纪念邓小平诞辰110周年暨中国特色社会主义理论与实践创新学术研讨会征文通知

正2014年是邓小平同志诞辰110周年。为了缅怀邓小平同志的丰功伟绩,推动对中国特色社会主义理论和实践问题的学习、研究,加强同行交流,四川省大学生思想政治教育研究中心、西华师范大学马克思主义学院与《思想理论教育导刊》编辑部联合举办"纪念邓小平诞辰110周年暨中国特色社会主义理论与实践创新"学术研讨会。会议筹备组现向从事高校思想政治理论教育和教学的各位专家和教师征稿,欢迎大家以文入会。现将具体事宜通知如下:     

“全面深化改革与中国特色社会主义——纪念邓小平诞辰110周年研讨会”纪要

正2014年7月19日,为纪念邓小平同志诞辰110周年,深入研讨邓小平对中国特色社会主义理论贡献和实践创新,北京市科学社会主义学会与教育部人文社科重点研究基地中国人民大学中国特色社会主义理论体系研究中心,联合举办了"全面深化改革与中国特色社会主义——纪念邓小平诞辰110周年"研讨会。北京市科学社会主义学会会长、国家行政学院许耀桐教授主持研讨会,中国人民大学校长助理、马克思主义学院院长郝立新     

邓小平对中国特色社会主义道路的高度自信——纪念邓小平诞辰110周年

邓小平是中国特色社会主义道路的开创者,并且始终坚持对这条道路的高度自信。他认为,中国特色社会主义道路来之不易,我们要倍加珍惜;中国特色社会主义道路是曲折的,我们要充满信心;中国特色社会主义道路是正确的,我们要坚定不移;中国特色社会主义道路是适合中国实际的,别国不能盲目照搬。实践证明,中国特色社会主义道路是国家富强之路、人民幸福之路、中华民族的伟大复兴之路。     

邓小平对确立中国特色社会主义政治制度的贡献——纪念邓小平诞辰110周年

邓小平对确立中国特色社会主义政治制度作出了重大贡献,主要体现为:总结历史经验,认清中国国情,提出建设中国特色社会主义,为确立中国特色社会主义政治制度提供了重要依据;强调坚持社会主义的根本政治制度和基本政治制度,为确立中国特色社会主义政治制度指明了根本方向;主张推进政治体制改革,为确立中国特色社会主义政治制度提供了根本动力;提出"一国两制"构想,为确立中国特色社会主义政治制度树立了光辉典范。     

论“三个面向”与大学性格——纪念邓小平同志诞辰110周年

邓小平同志的"三个面向"思想于特定的历史背景下产生,对我国的教育改革与发展产生了持续性的历史影响。然而,"三个面向"思想在大学性格的语境下存在着一定的局限性,它是大学性格的必要非充分条件。大学既要面向现代化,也要珍视历史,守卫传统;既要面向世界,也要立足国家,服务民族;既要面向未来,也要回顾过去,寻求镜鉴。事实上,大学性格具有多重性与共生性,我们不仅要关注其正向性格,更要呵护其反向性格。     

论中国特色社会主义理论的同一性--写在邓小平同志诞辰100周年之际

"三个代表"重要思想和邓小平理论既一脉相承,又与时俱进,形成了一系列的新思路、新观点、新理论,但仍是一个科学体系,即中国特色的社会主义理论体系.因为它们有着共同的理论基础、共同的实践基础、共同的思想路线、共同的行动纲领、共同的价值取向、共同的理论形态.     

“第五届中国特色社会主义论坛”高层研讨会在南京召开

正2014年10月31日至11月1日,由求是杂志社《红旗文稿》编辑部、高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和东南大学共同主办的"第五届中国特色社会主义论坛"高层研讨会在南京召开。东南大学党委书记郭广银,中共江苏省委宣传部部     

第二届《思想理论教育导刊》论坛“新中国成立60周年与中国特色社会主义”理论研讨会征文通知

为庆祝中华人民共和国成立60周年,全面贯彻十七大精神,深入学习实践科学发展观,认真总结新中国成立60年来中国特色社会主义理论创新和实践探索的主要成果、宝贵经验和伟大意义,继续推进全面建设小康社会的进程,     

中国特色社会主义理论与大学生思想政治教育

中国特色社会主义理论是当代中国最新的思想理论成果。思想政治教育的目的就在于用科学的理论指导人们的行动。在大学生中进行思想政治教育是培养无产阶级革命事业接班人的重要手段和途径。高校必须加强对大学生的思想政治教育工作,用中国特色社会主义理论武装大学生。     

