高等数学教学中的数学实验

将数学软件与高等数学教学相结合,改变传统的教学模式,开展数学实验课是高等数学教学改革的内在要求,数学实验应成为高等数学教学方法的一个重要组成部分,作为传统高等数学教学的有机补充和延伸.针对数学实验在教学中的具体应用,讨论了其中的不同类型和方法,并提出了几点在数学实验开展中需注意的问题.     

高等数学教学改革之我见

随着社会经济的不断发展,数学在各领域得到了广泛应用,数学的地位与作用也日益提高,高等数学教学改革必须与时俱进,以适应时代发展要求。本文根据高等数学的课程特点,基于教学实践,结合该课程的教学现状,提出了一些高等数学教学改革的观点。     

高等数学教学改革研究进展

在研究高等数学教学中,我们知道国内高等数学教学改革和美国教学改革是有区别的,而且国际上的数学教学改革也与二者不太一样,而我们今天的研究主要澄清数学教学改革历史研究的地位、以及其功能还有价值,而且我们之前还研究了高等数学和适应的方向以及方法。本文主要是结合美国教学改革的成功经验,来与国内数学教学改革进行对比,结合国际教学实践的分析总结了一套属于国内人数学概念教学,这些内容我们可以从学生的成绩和老师教学内容、课程体系计中看的出来,最后,我们不难发现,发达国家的数学教学改革成功都是与网络计算机分不开的,本文我们还提出了一些意见。     

基于卓越人才培养的应用型本科高等数学教学改革探索

高等数学是地方应用型本科高校理工科重要的学科专业基础课,高等数学教学改革是所有教学改革的重中之重.本文从应用型本科高等数学更好地为培养卓越人才服务的角度,对高等数学的教学体系,教学内容,教学平台建设,教学方法优化,引入数学建模,强化应用性教学等方面进行了论述.     

基于数学建模的高等数学教学改革

学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,本文通过分析当前高等数学教育现状,阐述了数学建模在高等数学教学中所起的重要作用,进而提出几点思考,以促进高等数学教学改革。     

数学建模思想融入高等数学教学中的实施策略

高等数学教学改革应坚持数学建模思想的融入,文章提出了高等数学教学中融入数学建模思想的实施策略:开展数学建模讲座和建模活动,结合信息技术手段与研讨式教学方法相结合,同时数学建模思想的融入应与学生的专业课程相结合,最后分析了一个数学建模思想融入高等数学教学的教学案例。     

数学建模与高等数学教学改革

面对21世纪知识经济的挑战,高等数学教学必须改革。近几年,数学建模教学活动取得了很大成绩,对高等数学教学改革产生了很大影响。把数学建模思想融入高等数学教学中,可以从教学内容、教学方法、课程设置等方面着手。     

数学实验融入高等数学教学的研究

针对目前高等数学教学中所存在的问题。根据高等数学教学改革的思路．本文探讨了数学实验案例融入高等数学教学中的意义,并结合两个具体实例加以分析。     

高职院校建筑专业高等数学教学现状分析

针对当前高职院校建筑专业学生数学基础参差不齐、学生学习数学目标不明确、教师知识结构单一、学生数学综合成绩偏低等实际情况,以走访调查的形式,全面了解当前高职院校“高等数学”教学的现状,并结合教学实践经验对调查结果进行了深入的分析。从而引发高等数学教学改革的思考,探讨如何有效进行高职院校建筑专业高等数学教学改革。     

谈高职高等数学教学与多媒体技术的运用

高等数学教学是高职教育的一个难点问题,推进高等数学教学改革和发展已经成为一个热点话题。文章阐述了高职高等数学教学运用多媒体技术必须坚持创新性、选择性、方向性,以提高高职高等数学教学效果,实现数学教学现代化。     

