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相似文献
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1.
张寰 《知识窗》2014,(22):65-65
《工程力学》是一门实践性很强的学科,教师应以培养应用型人才为基本目标,精心设计《工程力学》课程的教学。本文从培养应用型人才为出发点,从教学内容要有针对性、培养学生的实际操作能力、实施产学研一体化教学、完善CAE技术上机操作教学、培养学生的自主学习和探究能力以及利用多媒体技术进行形象教学这六个方面进行了分析。  相似文献   

2.
在"2+1"人才培养模式下,针对数控技术专业学生学习工程力学要求,结合教学实践和体会,本文从教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行了主要的论述。  相似文献   

3.
工程力学课程教学改革的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
工程力学是工科类专业一门重要技术基础课程,它不仅具有很强的理论性与实践性,而且具有系统性强、概念多、推理、论证多的特点,因此,有必要对工程力学课程教学改革的必要性和紧迫性、教学方法、教学手段及考试方法进行探讨。  相似文献   

4.
尹莉 《中国科技信息》2011,(10):264-264,261
对工程力学教学现状分析,结合创新思维的特点,提出转变教学理念,在注重逻辑思维分析中加强对学生非逻辑思维培养。改善创新的条件和环境,通过多种教学方式和手段,激发学生的创新潜能、创新意识,提高学生创新能力。  相似文献   

5.
<工程力学>对工程管理类专业学生难度大,但又是一门必须掌握的专业基础课.以河南财经学院工程管理与房地产学院为例,从了解学生基础、明确教学目标、熟悉课程特点、提高教学技巧几方面探讨在<工程力学>教学中的一些方法.  相似文献   

6.
结合工程力学的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段等方面,对工程力学课程的教学进行探讨。  相似文献   

7.
结合《工程力学》的教学实践,从教学方法,教学手段,教学内容等方面,对工程力学课程的教学进行探讨  相似文献   

8.
针对大学工科专业抽象性思维较多的课程教学,提出了“互动启发式”教学。从传统教育的“授之以鱼”转变为适应现代教育的“授之以渔”,把枯燥的理论灌输式教学变成学生自己的发现和理解。互动启发式教学首次提出“教学相长”的要求,不仅要求教师提高自身素养和教学技巧,也让学生积极参与学习,为终生学习打下牢固基础。本文以工程力学教学为例,详细介绍了互动启发式教学的具体运用,说明在具体教学中应该注意的问题,以期提高教学效率。  相似文献   

9.
针对大学工科专业抽象性思维较多的课程教学,提出了"互动启发式"教学。从传统教育的"授之以鱼"转变为适应现代教育的"授之以渔",把枯燥的理论灌输式教学变成学生自己的发现和理解。互动启发式教学首次提出"教学相长"的要求,不仅要求教师提高自身素养和教学技巧,也让学生积极参与学习,为终生学习打下牢固基础。本文以工程力学教学为例,详细介绍了互动启发式教学的具体运用,说明在具体教学中应该注意的问题,以期提高教学效率。  相似文献   

10.
宋吉 《中国科技纵横》2011,(12):66-66,71
为适应现代社会发展,培养高素质人才的需要,结合航空机电设备维修专业《工程力学》课程的教学现状,根据近几年课程教学的实际体会,对课程体系优化、课程内容调整、教学方法改革、师资队伍建设等教学改革内容进行了较为系统的论述和探讨,并对下一步的发展规划提出了若干建议。  相似文献   

11.
浅议《工程力学》课程的教改   总被引:3,自引:0,他引:3  
刘野林 《内江科技》2006,27(2):73-73
《工程力学》是土建类专业的一门重要的技术基础课。在教学内容不减,教学时数减少的情况下,必须对现有的教学内容、教学方法、教学手段及考试方法进行改革,才能取得良好的教学效果。  相似文献   

12.
李凯 《科技风》2014,(6):208-208
《工程力学》作为工科专业的一门专业基础课,对后续专业课的学习至关重要。本文针对教学中面临的学生学习动力不足、学习兴趣不浓和分析解决实际问题能力欠缺等难题,分别从提升课程第一印象,丰富课堂教学手段和方法,开展课外力学实践活动三个方面进行了一些探讨,对提高《工程力学》的教学质量有一定借鉴作用。  相似文献   

13.
李丹  张伟 《科教文汇》2011,(34):121-121,133
结合本校工程力学教学,从教学内容、教学方法、考核内容与方式等方面分析了工程力学教学中的改革与革新。  相似文献   

14.
绪论作为工程力学课程的开篇部分,在工程力学整个课程教学中起着概括全书和提纲挈领的导向作用。本文以教师如何讲好工程力学绪论为关注点,紧紧围绕该课程地位和作用、研究内容、学习方法三方面进行教学程序优化设计,旨在发挥绪论课在课程教学中的导航作用,为今后学生学好该门课程奠定一个良好的开端。  相似文献   

15.
工程力学课程建设和教学改革的探讨与认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
弓满锋 《科教文汇》2009,(8):48-48,59
从工程力学这门课程在理工科许多专业中的重要性和当前工程力学教学中存在的问题入手,探讨了工程力学教学大纲的修订、教学内容的完善、师资队伍的建设、教学方法的改进、学生自学能力的提高以及课程成绩的最终评定等方面的认识和内容。重点阐述了改进教学方法、培养和锻炼学生自学能力和坚持师资队伍建设、提升教师综合素质三个方面的内容。认识到工程力学课程建设和教学改革是一项长期应该坚持并且不断完善的系统工程。重视和重新认识工程力学课程建设和教学改革工作是许多高等院校期待解决的问题。  相似文献   

16.
17.
将工程力学分为刚体静力学、变形体静力学、运动力学三大模块,并且做了大幅度的内容调整以方便教学为目的;通过提出了杆件变形内力分析的代数直观作图法方法,在学时少,内容多的情况下,有效完成教学任务。  相似文献   

18.
探索新形势下地方工科院校工程力学专业的办学方法和思路,本文从专业的加强专业论证,明确定位,建立一支结构合理的专业教师梯队,确保培养质量,建立具有专业特色的课程体系,培育特色等几个方面探索了工程力学专业建设方面的问题.  相似文献   

19.
根据工程力学自身特点,对创新教学方法进行了初步探索,并结合课程教学给出了相应的实例。采用灵活多样的教学方法 ,取得了较好的教学效果。  相似文献   

20.
无机化学教学方法与培养创新人才之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
寇军 《中国科技信息》2005,(3):140-140,141
本文就关于创新人才的培养,阐述了一些无机化学教学上的经验和方法,并最后给出了一个总结。  相似文献   

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