直播班状元心得

正在大学的时候,只要一听说对方是七中网校或者前端班、甚至只是七中平行班的同学,都异常兴奋,因为高中一起为着共同目标奋斗的日子是以后再也不会有,那种直面困难、不断超越自己的精神每每想起都让人感动。高中分班的时候,学校里多了个直播班,没有往届的"试验"成果,很多人都犹豫不决,我也留足了后路参加的直播班,心想一旦不适应,马上换班。这一去就是三年,期间网校时间安排与我所在学校冲突的时候,我也会一个人跑到教室听课,或是抽周末的时间把错过的课堂实录看一遍。     

西陵网校——推动义务教育均衡发展的有效途径

为了让每个学生都享受良好的教育,以"内涵发展、均衡发展"为工作思路,加大投入教育信息化工程,区教育局建立了西陵网校数字化演播室和"班班通"工程,创建了西陵网校,极大地推进了区域义务教育均衡发展,实现了我区教育信息化高速发展,为我区实现教育现代化奠定了坚实的基础。1西陵网校的内涵西陵网校是西陵区师生在网上与课程同步学习、同步教学、同步交流,突破校园局限,让每一个学生享受到优质教育,实现师生共同发展的一所网     

农村小学可持续发展"三部曲"

新的社会形势对教育提出新的要求,使校长们感受到更新管理思想,探索管理方法,提升管理行为的紧迫性.但农村小学由于教学设备、师资水平的相对落后,要想推进素质教育,与新课程同行,就需要农村小学的校长认识到学校实行"人性化管理"的重要性、强化"团体学习"的紧迫性和提高"校本教研效益"的必要性,促进学校可持续发展.本人结合一些管理实践,谈谈农村小学在运行学校管理"三步曲"的经营策略.     

拓宽家校合作渠道,促进学生和谐发展

多年来,我校以创建"学习型家庭"为载体,根据学校和家长的实际情况,主要做好"授课质量"与"家校互动"两方面工作. 一、家校合作的实施方法 开通流溪小学绿色网校,建立家校合作平台.我校于2009年开通了流溪小学"三学苑"绿色网校,里面设置了家长学校专栏,把学校的一些规章制度,最新信息等通过网校向社会宣传,还设立了家长俱乐部,为家长提供家教资源.家长也可以通过网校向学校提出各种意见和建议.为家校交流提供了很好的平台.     

加强管理促进学校发展

随着教育的发展,目前小学的学校管理极为重要。管理中不仅要强化改革创新意识,还要建设一支高素质的教师队伍,来促进学校的发展,这对小学的学校管理提出了新的要求和挑战。本文从几个方面对学校管理做了一些阐述。     

浅谈课程实施中的教学管理

新课程改革的实施,对学校教学管理工作提出了新的要求。我们只有在建立新的课改管理系统运行机制的同时,强化教学常规管理,才能取得更好的教学效果。     

四川省委书记王东明：让更多的边远乡村孩子共享优质教育资源

本刊讯：不久前,四川省委书记王东明专程来到成都七中育才学校网班备教室、网校导播中心、名师工作室和创新实验室,看望正在工作的老师们,并向大家送上节日的祝福。     

网校:品质盖过"招牌"

从高举牌子到高歌质量 网校从产生到现在,基本上都打名校招牌.101远程教育网,率先"吃螃蟹",1996年创办,是国内第一家中小学网校,这自然是一个卖点;景山网校则走商家的套路,借助张贴在穿梭于大街公交汽车上的广告,达到"人未到声先至"的效果;和联想分分合合的北大附中网校,同样声名显赫,生源不愁;而已有长达23年历史的精华培训学校,走了自己驾轻就熟的民办学校的办学套路,集各地名师于帐下,仅一年多的时间,就成为北京网校群中的一匹"黑马".铮亮的牌子,为他们初期创业做了良好的铺垫.     

对我国中小学网校教育的思考

网校,作为一种新型的开放式教学形式,对传统的学校模式提出了严峻的挑战,引发了与传统学校体制相联系的一系列教育观念的深刻变革。目前,我国的网校主要集中于基础教育,面向中小学的网校已达到200多所。但网校的办学模式、教学方法等都还处在探索阶段,网校组织者对网校及远程教育的规律还缺乏深刻认识。因此,我们需要对     

浅谈义务教育阶段学校常规管理中的四点“追问”

正校长,是学校常规管理的"头儿"。学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯正、秩序井然、质量优良的基础性和关键性工作,也是学校工作中最常态、最繁重、最琐碎及最重要的工作。对于任何一所学校而言,如果常规管理跟不上,或者在常规管理中顾此失彼、漏洞百出,不仅学校的正常运行会受到影响,而且其他的创新性管理也无从谈起。天津市河东区实验小学杨军红校长在《中国教育报》上发出感慨:做了多年校长,越来越意识到学校常规管理的基础性和重要     

