两个利润公式一样吗？

在数学中,有两个利润计算公式： （1）总利润=总售价-总进价; （2）总利润=一件商品的利润×销售量。 这两个求利润的公式是否完全一样,是否都能解同一道题？看下面一例：     

两个利润公式一样吗?

<正>在数学中,有两个利润计算公式:(1)总利润=总售价-总进价;(2)总利润=一件商品的利润×销售量.这两个求利润的公式是否完全一样,是否都能解同一道题?看下面一例:题目(北师大版《数学》八(下))某大型超市从生产基地购进一批水果,运输过程中质量损失5%,假设不计超市其他费用.(1)如果超市在进价的基础上提高5%作为售价,那么请你通过计算说明超市是否亏本;(2)如果超市至少要获得20%的利润,那么这种水果的售价最低应提高百分之几?(结果精确到0.1%)分析第(1)问超市是否亏本,只需算     

这两道题答案一样吗?

问题1:已知函数f(x)=√1 3x·a的定义域为(-∞,1],则实数a的取值范围是___.     

雨量一样吗

气象台测雨量,用的是、雨量筒.如果雨点直直地落在雨量筒里,没问题,测得的雨量是准确的,可是,雨点并不是每一次都直直地下落     

它们一样吗

虽然都叫地瓜,但它们是同一种东西吗?它们长得又有什么不一样呢? 幸福小目标 《3-6 岁儿童学习与发展指南》:科学—支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题.     

解法一样吗

下面两道题几乎相同,解法—样吗?我们先来看例1。例1.图1是由4个相同的长方形和一个边长是3分米的小正方形     

两种圆柱体的体积一样大吗？

教学中的数学实验包括动手实验和（计算机）模拟实验，学生通过猜测、测量、计算、验证、交流等活动，了解数学概念和结论的产生过程，体验数学发现和数学探究的历程。通过日常的数学探究教学，可以帮助学生养成质疑和善于反思的习惯，提高其发现、提出、解决问题的能力。下面通过一则研究性实验的教学案例：“两个圆柱体的体积一样大吗？”阐释在数学探究过程中，传统数学实验与多媒体实验的无缝结合。     

两块糖明显不一样就可以吗

有位老师在《溶解的快与慢》一课的教学中是这样处理的：先让学生凭经验猜测加快糖在水中溶解的方法,然后再指导学生怎样做这三个控制变量的埘比实验。为帮助学生明白这三个对比实验在什么情况下可以结束,可能也是为了节约课堂教学时间,     

我们可以像两个大人一样谈谈吗？

儿子又发怒了，像以前无数次发生的情景一样，三步曲：先是瞪眼睛，接着大喊大叫，继之又哭又闹。妻子愤怒、伤心、无奈地看着儿子。     

两种不同制度下的宏观调控完全一样吗

两种不同制度下的宏观调控完全一样吗麻迎和在学习国家职能时，有的学生日不Ｉ认为，当今社会主义国家和——资本主义国家在实行市场经济时，都加强了政府对经济的宏观调控，两种不同制度下的宏观调控是无差别的。本文拟就此谈一浅见。一、两种不同制度下的宏观调控的手段...     

两种方法下的答案不一样吗？

问题：an=n^2＋λn（n∈N＊）递增,则实数λ的取值范围是_____．     

蚊子和牛一样重

蚊子叮在牛背上向老牛宣布：“我和你一样重”老牛不信：“我如此庞大，你如此渺小，怎么会一样重？”蚊子说：“你不信我来证明给你看！”已知：蚊子为ｘ千克，牛为ｙ千克，两者和为２ａ，求证：ｘ＝ｙ。两边加上得：老年一看傻了眼，但又不知错在哪里，你能找出原因吗？蚊子和牛一样重@魏鑫     

“多少”一样吗

英语中how many与how much均有“多少”之意,都用于特殊疑问句之首,它们的用法不一样,学习时,要注意以下几个方面:     

手和脚一样吗

在当今社会的各种活动中,礼仪无处不在,一个人的礼仪形象对自己的发展起着很大的作用。如今在天津大学上学的     

流感和感冒一样吗

流感和普通感冒都是急性呼吸道传染病,均易发于春、冬两季,都有不同程度的发热和呼吸道症状。因此,     

土族和土家族一样吗

土族和土家族一样吗苏军红＼青海师范学校这似乎是不用提问就知道答案的问题,显然这是我国两个不同的少数民族。但是,他们不同在哪里呢？这就是很多人不易回答的问题了。在教学过程中,我们更是经常遇到同学们把土家族和土族记混的现象。为了增强地理的趣味性,让同学们...     

铺垫与伏笔一样吗

铺垫和伏笔都是记叙文中常用的写作手法,在某种程度上两者有相同之处,都有为下文服务的目的。所以经常有教师在教学时把两者混为一谈。但是笔者认为,两者在文章中的具体作用还是略有区别的。