科研为学校插上腾飞的翅膀：天津市大港区三中科研兴校纪实

在天津市大港区秀丽典雅的世纪广场的南侧，有一所成立刚刚三年的完中校——大港三中。它在成立之初，只是为了解决大港区初、高中容量不足的问题。然而，这所最初并没有受到学生和家长重视的学校，在短短几年，却办出了自己的特色。是什么原因使它这么快就闯出了一条有特色的道路呢？这一切，也许应该归结于素质教育的实施，归结于对激励教育课题的研究，更应该归结为大港三中全体师生的共同不懈努力。　　大港三中成立于1997年春天，成立之初的大港三中可谓困难重重：首先，生源是一大困难，到三中初中部、高中部上学的学生基础都比较差。…     

善用环境项目 开发校本课程——北京市东直门中学校本课程开发体会谈

“青少年爱水行动”项目是一个以“水”为主题的环境教育活动。它于2001年由世界自然基金会、北京师范大学、人民教育出版社共同发起，在北京的多所试点中小学校中实施。教师、学生以学校附近的水域为切入点，结合学校周边的环境，开展自然环境与人文环境的研究活动。北京市东直门中学于2001年加入该项目，申报课题为《护城河周边人文环境的历史变迁》，通过研究学校周边的东直门及北护城河的历史、现状等，组织学生对北京城市发展和建设进行思考，提出建议和设想。     

开发小学校本环境教育课程的尝试——福州市台江区第四中心小学的“绿心工程”

福建省福州市台江区第四中心小学是世界自然基金会“中国中小学绿色教育行动”的试点学校，由福建师范大学环境教育中心负责支持和项目指导。通过对环境保护与可持续发展思想的学习，学校认为：要绿化环境，首先要从“绿化人的心灵”做起。由此提出了“绿心工程”的构想。     

让生命闪亮——上海市宝山区杨行二小生命教育纪实

上海市宝山区杨行镇第二小学傍靠古镇,是一所典型的乡镇小学。走进校园,简朴而充满绿意的环境让人心旷神怡:一对丹顶鹤雕塑相对而立,鲜艳的花朵竞相开放,显示出生机勃勃的活力。校门口,"宝山区生命教育试点学校"、"上海市保护野生动物科技教育特色学校"的标牌熠熠闪光,昭示着这所学校的魅力所在……     

让山区孩子接受一流教育——记五莲三中校长崔荣相

１９９９年９月２８日将作为一个不寻常的日子载入五莲三中的校史：这一天，建校仅３年的五莲三中顺利通过了山东省省级规范化学校验收，成为五莲县普通中学类第一所省级规范化学校；２０００年，五莲三中又先后被确立为“日照市明星学校”、“山东省电化教育示范学校”、“中央教科所大成美育研究实验基地”；２００１年，五莲三中首届５２１名高中毕业生参加高考大获全胜，３３１名同学被全国各类高校录取为本科，１２４名同学被全国重点大学录取……一所１９９６年才开始创办的中学，为什么能在短短几年时间里创造这一系列辉煌？人们把目…     

创一流学校 育时代精英——记黑龙江省桦南县第三中学

桦南三中是一所规模较大的初级中学。始建于1974年．坐落在桦南县城交通路中段。学校环境幽雅，景色宜人．教育数学质量逐年提高，是一所深受社会认可和家长信赖的学校。     

文选德在考察娄底教育时强调 贯彻“5·31”讲话精神 坚持实施素质教育

本刊讯（记者李伦娥）贯彻江总书记“５·３１”讲话精神，坚持实施素质教育，是当前我们教育行政部门和各级各类学校的头等大事。这是８月１４日至１６日，省委副书记文选德在娄底考察教育时一再强调的一个思想。文选德考察的第一站是双峰三中，这所学校从２０００年开始实行国有民办的办学体制。“不管是哪种办学体制，关键是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。”文选德在听取学校负责人的汇报后说。之后，在考察娄底师专、娄底职业技术学院、涟钢子弟中学等校时，他都这样强调。娄底师专创建于１９７８年，经过２０多年的发展，学…     

“一切为了让学生和家长满意”——邵东县三中剪影

邵东三中有４３年办学历史。近几年来，学校提出了“一切为了让学生和家长满意”的口号，努力提高教育质量，使校门口那块“湖南省重点中学”的匾牌更加熠熠生辉。邵东三中地处农村，过去的办学条件并不好。１９９５年１１月８日，省重点中学验收团进校验收。７月２０日，...     

浅谈评议一堂历史课

浅谈评议一堂历史课海伦市第三中学校刘清如何评议一堂历史课呢？笔者以为，主要应从以下三个方面进行。一、看教学目的是否明确、恰当历史教学目的定得是否明确，一是看知识教育，二是看思想教育，两者相辅相成，不可分割，不可偏废。同时．还要注意能力的培养。例如，有...     

