广东高职校企合作联盟式发展研究

文章通过对广东高职校企合作现状的分析,指出了当前校企合作中存在的问题。根据所发现的问题及广东产业升级的需要,文章构建了以高职院校内部联盟为基础的校企合作模型,并依据模型提出了广东高职校企合作的五点建议。     

高职教育中“政行企校”协同育人创新机制案例剖析

对高职教育校企合作的现状及存在问题进行了简要分析,论述了“政行企校”协同育人机制创新的必要性,并对全国几所高职院校政行企校协同育人创新机制的案例作了剖析。     

企办幼儿园发展的困境与出路

在国家"积极发展公办园,大力扶持民办园"的政策引领下,隶属于公办园的企办幼儿园当下的生存状况理应成为学前教育研究领域关注的焦点问题之一。本研究运用问卷调查、集体和个别访谈、实地查看、查阅档案资料等方法,对西安市6所规模较大的企办园作了全面、深入的调研,发现现存企办园普遍面临发展的严峻困境,具体表现在权利与责任不对等、经费短缺、生存困难、教师待遇低、身份不明确、职业倦怠感强、教育教学质量没有保障等方面。导致这一困境的原因既有相关法律法规的缺失、政府与社会的不重视,也有企业的不投入、园所自身积极性不足等。为促进企办园的发展,应明确其办园主体、落实相关政策、强化企业责任意识、加强其师资建设。     

以信息化促进泉州鞋业品牌发展

泉州的鞋类企业（以下简称鞋企）以中小企业居多,如何在强势品牌的围堵中与大品牌竞争,是泉州中小鞋企生存发展战略所关注的问题。企业信息化的浪潮以其独有的优势正在全球蔓延,本文通过分析认为,泉州的鞋企应抓住这一机遇,迅速提升自身的发展内涵,以建设信息化的契机促进品牌的发展,通过塑造品牌来实现企业的发展。     

景观设计专业校企合作途径探索和实践

本文针对景观设计专业的用人特点,分析了景观设计专业校企合作普遍存在的问题、模式以及相关利弊,介绍了笔者所在教研团队在景观设计专业近年来本着校、企、师、生多方共赢的思路和理念,将校企合作建立在良好的教学质量、优秀的专业学生的基础上,开拓了校企合作的思路,在硬件条件较差的基础上对校企合作的实践之路上所做的尝试和探索.     

“企中校”实习实训基地建设中的问题、原因及对策

"企中校"实习实训基地建设是深化校企合作、提高人才培养质量的重要举措。本文总结了"企中校"建设在合作环境、合作情况、管理状态和实施效果方面存在的问题,从政府、行企、学校和学生四个方面分析了问题产生的原因,并研究了解决问题的对策。     

哈尔滨企办学校全部移交地方

日前,随着最后两所企办校——哈尔滨建筑子弟中、小学移交所在地哈尔滨市香坊区政府,在企办学校——哈尔滨建筑子弟中学工作了30年的张众老师,终于成为公办教师中的一员。迄今,哈尔滨市全面完成了国有企业创办的112所中小学校的剥离移交工作,国有企业办学校在哈尔滨市成为历史。在此之前的3年时间里,哈尔滨市共有1.1万名像张众一样的企办校教师,转到了公办教师的队伍中。     

黑龙江省企办中小学分离问题研究

企办中小学是我国基础教育的重要组成部分，黑龙江省企办中小学的规模和数量在全国各省区中位居前列。随着国有企业改革的不断深入，企办中小学分离工作出现了加快的趋势。我省企办中小学分离工作既有全国共有的共性问题又有我省特有的个性问题，需要认真研究、统筹规划，逐步加以解决。     

创新融资运作机制 促进企业稳健发展

本文在对新世纪市场经济条件下融通资金、搞活企业问题进行深入论析过程中，从宏观与微观的结合上，创造性地提出了配套建立融资活企机制、全面拓宽融资活企渠道、努力重塑融资活企主体、切实提高融资活企效益的对策举措。     

企办职高的调查研究

企办职高的调查研究张光喜案例太原市是一个以煤炭、冶金、机械、化工为支柱的工业城市。全市４５家大中型和７１２家乡镇企业所举办的职业学校，约占全市职校数的８０％。仅职业高中一类，企业单独办的就有３２所，占全市７１所职高的４５％，企办职教为全市经济发展做出...     

