浅谈工科院校新型实践教学考核评价体系

实践教学的考核评价是影响实践教学效果的重要因素之一,当前考核评价体系不规范、缺乏对实践教学质量监控的手段。构建一套评教与评学相结合、量化考核与模糊评价相结合、结果考核和过程考核相结合的新型实践教学考核评价体系。     

浅谈高职院校实践教学质量的监管与评价

高职院校实践教学质量决定了高等职业教育人才培养目标的实现,建立科学的实践教学质量的监管与评价体系是高等职业教育可持续发展的必要措施。本文分析了我国高职院校实践教学质量监管与评价现状、存在问题的原因,并试图构建一套完整的实践教学监管与评价体系。     

中学教学质量评价体系的研究与实践

教学质量评估是教学工作中的一个重要环节。建立一套高效且操作性强的教学质量评价体系,使课堂教学质量有一个科学合理的衡量标准,对提高教学质量非常重要。本文结合中学教学实际,对构建教学质量评价体系做了一定的探索和研究。     

工程技术实践教学质量评价体系的研究与实践

工程技术实践教学不同于实验教学,它是以丰富大学生的专业理论知识、优化知识结构、增强动手能力、培养创新思维为最终目标。目前关于工程技术实践教学质量评价主要是参照实验教学评价体系执行,导致评价结果具有一定的局限性。通过对工程技术实践教学质量评价体系建设的研究,来引导工程实践教学改革,全面提升工程技术实践教学质量。     

高校服装专业教学质量评价体系的研究与实践

高校服装设计专业是一门实践性极强的应用型专业,建设和完善实践教学体系是搞好专业建设、培养应用型人才的必要保障。而实践教学质量评价,是服装教育评价体系的一个重要组成部分,是完善和加强实践教学各个环节的重要手段。但实践教学环节又是一个比较复杂的过程,本文主要在教与学各自相关的主要因素上,对实践教学质量进行科学的评价。     

《JSP网络编程》课程实践教学环节教学质量跟踪与评价实施

《JSP网络编程》课程是基于Web动态网站开发的纯实践课程。文章以深化高职教育课程教学改革,提高课程实践教学环节教学质量为宗旨,通过借鉴企业实际动态网站建设的工作过程模式,结合软件工程过程管理理论,遵循质量体系认证标准,引入多方评价机制,对《JSP网络编程》课程的各个实践教学环节进行"以提高实践教学质量为核心"的教学质量跟踪与评价实施,旨在构建一套科学完整且行之有效的实践教学质量跟踪与评价实施体系。     

基于产学研结合的高职院校实践教学质量评价体系探究

高职院校开展产学研实际教学,是推动我国高职教育发展的重要方式。在高职院校中建立实践教学质量评价体系是促进高职院校学校教育教学效率提升的重要方式,同时在建立教学质量评价系统的时候,一定要与产学研教学政策相结合,以此对高职院校进行优化整合。本文对基于产学研的高职院校实践教学质量评价体系进行一定的分析,为提高高职院校的教学质量提供有效的参考。     

基于标杆法的工程管理专业实践教学质量评价

针对目前工程管理专业教学重理论轻实践的现状,本文结合管理学院工程管理专业实践教学考核采用的学生评教法,建立一个工程管理专业实践教学质量评价指标体系。首先通过督导组专家研究实践教学质量评价的标杆值,然后通过实际值与标杆值进行比较的方法来求工程管理专业实践教学质量评价综合值,最后通过一个案例说明这种基于标杆法的实践教学质量评价方法是合理、科学、操作性强的一种评价方法。     

论大学英语教学改革中评价体系的改革

大学英语教学改革是教育部“高等学校教学改革与教学质量工程”重要组成部分，评价体系的改革又是大学英语教学改革的一项重要内容。评价体系的改革有助于提高学生的语言综合运用能力。     

多维实践教学体系的构建与学生实践创新能力的培养

从培养给排水科学与工程专业学生实践创新能力出发,构建了多维实践教学体系.通过加强实习、实训基地以及实践教学师资队伍建设,建立实践教学质量监控及考核评价体系等方面工作,提高实践教学质量,为社会培养高素质应用型人才.     

