英语阅读课教学中培养学生创造性思维的做法

一、导趣 　　教师在导入新课时，应设法激发学生的好奇心，调动学生自行探究的积极性和主动性。例如，在教授 SEFC 1A Unit 2 Lesson 6时，我准备了三个瓶子和一个烧杯，三个瓶子里各装着醋、蓖麻油和汽油。我提着这些东西进了教室，从学生瞪大的眼睛和好奇的脸上可以看出他们对此很感兴趣。我在大家询问的目光中开始导课活动。我对学生说：“ Today we will do a chemistry experiment in our English class. I will mix petrol,castor oil and vinegar together. Watch carefully. You must do everything as I do.”接着，我把食…     

数学创造性思维及其培养

在中学教学中，应结合学科特点培养和发展学生的创造性思维能力。     

浅谈英语教学中如何培养学生创造性思维

高等院校正在实施的素质教育的核心是培养学生的创新能力，发展其创造性思维，笔者试从教师和学生两方面着手，从以下几方面谈谈英语教学中如何培养学生的创造性思维：教师要营造氛围，激发兴趣，培养学生的创新思维能力，学生应转变观念，学会方法，主动思维。     

浅议在美术教学中对学生创造性思维的培养

美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性。文章通过"培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力"四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养。     

浅议在美术教学中对学生创造性思维的培养

美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性.文章通过“培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力”四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养.     

在政治课中努力培养学生的创造性思维

培养学生的创新精神和创造性思维是全面发展素质教育的核心。在政治教学中，教师应努力自觉地注意对学生进行创新精神的培养，注重培养学生的创造性思维，以适应未来社会发展的需要。下面我根据自己的教学经验谈一谈看法： 1. 要不断激发学生的学习兴趣 兴趣是创造性思维的大门，学生只有对学习感兴趣，才可能积极地克服困难。政治课概念较多，较抽象，再加上政治课长期以灌输为主，学生往往对政治课不感兴趣，这就要求教师首先转变观念，改革教学方法，使教学富于艺术性，达到引人入胜的境地，有效地激发学生的学习兴趣。其次，教学过程中…     

英语教学中创造性思维的培养

在英语教学中，培养学生创造性思维能力是可和地的和必要的。只有具有创新精神的教师，才能培养不的创造性思维能力，所以首先应重视教师自身的创造性思维的培养和训练，其次要掌握培养学生创造性思维的原则和方法。     

在数学教学中培养学生创造性思维

创造性思维是在强烈的创新意识下把头脑中已有的信息重新组合,产生具有进步意义的新发现或新设想的一种思维形式.培养学牛的创造性思维足素质教育的要求,也是教学改革中的一个重点内容.     

培养学生创造性思维的点滴体会

偶尔在《中国教育报》看到了这样一则短文:某小学考语文,试卷上有一道题这样问道:“雪化了变成了什么?”有一位学生写道:“变成了春天。”这分明是一个极富诗意和创意的回答,可他偏偏不及格。为什么?因为标准答案上赫然写着“变成了水”。看完这则短文,引起了我对创新教育的思考。创造意识即创造性思维是创造一切美好事物的基础。音乐教学也必须把培养学生的创造性思维放在首位,要给学生创设机会与条件,提供时间与空间,使学生在获得大量音乐知识的同时,尽可能地发挥创造才能,得到进步和发展。我在教学中,通过多种方法,调动了学生的学习兴趣,…     

英语阅读课讨论式教学探讨

20世纪以来,随着我国社会主义经济体制改革的进一步深化,尤其是加入WTO以后,社会生活的各个领域与世界接轨的步伐进一步加快,各行各业需要大量的外语人才,并对人员素质提出了更多更高的要求,这就给外语教学提出了新的课题和要求.     

搞好英语阅读课教学 培养学生的语言交际能力

在高等职业技术学校英语教学中，阅读课的目的就是要培养学生实际的语言交际能力。在高职教学发展的今天，如何以搞好英语阅读课的教学来促进英语教学质量的提高，培养学生的语言交际能力，是我们外语教学工作者要深入探讨的问题。     

语文教学中对学生创造性思维的培养

知识经济时代就是创新的时代，就是需要创造性人才的时代，因此要求教师对学生进行创造性思维的培养。但传统的教育方法限制了学生的创造性思维。所谓创造性思维就是求异思维，它可分为发散思维和逆向思维。在语文教学中对学生进行创造性思维的培养，就是在阅读教学中训练学生对课文的结论寻求多解或做一些相反的假设，在作文教学中指导学生立意选材不落俗套反弹琵琶，而不是人云亦云。     

浅谈数学教学中对学生创造性思维的培养

培养学生的创造性思维能力和独立思考 ,大胆质疑 ,勇于探索的精神 ,是数学教学的重要任务。本文仅从初中数学教学中对学生创造性思维能力的培养 ,谈几点肤浅看法。一、创设问题引情境 ,激发学生求知欲学生的求知欲 ,学习的积极性和主动性是形成和发展创造性思维能力的重要条件 ,然而这些条件不会自然涌现 ,它取决于教师所创设问题的情境。创设问题情境就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种“不协调” ,将学生引入一种与问题有关的情境中。合适的问题情境应具备两个条件 :一是和学生已有的知识经验有联系 ,使学生有条件、有可能去思索和探…