-6小题为单句理解。针对一个问句,要求选出一个合适的应答。7-11小题为5段小对话,每段对话后面回答一个问题:判断说话人的意图(2题),判断人物的行为趋向(1题),判断人物的行为方式(1题),判断物主(1题)。12-20题为3段大对话,每段对话后回答3个问题:判断人物身份(2题),判断人物的行为趋向(2题),判断行为事实(2题),判断事物属性(1题),判断人物态度(1题),判断人物关系(1题)。21-25小题为1段独白,基于独白回答5个问题…     

仿写题解答指导

近年来,中考语文试卷中仿写题型备受人们青睐。这种题型既能考查学生对语言的感受能力、综合运用能力,又能考查学生的联想、想像能力。看似容易,一般学生都能做出;其实很难,得分率极低。那么,仿写题型应该怎么“仿”呢?一般说来,在仿写时要从形式(结构、修辞、句式和字数等)和内容两个方面入手。例1:仿照例句,在横线上再造一个句子。金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来礼物,但买不来真情。首先要认真分析例句,从整体上把握例句的骨架(结构),例句的整体骨架是:“金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……”这是做仿写题…