“一体两层双循环”PDCA模式高校二级学院教学质量监控体系研究——以青岛黄海学院智能制造学院为例

教学质量监控是高校教学质量提高的重要保障。在国家"双一流"建设及教育转型发展大环境下,借鉴PDCA模式的质量控制闭环系统,构建一套较为完善的二级学院教学质量监控体系,是高校内部教学质量监控体制革新和人才培养质量提高的一项首要任务。通过对其体系各因素进行分析,建成"12543"二级学院教学质量监控体系,并为进行相关研究提供理论依据。     

实施标准化管理提高实践教学质量

通过对湖北汽车工业学院教学质量监控体系及其运行实践的分析,阐述了要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调发展。论述了建立完整的规范化的教学质量监控与评估体系是保障教学质量的重要手段,提出了进一步完善高等院校教学质量监控与评价体系的构想。     

机电类高职院校实践教学质量评价体系的研究与实践

针对我国高职高专教育实践教学质量的现状,提出机电类高职实践教学质量评价体系。力求通过对机电类高职实践教学质量的有效评价,达到充分重视实践教学,规范实践教学活动,提高实践教学质量。     

高职院校培养技术型人才的实践教学评估体系的研究

高职院校实践教学是高职实践教学体系的重要组成部分,高职教育的人才培养目标是技术应用型人才和技能型人才,而学生的技术应用能力的培养和职业技能的训练,在很大程度上要通过实践教学系统来进行。积极探索出一套既符合高职院校实践教学规律,又便于操作的实践教学质量评估和实施办法,是确保实践教学质量的关键,是实现高职院校人才培养目标的基础。     

关于地质工程专业实践教学改革的探索

在地质工程专业教学中,实践教学是一个重要的环节,其教学质量对地质工程专业整体教学效果有着决定性作用。但是,目前的地质工程专业实践教学仍然存在着多方面的问题及不足,影响着实践教学质量的提高。本文从地质工程专业实践教学的现状及存在的主要问题分析入手,根据实践教学的特点,对地质工程专业实践教学改革新进行了探究,旨在促进实践教学模式与方法的创新,提高地质工程专业实践教学质量。     

医学院校教师评学活动的实践与分析

教师评学工作是教学质量监控体系的重要组成部分,也是高校教学质量评价的一个重要环节.本文通过对南通大学医学院一次教师评学活动的实践,集中反映出了当前高等医学教学中普遍存在的一些问题.通过对评学结果进行分析,在教学和学生管理方面提出有益建议,从而有助于医学院校改进教学方法,增进教与学的沟通,充分发挥教师评学在教学质量监控体系中的作用,提高医学院校的教学质量.     

基于教学质量标准化的文秘专业英语教学探索

文秘专业英语要实现教学质量提高,必须加强英语教学质量管理,构建一套科学规范的教学质量标准体系。本文在学院文秘专业英语教学的实践基础上,针对高职高专院校文秘专业英语的教学特点和潜在问题,通过在文秘专业英语实践教学中运用教学质量标准化体系,探讨了在高等职业院校专业英语教学中引入教学质量标准化体系的可行性和适用性。     

提高"微机原理及接口技术"教学质量的探索与实践

“微机原理及接口技术”是电类专业一门重要的专业基础课,面对大学课程的增加、各课程教学学时的减少,探索教学模式,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。本文从该课程的教学内容、教学方法、教学手段及实践教学进行探索与实践出发,指出建立一套采用多媒体技术辅助理论传授、实践验证及综合设计相结合的全方位的课程教学新体系,可有效地提高该课程的教学质量,还需进一步利用网络为教学开辟一个互动、多彩多姿的崭新环境,实现个性化学习,以提高教学质量及学生微机应用能力。     

高职院校实践教学质量评价现状与对策

教学评价对教学质量的提高具有重要的指导意义。实践教学作为高等职业院校教学的重要组成部分和关键环节,因此对实践教学进行评价进行研究对提高实践教学质量至关重要。本文将从评价理念、评价参与主体、评价标准以及评价结果反馈四个方面,对等职业院校院现行实践教学质量评价进行分析,并针实践教学质量评价的现状提出一些对策,提高实践教学评价的质量,促进实践教学水平的提高,进一步提高高职院校教学质量。     

基于工程教育专业认证的应用化学专业教学质量监控体系实践研究

大力推进工程教育专业认证是专业发展的必由之路,建立完善的教学质量监控体系是认证工作的重要保证。本文以东北电力大学应用化学系为例,通过教学过程质量监控、毕业要求达成情况评价和毕业生跟踪反馈及社会评价三方面阐述教学质量监控体系的构建和应用,为同类型高校提供借鉴。