“中国特色社会主义教育发展道路研究”学术研讨会在北京师范大学召开

8月26日,教育部高等学校社会科学发展研究中心在北京师范大学举办“中国特色社会主义教育发展道路研究”学术研讨会。北京师范大学资深教授顾明远,教育部高校社会科学发展研究中心主任杨河、副主任赵军,国家教育行政学院副院长李文长,中国教育电视台党委书记张剑,清华大学副校长谢维和,北京外国语大学校长韩震,中国人民大学马克思主义学院院长秦宣,北京师范大学教育学部刘复兴,东北师范大学教育学部邬志辉,华东师范大学高等教育研究所所长阎光才,西南大学教育学部副部长陈恩伦等专家学者出席会议。     

“中国特色社会主义理论与实践研究”课理论教学与实践教学初探

“中国特色社会主义理论与实践研究”课是教育部对研究生思想政治理论课课程设置进行适当调整后,面向硕士研究生开设的一门必修课。结合中国石油大学（华东）2011年秋学期首轮教学经验,笔者以处理好新课程理论教学与实践教学关系的角度为切入点,分析了教学过程中可能出现的两种错误认识倾向;指出理论教学依然是教学工作的主战场;在如何加强实践教学的问题上提出了结合硕士研究生自身特点选择实践教学模式的观点。     

“中国特色社会主义理论与实践研究”教学的与时俱进

时政性是研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"最显著特征。伴随着中国共产党第十八次代表大会的胜利召开,响应十八大报告的精神,该门课程相应内容及教学教案也应随之自觉地进行调整。调整领域主要集中在十八大报告中的一些新提法,主要有三个方面:基本定义与国情,"五位一体",党建,将这三个方面的新内容贯彻到教学实践中,不仅仅是课程本身结构调整的需要,同时也是十八大精神进课堂的有效途径。     

全国“马克思主义中国化与中国特色社会主义”学术研讨会在我校召开

近日,全国“马克思主义中国化与中国特色社会主义”学术研讨会在我校召开。此次学术会议旨在深入学习、宣传和贯彻党的十七大精神,促进全国马克思主义研究同行之间的学术交流,推动对中国特色社会主义理论体系的研究。会议认为,当今世界以及当代中国正在发生广泛而深刻的变革,在此时代背景之下,加强“马克思主义中国化与中国特色社会主义”研究,应该成为当前学术界必要而迫切的任务。     

“深化中国特色社会主义理论体系研究学术研讨会”综述

2010年12月25日,由中央党校马克思主义理论教研部主办的以深化中国特色社会主义理论体系研究为主题的学术研讨会,在中央党校召开,来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、中国社会科学院、中央党校的专家学者与会。     

伟大的理论创新——“中国特色社会主义理论体系”

党的十七大最大的理论创新就是提出了“中国特色社会主义理论体系”。这一科学理论具有丰富深刻的内容,其提出具有重大的理论意义和现实意义,是我们党在新时期的指导思想。它是当代中国的马克思主义,是毛泽东思想的继承和发展。     

坚持以“三贴近”原则,推进“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学改革

＂三贴近＂原则是中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及中共中央宣传部、教育部在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中提出的。其主要内容为：＂思想政治理论教学应坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

第七届《思想理论教育导刊》论坛——“全面深化改革与实现中国梦”理论研讨会征文通知

正为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神和习近平总书记的一系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,推进高校思想政治教育改革创新,《思想理论教育导刊》编辑部、南方医科大学拟于2014年5月在广州联合召开第七届《思想理论教育导刊》论坛——"全面深化改革与实现中国梦"理论研讨会。会议筹备组现向从事高校思想政治理论教育和教学的各位专家和教师征稿,欢迎大家以文入会。现将具体事宜通知如下:一、征文要求1.论文应主题鲜明、观点正确,体现思想性、学术性和     

“中国特色社会主义理论与实践研究”教学实践的几点认识

在硕士研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"的试点教学实践中,形成了三点基本认识。一是要把握好课程教学的基本定位:把坚定对中国特色社会主义的理想和信念作为基本导向,把体现与本科的不同层次作为支撑点,把提高教学实效性作为基本落脚点。二是把握好课程教学中三个基本关系:理论与实践研究,经典马克思主义与中国化马克思主义,中国特色社会主义理论体系中各理论内容之间的关系。三是把握好课程教学的两个基本着力点:注重理论与实践发展历史过程分析,强化教学过程中问题意识,切实增强教学的现实性、时代性、有效性。     

“改革开放30年与中国特色社会主义”理论研讨会综述

1O月24日至27日,"改革开放30年与中国特色社会主义"理论研讨会在四川师范大学召开.研讨会由中国高等教育学会马克思主义研究会、<高校理论战线>杂志、四川师范大学联合主办,来自北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、首都师范大学、北京科技大学、安徽大学、湖北大学、河南师范大学等二十余所高校和科研单位的五十多位专家学者参加了研讨会.