基于3ds MAX的建筑制图课程教学中的创新设计

在贯彻建筑制图课程教学基本要求的基础上,提倡教学改革,提倡特色教学,强调课程的创新意识和实践性,以适应我国高等教育跨越式发展的需要。     

基于3DS MAX的高等院校建筑类工程图学课程创新模式的研究与实践

分析了三维几何建模在我国的应用情况,介绍了我国工程图学研究者的看法。总结了工程图学课程中引入三维建模的现状。归纳了建筑制图课程引入3DS MAX三维建模训练的几个阶段。表达了作者的看法。     

浅谈《工程图学》的课程改革

近年来,各学校《工程图学》的课程改革已取得了较大成效,教学效果较好。本文指出了《工程图学》课教学过程中存在的一些主要问题,提出了《工程图学》课教学改革的新思路,通过教学实践证明,这些方法行之有效,效果良好,使教学质量得到了提高,教学目标得以实现。     

3DS MAX课程改革实践的探讨

针对目前3DSMAX课程存在的问题,从教学内容、教学模式、教学方法及教学理念等方面提出了一系列改革措施,以提高课程教学质量,培养学生现代设计能力及创新设计能力。     

工程图学教学方法改革探析

从教学的角度阐述工程图学教学的现状、改革的任务和方向．结合教改实践．介绍加强实践教学、培养学生自学能力、合理使用多媒体课件的一些具体思路和做法。     

关于双语辅助工程图学课程的思考

分析了工程图学课程中运用双语辅助课堂教学的重要性,提出在实际双语教学环节中应把握的几个重要原则。在此基础上,尝试利用英文版的SolidWorks软件辅助工程制图课堂教学,对课程的双语教学进行模式设计和探索实践。     

工程图学课程体系改革的研究与实践

针对工程图学课程的现状和面临的形势,从教学观念、教学内容、教学手段及评价体系等几方面对工程图学课程体系进行改革,将CAD三维实体造型技术融入其中,并在该课程中引入新设计思想、设计理念,提高学生的工程意识。     

基于OBE理念的应用型本科工程图学类课程教学改革探讨

随着线上教学方式的普及化,使得以成果导向教育(OBE)为宗旨的教学理念逐步推向应用型本科的教学工作。以《工程图学》为例,指出在OBE教学理念下应聚焦于锻炼学生的综合素质,结合计算机实际模型,教学重心向综合探索教学素材、借助网络媒体提升学生工程素养、加强以学生为导向的新方式转移,突出多元化教学的考核方式,拓展教学课程的综合知识。提出了"课内课外相融合、线上线下相融合、理论实践相融合"的新式制图教学方法。该方法在机制、机工专业教学过程中得到了很好的响应,为该类课程改革提供了新方法,不但增强了线上教学环节中的教学互动、动手实践和测绘能力,也保证了与线下同质量的教学。     

浅谈《工程图学》课程教学的体会

本文在总结《工程图学》教学中存在问题的基础上,提出了提高《工程图学》课程教学质量的几点做法。     

三维动画设计（3DS MAX）课程教学的改革与实践

本文就三维动画设计(3DS MAX)课程在教学中存在的问题和实践改革进行了思考与探索,针对课程及专业特点,笔者提出在授课过程中应采取因材施教的方法,同时改善教学及考核模式,提高教学质量,稳定教学秩序.     

高职院校3DS MAX课程教学改革探索

3DS MAX课程广泛应用于室内设计、建筑表现、广告制作、游戏制作等领域。但该软件功能强大的同时又因过于复杂使得教学效果一直不甚理想。在教学过程中,如何将专业知识和软件技术结合起来进行教学,如何使学生具有更强的社会适应能力,是教师在该课程教学中的一个难题,本文从3D MAX课程教学中的现状入手,针对教学过程中存在的问题,探讨3D MAX课程的定位,在教学内容、教学方法、考核手段等方面深入分析与探讨,找出当前存在的问题,提出适合本课程的教学方法。     

中职计算机专业3ds Max课程教学之探讨

本文针对目前中职生的特点,在计算机专业3ds Max课程教学中采用案例驱动法,对于每个知识点都结合典型案例来进行讲解。激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的课堂上掌握相关知识点。从简单实用的基本案例任务入手,使中职学生掌握学习3ds Max的基本方法和思路,在实际课程教学中应注意教学方法的运用。     

课程思政寓于工程图学教学中的探索与实践

立德树人是高校的根本任务,课程思政是落实这项根本任务的有效途径。工程图学是工科院校广泛开设的一门技术基础课,是课程思政的重要载体之一,应挖掘其中的思政元素,探讨其与工程图学的有效融合,实现知识传授与价值引导相统一,做到专业课与思政课同向同行,形成协同效应。     

课程思政寓于工程图学教学中的探索与实践

立德树人是高校的根本任务,课程思政是落实这项根本任务的有效途径。工程图学是工科院校广泛开设的一门技术基础课,是课程思政的重要载体之一,应挖掘其中的思政元素,探讨其与工程图学的有效融合,实现知识传授与价值引导相统一,做到专业课与思政课同向同行,形成协同效应。     

基于3ds Max的游戏角色建模探析

角色是游戏中最具生命力的元素,是游戏的灵魂.优秀的游戏角色不仅可以给玩家带来轻松快乐的游戏体验,同时也可以带动其衍生品的开发从而形成一个利润丰厚的产业链.角色建模是游戏角色设计与制作的核心和基础,没有好的三维模型,游戏角色的展现以及其它效果就难以实现.以3ds Max软件为建模工具,探讨游戏角色的几种常用建模方法.     

近机类工程图学课程教学改革的研究与实践

工程图学是一门研究工程与产品信息表达、交流与传递的课程。在分析近机类该课程学习的基础上，提出提高教学质量，其重点在于学生的主动思维和创造性能力的培养，教材组织的科学性，计算机应用能力的加强，徒手画图及轴侧图训练的增加；同时，也对CAI课件充分应用于教学等方面也作了有益的补充。     

基于工程背景知识的工程图学教学改革研究

提出基于工程背景知识的工程图学教学改革的方法,培养创新型工程技术人才的教改思路。首先从分析图学教育发展的历史与现状入手,站在全局的观点和战略的角度,指出现有图学教学方法的弊端;接着给出了将工程背景知识引入到图学教学改革的具体思路,主要通过知识点的引入、课件的制作、相关视频的剪辑、计算机造型软件的应用和相关实验室现有设施和相关课题组的研究成果渗入五个环节的改革,使学生了解所学知识点的具体目的,达到课程内容和教学方式符合生产实际的需求和技术发展趋势。实践证明通过该种方式,能够激发学生学习的积极性和主动性,促进学生努力探索积极思考,取得了较好的教学效果。     

以培养设计创新能力为核心的工程图学课程教学改革

为了适应全球科技创新发展的趋势,本文结合工程图学教学实际,以培养学生设计能力和创新能力为核心,改革教学内容、教学方法、教学手段以及综合实践等方面进行了阐述,逐渐实现工程图学与设计创新能力培养的全面深入结合。     

案例教学法在3ds max课程中的应用与探讨

本文根据3ds max的课程内容和教学目标，在教学过程中实施了案例教学的教学改革尝试，并结合案例提出了一些切实可行的教学方法。     

基于创新人才培养的工程图学实践教学的探索

本文阐述了基于创新人才培养的工程图学实践教学体系的改革与探索,分析了工程图学实践课程的地位和存在的问题,探索了新的教学模式,为学生创新能力的提高,新世纪创新型人才的培养提供了有效途径。