企办中小学的生存发展之路

随着国企深化改革的启动，企办中小学校面临的冲击更加严重，一个亟待解决又无法回避的现实难题──企办中小学校的生存发展问题，已经赫然摆在了办学企业、企办中小学校和各地政府面前，这不能不引起我们的思考。独立自主民办化 所谓企办中小学校民办化，就是让企办中小学校一     

企情民意气象站——企业文化建设的有效载体

企情民意气象站是百联集团为加强职工思想工作,推进企业文化建设的所进行的一种尝试,百联集团党委一直进行跟踪和培育。企情民意气象站作为企业文化建设新的载体简洁明了,易于理解,便于操作,能够增进企业管理者和员工之间的了解,使企业领导准确掌握员工的所思所想,及时了解员工关切的利益问题,形成员工与企业的命运共同体。     

襄阳县企校联合办学成效显著

襄阳县企校联合办学成效显著本报讯：近几年来．襄阳县把职业技术教育纳入全县经济和社会发展的整体规划，大胆走企校联合办学的路子．出现了“企业出题目．教育做文章”的局面。全县３６家企业、集团、公司主动与县属两所职业高中联合．提出人才需求计划；职业高中结合企...     

“政校行企”协同参与终身教育的机制与途径研究

通过调查了解当前终身教育体系构建在实施过程中因办学主体问题产生的实践困境,分析因主体单一、主体缺失或多元主体参与参差不齐等因素在其中所起的不良作用与影响,探讨构建政府、学校、行业、企业多元主体相互协作、共同参与终身教育的必要性、有效性与可行性,论证“政校行企”多元主体在终身教育体系构建中彼此的角色与定位,提出“政校行企”多元融合、协同参与、共同推进终身教育事业发展的机制与途径。     

高职教育引企入校质量监控体系探究

引企入校,开展工学结合教育工作是高职培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能人才的重要环节。目前高职教育在引企入校的过程中出现了各种问题,造成引企入校合作流于形式,合作质量不高。其原因在于,高职院校引企入校前,没有建立较完善的质量监控体系,而构建此体系才是解决问题的良方。     

黑龙江省企办中小学分离问题研究

企办中小学是我国基础教育的重要组成部分,黑龙江省企办中小学的规模和数量在全国各省区中位居前列。随着国有企业改革的不断深入,企办中小学分离工作出现了加快的趋势。我省企办中小学分离工作既有全国共有的共性问题又有我省特有的个性问题,需要认真研究、统筹规划,逐步加以解决。一、我省企办中小学的历史与现状黑龙江省是建国初期我国重点建设的工业基地,“一五”期间全国156项重点工程,有22项安排在我省,主要集中在机械、煤炭、军工三大行业。“二五”、“三五”期间我省相继进行了黑龙江垦区开发、大庆油田开发、大兴安岭林区开发,形…     

我国高职校企合作“校热企冷”问题浅析

"校热企冷"问题是我国高职校企合作职业教育中普遍存在的问题。本院校企合作的工作实践,本文从学校、企业和政府三个层面分析了问题产生的原因,并提出了解决意见。对校企合作实施具有一定的指导意义。     

河南制鞋企业人力资源管理问题探析

河南地处中原,人力资源丰富,是制鞋大省,全省各地市分布着大量的制鞋企业,知名鞋企众多。制鞋属于劳动密集型产业,本文试对河南鞋企人力资源管理方面存在的问题、成因及对策作些探析,以期对鞋企提高人力资源管理水平有所稗益。     

报刊编辑部转企改制下高职高专学报的发展

报刊编辑部转企改制是大势所趋,是推动产业发展,解决“小、散、滥”问题的必由之路。报刊编辑部转企改制下高职高专学报发展面临更多的问题。为此,高职高专学报应立足现状,做好学报定位;严格执行学术期刊技术规范和国家标准;依托地域资源优势,创设地域特色栏目;提高编辑业务水平。同时应切实领会报刊编辑部转企改制的精髓,在学术层面和实践层面上进行积极探索。     

实施百县千企联姻工程 提升旅游人才培养质量

为了全面提升人才培养质量,杨凌职业技术学院推出百县千企联姻工程,全方位推进校政、校企合作。本文以旅游与管理系实施百县千企联姻工程为例,阐述其实施的途径、成效及应注意的问题。通过科学实施百县千企联姻工程,全面提升旅游人才培养的质量。