浅析融入数学建模思想的高等数学教学

随着高新技术的发展,高等数学的作用和功能越来越突出,单纯定义和理论讲解的高等数学教学已经不再适应时代发展的需要。这要求教学体系对高等数学教学进行重新定位,不断对教学思路和教学方式做出调整,以适应当代发展的要求,满足学生的需要。数学建模思想就是切实把数学当成一种解决实际问题的工具,融入到高等数学教学当中,不仅体现了新时代高等数学教学改革的新思路、新方向,还充分体现了高等数学的实践运用功能。本文主要分析高等数学教学中融入数学建模思想的重要性,并具体分析将数学建模思想融入高等数学教学的有效方法。     

高等数学课程融入建模思想方法的研究与实践

数学建模是数学走向应用的必经之路。分析了财经院校数学建模教学的内涵及在培养现代高级财经人才中的必要性,阐述了高等数学课程教学中融入数学建模思想方法的作用,结合教学实践给出了两个具体的融入数学建模思想方法的案例,并对财经院校高等数学课程融入数学建模思想方法相关问题提出了若干建议。高等数学课程教学中建模思想方法的融入,是财经院校高等数学课程教学改革的突破口和切入点,是提高大学生综合素质和培养创新能力的有效途径。     

高职高等数学教学改革的研究与实施

数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视。本文结合高职院校高等数学教学的特点,对于高等数学教学改革提出四点建议,在实际工作中取得了较好的效果,对高职数学教学改革工作起到一定作用。     

现代数学观点下的中学几何教学

中学几何教学改革是现代数学教育的重要课题之一,在现代数学观点下,加强高等数学与初等教学的联系,将高等数学中某些内容放到初等教学中去,具有非常重要的意义.本文就此进行了探讨。     

基于数学建模教学理念的高等数学教学探索

本文针对高等数学现有教学存在的缺陷,提出了基于数学建模教学理念的高等数学教学改革探索,从教学内容、教学方法、教学手段、考核制度等方面对高等数学教学进行改革,从而提高学生的创新能力、应用能力,培养学生的综合素质。     

翻转课堂模式下高等数学课程教学改革的探索与实践

传统高等数学教学模式过于僵化,严重阻碍了教学质量的提升.而在高等数学课程教学改革中进行翻转课堂教学模式的探索,将有效扭转刻板的教学理念,创新教学方式,从而有效提升学生的数学素质.本文将阐述翻转课堂这一教学理论的基本内容和其对高等数学课程教学的意义,并针对高等数学课程教学改革提出了相关的建议和对策.     

“工学结合”下的高职数学教学探讨

随着"工学结合,校企合作"理念的深入,在高等数学教学实践的基础上,分析了目前工科高职院校高等数学的教学现状,指出了高职院校高等数学教学中存在的问题,提出了"工学结合,校企合作"理念下专业数学教学改革的一些建议。     

试析高等数学教学中现代教育技术的运用

随着信息技术及网络技术的飞速发展,现代教育技术在当代教学中发挥着越来越重要的作用,所以将其与高等数学进行整合将是未来教学教学改革的一个重要方面.为了寻找进行高等数学教学改革的有效思路,文章对现代教育技术的内涵、高等数学的教学现状以及知识经济社会对高等数学教学的要求进行了深入分析.文章进一步从四个方面重点论述了现代教育技术在高等数学中的作用,并于最后指出了运用现代教育技术时需要注意的三个问题,希望能为当前的数学教学改革提供一定的思路和借鉴.     

以数学史和数学建模作为《高等数学》课程教学改革的突破口

本文以教与学的过程为中心,展开探讨高等数学课程教学改革,分析了造成教学过程困难、教学质量低下的原因,将数学史、数学建模作为高等数学课程教与学的过程发生之前、之后教学改革的突破口。     

Matlab在独立学院高等数学教学中的研究与实践

本文结合广西科技大学鹿山学院转型发展期高等数学课程的教学现状,通过一些实例在高等数学教学中引入数学软件进行一些有效的探索和研究,并提出了一些教学改革建议。