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“青春是一个可怕的东西:它是由穿着高统靴和化装服的孩子在上面踩踏的一个舞台……他们假装的激情和幼稚的姿态会突然变成一个灾难的现实。”(昆德拉) 一边是整个社会满心的期望,一边是无法预知的青春的冲动,有时,教师真的是行进在一道钢丝绳上。震荡连连的社会转型,改革所必须支付的成本,市场化引发的观念的重塑,价值的多元,合力促成教师这个角色在深刻的痛苦中嬗变。新与旧,扬与弃,规则与现实,承继的脉络与进化的断层,在妥协与坚持之间,教师们小心翼翼,在钢丝绳上行进。来自懵懂的孩子的暴力,像一个怪兽,它之所以强大,是因为我们还没有承受的准备,“天地君亲师”的一厢情愿抵挡不住解构地消解。“教师,你的名字是弱者”“救救教师”,不要忽视这些呐喊。法律该怎样来完善?行规该怎样来制定?社会该怎样来注视?学校该怎样来执行?不要总是亡羊补牢,不要总是痛定思痛,不要等独立的事件蓄积成情绪,再让情绪酿成另一种反动。 相似文献
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做人上的矛盾——“言教”与“身教”摄影/杨卫东“言传身教”是中国几千年传统教育的永恒命题,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子的这种“身教胜于言教”的教育法则,在几千年后却被我们给扭曲了。许多父母一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”,一边却随手扔掉不合口味的食品;一边给孩子讲“孔融让梨”,一边却争先恐后地挤车抢坐;一边让孩子尊重父母,一边却不尽赡养父母的职责和义务;一边给孩子讲“好好学习,天天向上”的大道理,一边自己一年不摸书本,甚至沉溺于扑克、麻将桌上;一边要求孩子“自己的事自己做”,一边却又… 相似文献
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赤日炎炎,我百无聊赖地翻开《倾听朱自清》,当读到《论青年》的开篇句:"一般人对于青年的估价超过老年之上"时,我顿时来了兴趣,一口气读完了这篇文章。我一边读一边咀嚼着"青春"。是啊,青春是美好的,同时它也是短暂的,上帝赐予我们青春,而青春赐予我们只有一次慷慨而渺茫的机会。有人说青春有崇高的价值,把它比作金子。这没错,但这不够,这都还不够! 相似文献
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●走进真实的孩子世界●许多文艺作品习惯于把孩子描绘成“一张白纸”,天真纯洁似乎成了孩子的代名词。在人们意识中,这样的认识也是根深蒂固的。然而我的一些所见所闻使我深刻体会到孩子世界中的色彩绝不仅仅是纯白,它远远要丰富、复杂、生动得多。笔者在这里大胆邀请诸位一起回顾可能经常发生在我们身边而我们又常不在意的几个真实的片断。案例一:幼稚的“世故”几年前的一个教师节,有些家长很早来园,他们一边向自己的孩子匆匆交待着事情,一边神秘地把一些小小的礼物往我手里塞。我忙着接待孩子,又忙着推辞,不免有点手忙脚乱。七… 相似文献
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组织孩子们玩“丢手绢”是幼儿园的“传统游戏”。保教人员带领一大批天真活泼的孩子,围坐成一个大圆圈,孩子们一边拍手一边唱:“丢呀丢呀,丢手绢……”其中,一个小朋友拿着手绢,一边跑一边寻找着“轻轻放”的目标。跑着跑着,突然将手绢放在另一个小朋友的后边,于是这个孩子发现后便起来追赶。前边先丢手绢的那个小朋友,一旦跑回空位子,就马上坐下来或蹲下来,另一个孩子继续寻找目标丢下去……其实,这项游戏对孩子们的身体,尤其是对孩子们的心脏,是有百害而无一利的。幼儿的心 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(2):16-18
青春时代不只是为了成年生活做准备,它本身就是一种生活,最多的梦想,最纯的情感,最强的求知欲,最真的人生态度……让我们一边欣赏自己青春的美,一边为自己的未来播种。 相似文献
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这是一个流传已久的故事——沙滩的水洼里有成百上干的小鱼被困,一个小男孩捡起小鱼,把它们扔回大海。有人说:“孩子,这水洼里小鱼成百上千条,你救不过来的。”孩子一边捡鱼一边回答:“这条小鱼在乎!这条也在乎!还有这一条,这一条……”陈顺达就是这样一个“傻”孩子,他在西部遇到的那些家庭困难的学生就是水洼里的一条条小鱼。 相似文献
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适合3岁~4岁孩子的家务游戏1.勤劳的小蚂蚁。家长先跟孩子讲有关蚂蚁辛勤劳动的故事,然后每个人都扮做一只蚂蚁,蚂蚁要努力快速地工作,看谁先把房间打扫干净。2.吃垃圾的手套。家长找出用旧的手套,在上面画上一张脸,把它当做专吃垃圾的怪物,让孩子戴上它来“吃”地上的垃圾。3.家庭军事游戏。播放进行曲,让孩子按音乐节拍绕房间走,一边走一边捡起脚边的玩具并把它们放好,做完后,孩子要向“将军”(父母扮演)汇报情况并敬礼。4.购物游戏。家长和孩子各拿一个玩具筐,假装在超市里购物,然后把玩具收拾起来放到玩具筐里,最后看看… 相似文献
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家庭是第一所学校,也是永久的学校;家长是第一任教师,也是永久的教师。无数事例表明,家长的教育理念与教育方式对一个人的成长影响非常大。有两个小故事发人深省。第一个故事叫“学会负责”。一位美国心理学家到小区看望一位中国朋友。朋友家中两三岁的孩子在客厅里跑来跑去,不小心被椅子绊倒而大哭。奶奶急忙跑过去抱起小孙子,一边用手打椅子一边说:“乖乖不哭,奶奶打这个坏椅子, 就怪它,就怪它!”美国心理学家大惑不解:“是孩子自己造成这样的结果,并不是椅子的错。应该让他知道,如果他做错 相似文献