小学语文朗读教学探究

朗读有助于加深对文本的理解、感悟,有效培养学生的语感,提高学生的语言表达能力。朗读能力的形成,朗读技巧的掌握和运用,必须经过长期的实践,不断反复训练才能提升。所以,语文教师要有耐心、恒心,采取科学有效的训练方法和途径,逐步提高学生的朗读能力。     

朗读在小学语文教学中的重要性探究

随着人们对小学语文朗读教学的不断重视,在小学语文教学的过程中应当逐渐地培养学生的朗读兴趣,提高学生的语文综合学习质量。主要就朗读在小学语文教学中的重要性进行研究分析。     

小学语文朗读教学的研究

《语文课程标准》在教学建议中指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"小学语文教学中,朗读教学是一个重要的课题。本文试着从实际教学当中研究小学语文朗读教学,以提高学生理解和运用语言的能力。     

小学语文朗读教学的有效性探究

语文作为一门基础性学科,不仅要求学生能够掌握基础性的语文知识,同时能够提升学生的语言素养。朗读教学不仅有利于学生对课文的理解,也有利于培养学生语言综合能力。     

浅谈小学语文教学中的朗读指导

小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维。激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高．对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在小学语文教学中，我们教师如果恰当地、充分地运用朗读手段，那么就可以很好地帮助学生理解课文内容、发展语言、发展思想和陶冶情操。同时，朗读也是一种艺术的再创造．它在使无声的语言变成有声有色的口头语言的过程中使眼、口、耳、脑等多种感官并用。这样既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力，这就是“书读百遍，其义自见”的道理。显然，在小学语文教学中注重朗读指导．是我们每一个小学语文教师应尽的职责。     

浅谈小学语文朗读教学

叶圣陶先生曾说：＂多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。＂我们语文教学应＂读＂占鳌头,给学生充分的时间读书,让他们在读中理解,读中感悟,读中抒情,让他们真正成为学习的主角。     

浅议小学语文朗读教学

语文教学对于学生来说是最基础的教学,学生只有学好语文,才能够对基本的才料做一个基本的理解。从这个意义上来讲,语文教学是最基本的教学,只有学好语文,学生才能够有一个良好的基础把其它学科学习得更好。而小学语文教学作为整个语文教学的最初阶段,对于真个语文教学来说是最基础的,将会对学生的整个学习生涯都产生重要影响。而在小学的语文教学中,阅读、写作等是最为重要的。然而,我们也不要忽视朗读的重要性。朗读有助于培养学生的表达能力、思维能力等,下面我就我的教学经验来简单谈谈朗读教学的相关方面。     

朗读在小学语文教学中的作用

朗读使学生在语言实践中寻出课文蕴含的美的因素,进入语言创造的美的境界,学习作者的审美经验,使学生心通其意、意会其理,提高审美心理素质和表现美、创造美的能力。小学语文教学中的朗读有助于学生语言表达能力的提高,有助于学生受到审美教育,有助于发展学生的思维,有助于学生写作兴趣的提高。     

朗读在小学语文教学中的作用

朗读是小学语文教学的训练项目,朗读是最美的语文长卷,朗读使学生得到美的熏陶,增强美的享受,提高审美能力。小学语文教学中的朗读有利于发展学生的思维,有利于学生语言表达能力的提高,有利于学生写作兴趣的提高,有利于学生受到审美教育。     

小学语文朗读教学的现状及其优化对策探究

随着当今社会的飞速发展,我国也越加重视教育。朗读教学作为小学语文教学中的重要环节之一,也越来越受到重视。语文的学习离不开朗读,培养小学生对于课文的朗读能力,可以增强小学生对于语文课文的理解与记忆,也能提高小学生的语感,加强小学生的语言表达能力和阅读理解能力,更好地提高小学生整体的语文素质。当下,虽然许多小学教师都明白朗读教学的重要作用与其意义,但现在小学语文课堂中朗读教学仍然存在着一些问题,针对出现的这些问题,本文提出具有一定针对性的、可行的解决对策。     

浅谈小学语文朗读教学

新课改之后的课程标准中,对于小学阶段的各个年级在普通话朗读课文方面都做出了强调。朗读对于小学生阶段的语文学习来说是非常重要的,这是促进学生形成语感的一个重要途径。但是在当前的小学语文教学过程中,对于朗读方面却是有着很大的不足,大多数的教师偏向于分数上的追求,导致小学语文朗读无法达到理想的效果。     

小学语文朗读教学策略探究

朗读作为小学语文教学的重要内容,有感情的朗读有助于学生更好地理解课文,最后达到语感、乐感、美感与情感的统一。随着现代网络技术在教学中的大量应用,它极大地提高了教学兴趣,对辅助学生理解课本具有很大的作用。因此,在小学语文教学中,必须注重朗读教学,充分发挥朗读的作用。     

小学语文朗读教学刍议

朗读教学在小学语文教学中不可或缺,那么,如何指导学生朗读呢?我们可以采用范读、评读等多种形式,还要教会学生朗读的常用方法。     

小学语文朗读教学刍议

朗读教学在小学语文教学中不可或缺,那么,如何指导学生朗读呢？我们可以采用范读、评读等多种形式,还要教会学生朗读的常用方法。     

小学低年级语文朗读教学探究

新课标明确规定:"小学语文各个环节的教学都离不开朗读"。由此可知,小学语文低年级教学中,朗读是最常用也是最有效的方法之一,既能培养学生养成说普通话的习惯,又能使学生对课文展开更深入的理解,提高其语文核心素养。本文主要对小学低年级语文朗读教学策略进行应用研究。     

小学语文朗读教学初探

朗读是一种有声的语言艺术,朗读教学在小语教学中具有不容忽视的作用。小学教师要精心设计朗读教学过程,科学合理地运用朗读的形式,使其在小语教学中真正展现艺术魅力。     

浅谈朗读在小学语文教学中的作用

朗读对增强学生的语感具有重要的影响,增强学生的朗读兴趣有利于提高学生的阅读能力和语言运用能力,本文对朗读在小学语文教学中的作用进行了分析。     

小学语文教学中朗读训练的有效措施探究

朗读是语文教学中感受语言、训练语感、提高表达能力的基本途径,在发展语文素质中具有重要意义。其一是正确引导朗读,运用多种多样的朗读方式,有助于学生加深对文章内容产生真切敏锐的感受,提高阅读能力,理解和探索写作思路及文章脉络。     

浅谈小学语文朗读教学

小学语文大纲中指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。我们知道朗读是一种对艺术的再创造,本文将对小学语文教学中的朗读教学的相关内容进行阐述,并且提出自己对小学语文朗读教学的一些新思考     

低年级语文朗读教学探究

朗读是小学语文教学的重要组成部分,学生在朗读的过程中能够提高自身对知识的认识,所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法,从而提高朗读教学的有效性。本文根据朗读在低年级语文教学中的作用就如何开展小学语文朗读教学提出了有关策略,希望对教师提高朗读教学的有效性能够有所帮助。