刍议服装专业新生的基础训练

我从事服装专业教学五六年了,从几年的教学生涯中,我深切地体会到:抓好高一新生的基础训练,喂好“开口奶”这一步对于学生今后学习专业知识至关重要。近年来我采用“五步”基础训练法,收到了比较满意的效果。     

把素质教育渗透到服装专业教学中

作为一名现代职业教育工作者,应该着眼于所教授的专业方向.着眼于具体的课程,着眼于素质教育和人的全面发展,掌握现代教育特点和教育理念,并着力植根于教育实践.     

素质教育与政史专业教学改革刍议

1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确提出:中小学教育要由“应试教育”转向“素质教育”。从此,我国基础教育就开始了由“应试教育”逐步转向“素质教育”的变革过程。作为培养中学教师的师范院校,我们不仅应当适应这个转变,而且要在其中起到示范作用。那么,政史专业在素质教育中应处于什么样的地位?它怎样来适应素质教育的要求?本文拟就此问题谈谈我们自己的看法。     

刍议服装专业教学中的实践性环节

服装高等教育中的实践性教育环节是整个服装高等教育中十分重要的部分，在培养人才中占据重要作用，可以从加强服装实验室建设，加强校企联合，突出服装工艺课及注重学生创造能力培养几方面加强服装专业教学中实践性教育环节。     

中等职业教育服装表演专业发展刍议

发展中等职业教育,不但有利于社会的团结稳定,有利于解决广大初中后青少年的谋生技能问题,更是满足国家经济结构调整中对大量技术型劳动力需求的重要途径;本文尝试探讨了中职教育服装表演专业面临的困境,并提出了解决困难的一些建议。     

素质教育刍议

我国社会主义市场经济体制的逐步确立,要求教育体制相应地由应试教育向素质教育转变.能否实现这一转变,关系着在未来的世纪里我国能否经得起来自国际各方面的严峻挑战.因此,对素质教育认真地进行一番研究,就成为教育改革中的一个十分重要的课题.     

素质教育刍议

80年代中期以来,由于学校教育出了问题,素质教育的口号应运而生。但“素质教育”的提法有待辩明,因为在其“导演”下,原先的教育问题非但没有得到解决,反而滋生了更多的教育怪现状。其根源是教育的行政化,其本质是形式主义和主观主义。     

素质教育刍议

素质教育刍议石嘴山市第三中学李万成素质教育是针对我国基础教育长期施行的“应试教育”的偏向提出的一种教育改革理论。其目的在于提高全民素质。素质教育涉及观念转变、队伍建设、环境营造、运行机制的建立等诸方面的问题,是个长期艰巨的系统工程。由“应试教育”转变...     

素质教育刍议

素质教育,事关了族的未来和前途。作为教育工作者,我们必须认真总结经验教训,正确处理知识传授与素质教育的关系,努力培养适应21世纪需要的高素质人才。     

素质教育刍议

一、社会问题现实的用人制度和陈旧的人才观制约着素质教育的实施。我国是世界第一人口大国 ,又是经济欠发达的发展中国家 ,就业形势相当严峻 ,僧多粥少 ,竞争激烈。这种激烈的竞争 ,折射到教育战线上 ,过早地降临到中小学生头上。而我国教育资源短缺 ,特别是优质教育资源的短缺 ,使得能上好学校的学生必竞是少数。所以 ,要上一所好的学校 ,是靠考试成绩来选拔。学生为了争取好的生存环境 ,必须全力以赴 ,为取得高学历在“应试教育”的题海中去拼搏 ,去加入“千军万马过独木桥”的行列。不仅如此 ,某些地方行政部门领导也始终认为 ,只有考分…     

素质教育刍议

实施素质教育,减轻学生负担,是一个涉及教育观念、教育体制、教育内容、教育手段和方法改革的深层次问题,是一个涉及学校、社会、家庭等诸方面的系统工程。因而需要各级政府、社会各界、家长的全力协作;各类文化、体育场所,在节假日应该免费为学生开放,要更多地关心孩子的心理健康等。     

素质教育刍议

目前中小学由“应试教育”全面转向素质教育。什么叫“应试教育”？什么叫“素质教育”？素质教育与“应试教育”有什么关系？素质教育是否全面否定“应试教育”？素质教育是否取消考试？下面谈一点看法。“应试教育”的课堂教学基本上处于“新课—习题”,“传授—接受”的漩涡之中。“加班加点”,“满堂灌”,“题海战术”,“黑板上做实验”,“考什么就教什么”的现象普遍存在并且十分严重。僵化的、脱离实际的、整体教学效率低下的教学方法比比皆是,教学过程显得枯燥无味,学生学习的主动性普遍不高,厌学现象严重,两极分化加剧,教…     

素质教育刍议

小学阶段是奠定人生基础的最佳时期。小学生求知欲强,可塑性大,在小学阶段不失时机地进行素质教育,对于小学生形成良好的素质将起到深远的影响。一、实施素质教育的前提,是转变教育思想“应试教育”禁锢着人们的思想,强化着人们根深蒂固的传统人才观、质量观。因此,小学实施素质教育,首先要转变教育思想、更新教育观念,把以应试为中心的传统教学转到以提高素质为核心的轨道上来。全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,为学生的全面发展打好基础。贯彻党和国家的教育方针,就是要使学生在德、智、体等方面得到发展,把提高学生的全面素质作为教育…     

素质教育刍议

80年代中期以来，由于学校教育出了问题，素质教育的口号应运而生。但“素质教育”的提法有待辩明，因为在其“导演”下，原先的教育问题非但没有得到解决，反而滋生了更多的教育怪现状。其根源是教育的行政化，其本质是形式主义和主观主义。     

对中等职业学校服装专业学生在市场调查活动中专业素质教育的探讨

为适应时代的发展和社会进步的需求,素质教育被放在重要的位置上,这是教育改革的重大举措.校外市场调查活动是培养服装专业学生综合能力,促进专业发展,造就复合型人才,实现教育再表现,再实践,再创造的有效手段.     

课堂教学素质教育刍议

抓好课堂素质教育，向45分钟要质量的工作思路是正确的，抓好课堂教学是实施素质教育的先决条件，这既符合教育改革和发展的需要，同时也符合素质教育与课堂教学的辩证关系。一、狠抓教师素质的提高，为课堂素质教育的顺利实施提供基本保证教育界的一位名人曾经指出：素质教育呼唤高素质的教师，而高素质的教师需要培养和锻炼。笔者认为，教师要提高自身的素质，必先达到“五落实、四具备”的要求。五落实就是，每学年读一本素质教育的专著要落实；写一万字的学习笔记要落实；主持一次有关素质教育的教研活动要落实；写一本素质教育型的课堂…     

初中化学素质教育刍议

素质教育是当前教育理论界的一个热门话题。但素质教育的内涵及实施方法到目前为止则众说纷纭,其理论体系尚未形成。不过随着讨论的深入,人们在一些基本观点上已经达成共识。素质教育是以提高教育者的全面素质为目标的一种新的教育思想和教育观念,它同现行教育方针在方...