北京春季高考新情况

１９９９年１２月１７日，北京市公布了高校２０００年春季招生的消息，为使读者更多地了解春季高考的情况，我们走访了有关部门，了解到下列信息。或许这些信息会帮助家长们推测一下两次高考的新走向。一、北京市有哪些学校参加试点，在哪些地区招生？本次参加春季招生试点的学校共１３所，有北京交通大学、北京工业大学、北方工业大学、北京印刷学院、北京建筑工程学院、北京石油化工大学、首钢工学院、北京农学院、北京师范大学、北京物资学院、首都经贸大学、华北电力大学和北京青年政治学院。２０００年春季招生试点的生源地区为：北京…     

广东组织部分学校赴湖南学习考察

为开拓学校视野,更好地推动教育信息化工作开展,2012年3月上旬我馆组织部分学校校长和骨干教师赴湖南长沙参观考察了湖南第一叫币范学院第一附属小学和湖南师范大学附属中学的信息技术在教育教学应用等情况。     

德国教育技术考察报告

１９９６年９月，广东省现代教育技术考察团一行１８人赴德国进行了为期半个月的教育考察。他们以参观、座谈、听课等形式，重点考察了汉堡市及其它地区的４所小学、３所中学、１所职业学校和４所大学，详细了解了他们在技术装备、教育技术、多媒体教学等方面的情况、获益匪浅。现将考察报告刊发（有删节），供国内同仁参考。     

学校文化与学校品位——学校文化建设的几点思考

19年前曾经读过的一本书令我至今难忘．就是美国教育理论家古德莱德在20世纪70年代所著的《学校是什么》。读了这本书,有许多问题一直困扰着我：学校究竟是什么？学校如何成为学校？学校如何成为具有文化品位和精神感召力的场所？近20年来,我先后考察和研究了国内外近500所中小学。每到一所学校,我总是在默默地寻求着这样一些问题的答案：这所学校有文化吗？学校的校长有思想吗？学校的教师有品位吗？学校组织有精神感召力吗？     

对“后进生”家庭教育的探讨

众所周知，人的身心发展受遗传、环境、教育和自我教育的影响。在一所学校里，几乎每个班级都有品学兼优的学生（姑且称之为“优秀生”），也有思想品德和学业成绩都比较落后的学生，即人们常说的“后进生”。对于一个班级的学生来说，他们所处的社会教育、学校教育的环境和条件几乎完全相同，为什么他们在思想表现、学业成绩、个性发展等方面却千差万别“后进生”的形成和家庭教育有多大的关系？如何对“后进生”进行家庭教育呢？带着上述问题，笔者进行了调查研究，并提出了自己粗浅的看法，以就教于行家里手。     

沂蒙大地一颗璀璨的教育明珠——改革与发展中的临沂三中

临沂三中是临沂市兰山区最早的一所省级规范化学校。近年来,该校以“为学生提供最优质的教育服务”为宗旨,在创办品牌学校过程中进行了积极探索和大胆实践,走出了一条快速发展之路,在省内外有着较高的知名度和影响力。短短两年时间,临沂三中承办区、市、省、国家级现场会16个,接待的来访单位200余家,涉及8个省份,韩国、日本等国学校考察团数次来访交流。是什么使临沂三中一下子受到专家和同行的关注,并进入公众视野？记者日前走进这所学校,以期找寻答案。     

班主任教研组：一种有效的培训模式

教研组一般是指学校内研究教学问题的组织,往往是指学科教研组。2009年,上海市嘉定区提出了班主任教研组建设的设想,并在18所中小学进行试点。班主任教研组建设是否符合学校实际需要？班主任教研组建设的依据、价值和可行性是否能得到验证呢？结合嘉定区18所中小学的试点工作,     

学有所教，为每个孩子的幸福人生奠基——山东省高密市实验中学“三位一体”办学之路纪实

2005年5月由南昌理工学院派出的专家组赴山东对高密市实验中学“学有所教”的教育理念、“三位一体”的办学模式进行了专门考察。此事经媒体报道后在当地引起了轰动．一时间多所学校纷纷上门取经。一所成立仅有几年的农村中学到底有何魅力呢？这还得慢慢从头说起。     

北京市对英国BTEC教学模式的实验

应英方邀请，１９９６年５月，北京市教育督导室组团率北京市５所中专校长赴英国考察。考察中发现，由英国教育考试委员会ＥＤＥＸＣＥＬ颁发证书的英国国家级证书课程教学ＢＴＥＣ是英国最具影响力的课程证书体系之一。经北京市人民政府批准，于１９９９年８月，首期在北京商贸学校、一轻工业学校、无线电工业学校进行英国国家级ＢＴＥＣ课程教学试点，取得了良好的效果。一、教与学观念的转变ＢＴＥＣ课程教学模式充分体现了以人为本，以学生为主体，使学生生动活泼、积极主动地得到发展的教育思想，学生是学习的主人，学校要为学生的学习…     

中小学教师心理知识现状的调查报告

一　调查的目的教育离不开心理学。教师的心理学知识的多少与教师的教育教学水平和教师素质的高低，有着直接的关系。那么，我们中小学教师的心理学知识，特别是教育心理学知识的实际情况如何呢？心理知识的结构是否合理呢？这就是本次调查想了解的内容。二调查的对象与调查的过程１．调查对象本调查采用分层整群抽样的方法，在北京市石景山区范围内分中、小学选取好、中、差三类学校各两所，其中中学六所，小学六所。调查中学教师１９９人，小学教师２４７人，共计４４６人。２．调查的过程（１）编写调查问卷：１９９６年９月—１２月编写…     

湖南省长沙市第二十八中学 外语特色精品式学校！

长沙市第二十八中学是一所全日制完全中学,是长沙市示范性高级中学、现代化教育技术实验学校、湖南师范大学教育实习基地、湖南师范大学体育学院实习基地、湖南师范大学外国语学院实习基地。学校拥有高级教师20人,中级教师81人,有硕士研究生学位的教师 4人,省级骨干教师4人,市级骨干教师 37人。经上级批准,专家评估,2001年被确定为教育部湖南师范大学课程改革研究中心的实验学校。