课堂四十分课前功夫深——关于南宁市城区小学教学常规管理工作的调研分析

教学常规管理是学校管理的重要组成部分,是学校发展的根基,关系到学校教学秩序的正常运行,制约着教师的教学行为,是学校深入开展教学改革的基础,是提高教学质量的保证。近年来,随着社会、科技的迅速发展,基础教育课程改革由试点到全面推开,新的科学技术和新的教学理念不断地渗透到教学常规管理的各个环节,那么,学校在制订教学常规以及教师在执行教学常规过程中有哪些好的方面,存在哪些问题,怎样引导教育管理部门科学有效地指导学校制订教学常规？     

《课堂新常规》:通往理想课堂的新路径

《课堂新常规》是通往理想课堂的新路径,为教师提供了课堂教学中的具体操作策略。《课堂新常规》由四级指标构成,一级指标是"目标",二级指标是"状态",三级指标是"具体要求",四级指标突显"学科特质",为学校的课堂教学改革提供了新的思路、方向和框架。     

小荷才露尖尖角——浙江嘉兴市实验小学学生书画作品选登

嘉兴市实验小学一直重视学校艺术教育工作,近年来学校的艺术教育呈现出勃勃生机,取得了累累硕果。学校成立了"小荷书画社",并开设了儿童画创作班、纸版画班、儿童水粉画、陶艺班,每个班一周活动一次,学生的各种活动均有专职美术教师指     

小学语文写作个性化训练新思路

新编写的<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>对小学作文教学提出了新的要求,新的课程标准不再过分的强调学生作文要"有中心",对条理的要求也低了一些,这为改变我国小学作文教学现状提供了有效的依据,因此在语文课程改革的新背景下,探讨如何使我国的小学作文教学更加有效的途径,是非常必要的.     

构建以家委会为平台的"反家长干涉"机制

不少班主任都有这样的感觉:不管是中学还是小学,现在家长干涉日常班级管理、教学工作的情况越来越多.而且越是所谓的好学校、重点学校,家长对班级事务"过问"就越频繁,对班主任和教师的"要求"也越高.     

教育督导视角下的中小学教学常规现状与思考

教学常规是教学过程的基本要求,抓好教学常规管理是学校工作的重心。教学常规抓得如何,关系着学生在学校里学什么、学到什么、学得怎么样,决定着教学水平的高与低、教学质量的优与劣。新时代教育水平的发展对教学常规提出了更高的要求,面对新形势、新要求,中小学教学常规管理还有不少短板和弱项,必须进一步强化制度建设和过程管理,优化教学过程,以实现教学质量的提升。责任督学对学校教学工作实施经常性督导,其工作重点就是对学校教学常规工作的督导,即对教师备课、上课、作业、辅导、评价、教研等各个环节开展全方位督导,推动学校教学常规管理的制度化和规范化,促进学校教学工作健康、有序、可持续发展。     

深入推进“五化同步”战略,促进学校高质量发展

新时代对职业教育发展提出了新使命、新目标、新要求。湖北工业职业技术学院根据新时代的新要求,结合自身的实际提出了学院事业高质量发展的"五化同步"战略。该战略实施一年来,学校各项工作取得了长足进展,然而也存在不少的困难和问题。本项目专题调研组经过实地调研,认为"五化同步"战略中最核心的是"本土化",基础是"一体化",困难是"精准化"和"国际化";并指出制约"五化同步"战略主要瓶颈,明晰了推进"五化同步"战略实施对策:首先加强学习,理解"五化同步",形成共识;其次建章立制,完善体制机制建设;再次强化落实;最后进行评估、检查,并不断优化方案,促进学校高质量发展。     

对学习领域课程实施的教学保障的思考

学习领域课程要"遵循行动导向原则实施教学",对高职院校教学保障体系提出了新的要求。为此高职院校必须深化学校管理体制改革,做好学习领域课程教学保障体系的顶层设计;建立事前预防性教学保障体系;深化校企合作,搭建沟通顺畅、运转有效的校企合作平台。     

英国的小学真“小”

我去一所小学蹲点一周,因为小学是全科教学,所以我的观摩也是全天候,比起之前在中学的观摩没有显得轻松,不过比起那些中学生来说小学生显得"可爱"一些,自然观摩的氛围也显得轻松自如许多。规模小与国内的小学相比,英国的小学有点"小",这个小体现在以下几个不同的方面。我所在的小学是英国里丁沃金汉姆最大的圣彼得小学,一个学校一共500多个学生,18位教师。一个年级学生数约为70人,一二年级为了管理方便,分成3个班,3—6年级,分成2个班。最大的小学比起我们国内的小学来说也很小,更何况那些"小"的小学呢,据说,在英国,小学也分为几个不同的等     

小学体育课堂“选项必修”教学模式的实践

随着社会的发展,传统体育教学模式的条条框框,无形中影响了教师的创造性、学生的主动性和创新能力,同时也影响了学生个性的发展。因此,我们提出了"小学体育课堂‘选项必修’教学模式",即学校每周开设两节"选项必修"体育课,采取学生走班上课:一节自然班体育课。